ыкукпар

Question 1

Диагностика

Answer 1

• это точное определение результатов дидактического процесса

Question 2

Контроль

Answer 2

• это наблюдение за процессом усвоения знаний, умений и навыков, за формировании компетеций.

Question 3

Проверка

Answer 3

• система действий и операций для контроля усвоения ЗУН, создающая созможность учителю наиболее полно и объективно проконтролировать результаты учебного процесса в данной ситуации.

Question 4

Оценка

Answer 4

• это результата определения степени усвоения материала.

Question 5

Отметка

Answer 5

• это балльное, колличественное выраженние уровня усвоения информации учащимися.

Question 6

Какие результаты обучающихся являются объектами контрольно-оценочной деятельности?

Answer 6

Планируемые результаты ЛР МПР ПР

Question 7

краткая характеристика видов контроля

Answer 7

Предварительный (диагностический). Проводится для того, чтобы определить уровень знаний в начале изучения темы
Текущий. Помогает учителю оценить уровень знаний и умений учащихся в течение урока
Периодический. Помогает учителю выявить уровень усвоенных школьниками знаний и умений в конце четверти или полугодия
Тематический. Проводится после изучения конкретной темы или раздела с целью подготовки к зачётам или итоговой оценке результатов.
Итоговый. Проводится в конце учебного года как оценка результатов обучения за достаточно большой промежуток учебного времени, например, год

Question 8

краткая характеристика методов контроля

Answer 8

Устный опрос - На уроках контроль знаний учащихся осуществляется в виде фронтальной и индивидуальной проверки.
Письменный контроль - позволяет за короткое время проверить знания большого числа учащихся одновременно.
Диктант - используется как форма опроса для контроля за усвоением проходимого материала, его обобщения и систематизации и выявления готовности учащихся к восприятию нового.
Зачет - проводится для определения достижения конечных результатов обучения по определенной теме каждым учащимся.
Контрольные работы - проводятся с целью определения конечного результата в обучении по данной теме или разделу, контролировать знания одного и того же материала неоднократно.

Question 9

формы контроля

Answer 9

Фронтальная. Задание предлагается всему классу. Обычно ребята дают краткие ответы с места.
Групповая. Класс разделяется на группы. Каждая группа получает своё задание, которое нужно выполнить совместно.
Индивидуальная. У каждого ученика своё задание, которое нужно выполнить без чьей – либо помощи. Данная форма подходит для выяснения знаний и способностей отдельного человека.
Комбинированная. Эта форма контроля сочетает в себе три предыдущие.