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Gender&Diversity > Zusammenfassung > Flashcards

Zusammenfassung Flashcards

1
Q

Diversity

A

Gesellschaftlich, sozial und kulturell geprägten Gesellschaftsrollen von Frauen und Männern

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Q

Gender

A

Verschiedenartigkeit von Menschen

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3
Q

Das Eisberg-Modell sichtbar

Was ist Diversity?

A

Sichtbar:

Alter, Geschlecht, Hautfarbe

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4
Q

Das Eisberg-Modell sichtbar

Was ist Diversity?

A

Sichtbar:

Familienstand, Religion, Sprache

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5
Q

Das Eisberg-Modell unsichtbar

Was ist Diversity?

A

Unsichtbar:

Physische Fähigkeiten, Beschäftigung, Akademischer Grad

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6
Q

Das Eisberg-Modell unsichtbar

Was ist Diversity?

A

Unsichtbar:

Berufserfahrung, Lebenssituation, Nationalität/Kultur

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7
Q

Das Eisberg-Modell unsichtbar

Was ist Diversity?

A

Unsichtbar:

Politische Orientierung, Persönlichkeit/Charakter, Sexuelle Orientierung

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8
Q

Was ist Gender?

Definition

A

(Unbewusste) Zuordnung eines Menschen in Kategorien

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9
Q

Was ist Gender?

Kategorien

A
  • soziale Rollenzuschreibung
  • Erwartung eines spez: Rollenverhaltens/Muster resultierend aus gesellschaftlichen Normen
  • abhängig von sozialen und kulturellen Rahmenbedingungen
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10
Q

Was ist Gender?

plus Punkt

A

Wahrnehmung verschiedener Perspektiven und Identitäten

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11
Q

Wa ist Labelling?

A

Komplexitätsreduktion zur einfacheren Verarbeitung individueller Vielfalt

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12
Q

Worauf basiert Labelling?

A
  • kulturell erlernten und normierten sozialen Rollen und den mit ihnen verknüpften verallgemeinerten Merkmalen und Stereotypen
  • Erfahrungen im Umgang mit Menschen
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13
Q

Wie verläuft Labelling?

A
  • Labelling verläuft unbewusste und während der sozialen Interaktion
  • > dynamisch, wechselseitig, offen
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14
Q

Was sind Stereotypen?

A

Gesellschaftliche Strukturen bilden feste Kategorien, um individuelle Vielfalt effizient verarbeiten zu können
->Statisch, einseitig, strukturiert

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15
Q

Worauf basieren Stereotypen?

A 
Normativen Vorstellungen (Vermeintlicher
Normalfall)
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16
Q

Stereotypen

weitere Aspekte

A

•Existieren nicht a priori, sondern werden sozial/kulturell konstruiert und geteilt
• „Soziale Strukturkategorien“ strukturieren die Gesellschaft
• Kulturell variabel ( Kluturschock)
Bsp: blue eyed, brown eyed Experiment

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17
Q

im Bauingenieurwesen: Stadtplanung

A
  • Energiewende
  • Verkehrssysteme
  • Kulturhistorische Pfadabhängigkeiten
  • Öffentliche Akzeptanz
  • …
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18
Q

im Bauingenieurwesen: Mobilität

A
  • Geh-Behindertengerecht
  • Seh-Behindertengerecht
  • Familiengerecht
  • Altersgerecht
  • …
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19
Q

im Bauingenieurwesen: Wasser

A
  • Wasserentsorgung
  • Wasserbeschaffung
  • Hygiene und Gesundheit
  • …
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20
Q

Entwicklung der Gleichstellung in DE

1848

A
  • Ehemann ist gesetzlicher Vormund der Frau

* Er besitzt das alleinige Entscheidungsrecht

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21
Q

Entwicklung der Gleichstellung in DE

1908

A
  • Frauen haben offiziell das Recht zu Studieren

* Problem: fehlende Unabhängigkeit verhindert Partizipation am Bildungssystem

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22
Q

Entwicklung der Gleichstellung in DE

1918

A

Frauen dürfen in Deutschland erstmals wählen

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23
Q

Entwicklung der Gleichstellung in DE

1977

A
  • Erstes EheRG

* Abschaffung der „Hausfrauenehe“, Regelung der Existenzsicherung besteht jedoch

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24
Q

Entwicklung der Gleichstellung in DE

1980

A
  • Gesetz über die Gleichstellung von Männern und Frauen am ArbeitsplatzGender Pay Gap: in der EU verdienen
  • Frauen durchschnittlich 16% weniger als Männer
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25
Q

Entwicklung der Gleichstellung in DE

2000er

A
  • 2001: Förderung der Chancengleichheit von Männern und Frauen
  • 2006: Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG)
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26
Q

Ziel

A

Ziel: Benachteiligung aus Gründen der Rasse, der ethischen Herkunft, des Geschlechts, der Religion oder Weltanschauung, einer Behinderung, des Alters oder der sexuellen Identität zu verhindern oder zu beseitigen

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27
Q

Schlagwörter zu G&D

A
  • Diversity Policies
  • Diversity Trainings
  • AGG
  • Frauenquote
  • Proporzquoten
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28
Q

Wieso braucht wir Diversity?

A 
• Demografischer Wandel
– Erwerbspersonenpotenzial wird sinken
• Fachkräftemangel
– Ältere, erfahrene Generation geht in Rente – Weniger junge Leute kommen nach
• Innovationssteigerung
– Zunehmende Fokussierung auf die Kaufkraft der
Älteren
– „weibliche Ökunomie“
29
Q

Gender Studies

A

• Analyse der Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Geschlechter
• Wissenschaftliche Analyse der
Entstehung der gesellschaftlichen Relevanz
• Analyse der Folgen für
Individuum, Gruppen und Gesellschaft

30
Q

Gender Mainstreaming

A 
• Politische Strategie zur Umsetzung von Gleichstellung der Geschlechter
• Beide Geschlechter werden
gleichermaßen
berücksichtigt
• Es gibt keine
geschlechtsneutral
e Wirklichkeit
• GG Art. 3
31
Q

Diversity Studies

A

• Erforschung von Querschnitts-
themen z.B. Vorurteile, Antidiskriminierun g etc.
• Arbeitsschwer- punkte: Gender Studies, Alters- forschung, Migrations- forschung

32
Q

Diversity Management

A

• Handlungs- orientiertes
Konzept
• Schaffung einer
produktiven Atmosphäre durch Unter- schiedlichkeit
• Erschließung neuer Kunden-gruppen und Märkte
• Erweiterung der Rekrutierungs- möglichkeiten
• Lösung der Folgen des
Demografischen Wandels

33
Q

Intersektionalität

A

Die Überschneidung und das Wechselverhältnis zwischen verschiedenen Dimensionen souialer Macht- Herrschafts- und Normierungsverhältnisse in einer Person

z.B. als Frau, als Mutter, als Ingenieurin

34
Q

Wir werden…älter

A

Früher: auf 100 Personen im erwerbstätigen Alter kamen 25 im Rentenalter
->steigende Lebenserwartung

Zukünftig:
– „Altenquotien“ liegt voraussichtlich bei 50
– 17% weniger Kinder/Jugendliche < 20J. Also heute
->rückläufige Geburtenraten

Alterspyramide wird zum Pilz: mehr alte, weniger Kinder

35
Q

Wir werden…bunter

A

Anzahl der ZuwanderInnen nach DE:
– Meisten aus Osteuropa (Polen, Rumänien…)
– Gefolgt von wirtschaftl. Krisenländern (Italien, Spanien, Griechenland)
– Außerdem USA und Türkei

Steigende Zuwanderzahlen seit 2009

36
Q

Wir werden…weniger

A

Seit 2000 Abnahme der Bevölkerungszahl
Prognose für 2060: „mittlere Bevölkerungsschicht“ zwischen 70 und 65 Millionen Personen

 steigende Lebenserwartung  rückläufige Geburtenraten

37
Q

Geschlechtsunterschiede

A

• Mehr Frauen als Männer (Folge von Kriegsverlusten)
• Durchschnittliche Lebenserwartung:
– Frauen: 82,4 Jahre
– Männer: 77,2 Jahre
• Unterschiede bei Erkrankungen, Gesundheitszustand und finanziellen Voraussetzungen (Rentenhöhe)
->Feminisierung des Alters

38
Q

Mobilität und Handicaps

A

• 8,7 Mio. Menschen mi Behinderung in DE  Hälfte davon sind > 65J.
• 7,1 Mio. schwerbehindert
 Keine Randgruppe sondern potentielle Bauherren!
• Sie sind von Verkehrsmitteln abhängig um am gesellschaftliche und beruflichen Leben teilnehmen zu können
 Mobilität ermöglicht ein selbstständiges Leben
• Problem: Interessensgruppe kaum berücksichtigt
• Ältere Menschen besitzen zunehmend Führerschein und Auto  überdurchschnittlicher Mobilitätsanstieg
• Erst ab dem 75. Lebensjahr sinkt die Mobilität
• Ältere Menschen wollen außerdem lieber zuhause mit/ohne Hilfe wohnen bleiben, als in ein Pflegeheim zu gehen

39
Q

Demographischer Wandel im Bauwesen

Wohnen

A
  • Barrierefreie Gestaltung (Aufzüge, Badezimmer, Türenbreite, bodengleiche Dusche, technische Hilfen etc.)
  • Umstrukturierung der Wohnräume (offene/geschlossene Wohnräume, Anzahl der Kinderzimmer)
  • Anbindung an Infrastruktur
40
Q

Demographischer Wandel im Bauwesen

Mobilität und Verkehr

A

• Anpassung des Straßen- und Verkehrsnetzes und des ÖPNV-Netz
- Behindertengerechte Verkehrslenkung
- Integration von Randbezirken  Suburbanisierung
- Pendelmobilität
- Anbindung an Ärzte und Einkaufszentren
• Barrierefreie Gestaltung öffentlicher Verkehrswege (Übergänge, Bushaltestellen)
- Optimierung der Umsteigesituation
• Möglichkeiten zum Parken von Gehhilfen und Kinderwagen Stadt- entwicklung

41
Q

Demographischer Wandel im Bauwesen

Stadtentwicklung

A

• Verkleinerung der Haushalte und Alterung ihrer Mitglieder
- Weniger Kinder
- Anstieg der Zwei- und Ein-Personen-Haushalte (bes. Senioren)
• Anstieg der Personen mit Migrationshintergrund
- Von derzeit 9% auf ggf. 28% im Jahr 2050
- Gefahr der Segregation, Marginalisierung, soziale & räumliche Ungleichheit  Nicht mehr Wachstum, sondern Schrumpfung/ Bauen im Bestand
-> Bedürfniswandel

42
Q

Bedeutung des Diversity-Konzepts für BauingenieurInnen:

Individualisierung/Pluralisierung

A
  • Mehrsprachige Beschilderung
  • Barrierefreier Zugang
  • Gebetsraum, Wickelraum, Spielplatz
43
Q

Bedeutung des Diversity-Konzepts für BauingenieurInnen:

Demographischer Wandel

A
  • Induktionstechnik für Hörgeschädigte
  • Beschilderung in großer Schrift
  • Gute Beleuchtung
44
Q

Bedeutung des Diversity-Konzepts für BauingenieurInnen:

Marktwirtschaftliche Rahmenbedingungen

A
  • Photovoltaik- Anlage
  • Geringe Nebenkosten
  • Wettbewerbsfähigkeit durch Innovation und Nutzerperspektiven
45
Q

Bedeutung des Diversity-Konzepts für BauingenieurInnen:

Ökologisches Bewusstsein

A
  • Energieeffiziente und nachhaltige Bauweise

* Müllmanagement

46
Q

Design für alle

A

• Sicherstellung, dass jeder unabhängig von seinem Alter, Geschlecht, seinen Fähigkeiten oder kulturellem Hintergrund die gleichen Möglichkeiten und Chancen hat am sozialen, ökonomischen und kulturellen Leben teilnehmen zu können
• Jeder sollte die Freiheit haben über seinen eigenen Lebensstil bestimmen zu können ohne physisch oder sozial eingeschränkt zu sein
• Barrierefrei bedeutet Vereinfachung der Lebensführung bei körperlichen und geistige Einschränkungen in:
der Eigenen Wohnung/am Arbeitsplatz/in der Freizeit
->Lebensqualität, Integration, Komfort

47
Q

Marktchance barrierefreies Bauen:

Gesetzliche Grundlagen

A

– Sicherung der Eingliederung Schwerbehinderter in Arbeit, Beruf und Gesellschaft 
Inklusion
– Benachteiligung zu Vermeiden oder entgegenzuwirken  erhalten Leistungen um ihre Selbstbestimmung und gleichberechtigte Teilhabe am Leben zu fördern
– Def. Behinderung: wenn körperlliche Funktionen, geistige Fähigkeit oder seelische Gesundheit länger als 6 Monate verändert
– Def. Schwerbehindert: Grad der Behinderung von mind. 50
– Barrierefreiheit ist Nutzbarkeit der gestalteten Lebensbereiche für alle Menschen.
Zugang und Nutzung muss ohne fremde Hilfe möglich sein
– Gebäude mit mehr als 2 Wohnungen muss ein Geschoss barrierefrei sein 
-> Bauliche Grundlage: DIN 18040

48
Q

Marktchance barrierefreies Bauen:

Marktpotenzial

A

– Zunahme an Seniorenhaushalten um knapp 26%
– Bedarf an knapp 2 Mio. barrierefreien Wohnungen
– Problem: bundesweiter Bestand von rund 400.000 
-> nicht ausreichend

49
Q

Konsumverhalten Generation 55+

A
  • Produkte müssen intuitiv nutzbar und leicht zu bedienen sein
  • Bequemlichkeit muss im Vordergrund stehen (nicht als Luxus zu verstehen)
  • Ziel ist Lebensqualität und Komfort zu ermöglichen
50
Q

Beispiel Böll-Stiftung in Berlin

Kurze Beschreibung

A

Bereits in der Planungsphase wurden soziale Aspekte eingebunden:
– Flexibles Raumkonzept
– Ökologisches Energiekonzept
– Berücksichtigung von Gender- und Diversity-Aspekten
->„menschenfreundlich“

51
Q

Beispiel Böll-Stiftung in Berlin

Standort

A

Berlin-Mitte in Nähe des Regierungsviertels

Räumliche Lage/Umfeld, Erreichbarkeit, Infrastruktur, Vereinbarkeit

52
Q

Beispiel Böll-Stiftung in Berlin

Arbeit und Leben

A

Aufenthaltsqualität im Gebäude und den Außenanlagen, Sicherheit, Barrierefreiheit, Kommunikation

53
Q

Beispiel Böll-Stiftung in Berlin

Lernen und Bilden

A

Moderne Ausstattung, flexibles Raumangebot, Veranstaltungsmanagement, Raumprogramme und Grundrissstrukturen anpassen und iterativ prüfen

54
Q

Beispiel Böll-Stiftung in Berlin

Öffentlichkeitsarbeit

A

…

55
Q

Beispiel Böll-Stiftung in Berlin

Repräsentation und Partizipation

A

Arbeitsgruppen/Gremien aus möglichst vielfältigen Menschen, Beteiligung der MitarbeiterInnen/NutzerInnen und AnwohnerInnen, Wahrnehmen verschiedener sozialer Rollen

56
Q

Brandschutz

Vorbeugender Brandschutz

A

– Gebäudeklassen (je nach Anzahl der Geschosse  GK 1a bis GK 5
– Feuerwiderstandsklassen (F30:feuerhemmend, F60: hochfeuerhemmend, F90: feuerbeständig)
– Bauprodukte
– Eurocodes
– Brandschutzkonzept
– Ingenieurmethoden
– Brandsimulation (Handformeln, Modellbau, Rauchversuche 1:1, numerische Simulation)

57
Q

Brandschutz

Schutzziele

A

– Personenschutz: Schutz von Leben und Gesundheit

– Sachwertschutz: Schutz von Eigentum, Begrenzung finanzieller Schäden

58
Q

Brandschutz

Maßnahmen

A

– Bessere Brandschutzausbildung, Brandschutzexperten, Fachingenieure
– Brandschutznachweise, bessere/regelmäßige (Nach-)Kontrollen
– Nicht brennbare Materialien für Tragende Bauteile
– Innere Abschottung (durch Decken, Brandwände, Trennwände etc.)
– Vereinheitlichung der Landesbauordnung, übergreifende Brandschutzkonzepte
– Aufklärung der Bevölkerung

59
Q

Brandschutz

Ursachen

A

Elektrizität, menschliches Fehlverhalten, Brandstiftung…

60
Q

Brandschutz

Resultate

A

Zahl der Brandtoten nimmt ab

61
Q

Elemente des Brandschutzes
Drei-Säulen-Prinzip
Vorbeugender Brandschutz
Baulicher Brandschutz

A
  • Wände
  • Türen
  • Brandabschnitte
  • Flucht und Rettungswege
  • Angriffsflächen für Feuerwehr
  • …
62
Q

Elemente des Brandschutzes
Drei-Säulen-Prinzip
Vorbeugender Brandschutz
Technischer Brandschutz

A
  • Sprinkler
  • Brandmelder
  • Rauchabzugsanlagen
  • Notstromversorgung
  • Blitzschutz
  • …
63
Q

Elemente des Brandschutzes
Drei-Säulen-Prinzip
Vorbeugender Brandschutz
Organisatorischer Brandschutz

A
  • Flucht- und Rettungsplan
  • Brandschutzbeauftragter
  • Feueralarmübungen
  • …
64
Q

Elemente des Brandschutzs
Abwehrender Brandschutz
Maßnahmen

A
  • Feuerwehr

* Feuerlöscher

65
Q

„General Klauseln“ des Brandschutzes

A

• Bauliche Anlagen sind so anzuordnen, zu errichten, zu ändern und instand zu halten, dass insbesondere Leben und Gesundheit nicht gefährdet werden
• Bauprodukte dürfen nur verwendet werden, wenn sie den Anforderungen dieses Gesetzes erfüllen und gebrauchstauglich sind
• Bauliche Anlagen müssen so beschaffen sein, dass der Entstehung eines Brandes und der Ausbreitung von Feuer & Rauch vorgebeugt wird
• Bei einem Brand muss die Rettung von Menschen und Tieren sowie wirksame Löscharbeiten möglich sein
• Jedes Geschoss muss über mind. Zwei voneinander unabhängige Rettungswege erreichbar sein
– Erster Rettungsweg: Treppe
– Zweiter Rettungsweg: Treppe oder eine für Rettungsgeräte der Feuerwehr
erreichbare Stelle
– Nur ein Rettungsweg erforderlich wenn dieser ein Sicherheitstreppenraum ist

66
Q

DIN 18009-1

A

Grundsätze und Regeln für die Anwendung

67
Q

DIN 18009-2

A

Räumungssimulation und Personensicherheit

68
Q

DIN 18009-3

A

Brandszenarien

69
Q

DIN 18009-4

A

Brandsimulation

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