Zimbardo 3.2 Flashcards

1
Q

Biol zarpojektowana mozgowa struktura umyslowa ktora umozliwia uczenie sie jezyka. Dziedzicznie zaprogramowana wraz z podstawowymi regulami gramatycznymi

A

Urzadzenie do przyswajania jezyka LAD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Niosąca znaczenie Cząstka języka budujące słowa

A

Morfem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kształtowanie się umysłowej reprezentacji rzeczywistości od dzieciństwa po okres dorosłości

A

Rozwój poznawczy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wyjaśnia kolejne rewolucyjne przekształcenia organizacji procesów umysłowych

A

Teoria stadialna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Struktura lub program umysłowy który kieruje rozwijająca się Myślą dziecka

A

Schemat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Asymilacja

A

Proces umysłowy który włącza nowe informacje do istniejącego schematu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Akomodacja

A

Proces umysłowy której modyfikuje schematy w celu włączenia do nich nowych informacji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Cztery stadia przekształcenia według piageta

A

Sensomotoryczne-Niemowlęctwo
Przedoperacyjne-Wczesne dzieciństwo
Operacji konkretnych – srednie dzieciństwo
Operacji formalnych – okres dojrzewania

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Stadium Sensomotoryczne

A

Pierwsza Stadium w teorii Piageta w trakcie którego aktywność dziecka polega głównie na wrodzonych ruchowych reakcjach na bodźce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Pojęcie Piageta Opisujące podejście niemowlęcia. No świata polegającej głównie na względnie prostych fizycznych reakcja na doświadczenia sensoryczne z niewielkim udziałem poznania – inteligencji

A

Inteligencja Sensomotoryczna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wiedza że przedmioty istnieją niezależnie od ich działań lub w świadomości istnienia

A

Niezmienność przedmiotu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wiedza że przedmioty istnieją niezależnie od czyjś działań lub świadomości ich istnienia

A

Niezmienność przedmiotu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Zdolność pojawiająca się w okresie sensomotorycznym dzięki której niemowlę rozwija umiejętność utrzymywania w umyśle prostych celów w trakcie ich osiągania

A

Zachowanie ukierunkowane na cel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Zdolność tworzenia wewnętrznych obrazów przedmiotów i zdarzeń

A

Reprezentacja umysłowa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Drugie Stadium teorii Piageta charakteryzujące się dobrze rozwiniętą reprezentacją umysłową i posługującą się mową

A

Stadium przedoperacyjne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Egocentryzm w teorii Piageta

A

Koncentrację na sobie – brak zdolności pojmowania że oprócz własnego istnienia istnieją także inne punkty widzenia

17
Q

Przed operacyjny wzorzec myślenia w którym przedmioty nieożywione są postrzegane jako żywe i świadome

A

Myślenie animistyczne

18
Q

Przed operacyjny wzorzec myślenia uwzględniający tylko jeden czynnik w danym momencie

A

Centracja

19
Q

Nieodwracalność

A

Niezdolność do odwrócenia w umyśle serii wydarzeń lub operacji w celu ponownego znalezienia się w punkcie wyjścia

20
Q

Stadium operacji konkretnych

A

Trzecie ze stadiów rozwoju według Piageta od 7 do 11 roku życia dziecko rozumie Z zasady niezmienności nadal nie jest zdolny do myślenia abstrakcyjnego

21
Q

Jakie trzy elementy są najważniejsze w zadaniach rozwojowych w okresie dzieciństwa

A

Nauka języka ojczystego tworzenie relacji rozwój zdolności myślenia

22
Q

Rozwiązywanie problemów poprzez manipulowanie wyobrażeniami we własnym umyśle

A

Operacje umysłowe

23
Q

Teoria umysłu

A

Świadomość że zachowanie innych ludzi może być kształtowane przez przekonania pragnienia i emocje odmienne od naszych własnych

24
Q

Sposób ujęcia rozwoju poznawczego postępującego stopniowo a nie gwałtownych przejść z fazy do fazy

A

Metafora fali

25
Q

Temperament

A

Charakterystyczny sposób zachowania lub reakcji jednostki zakłada się że jest silnie uwarunkowany genetycznie

26
Q

Socjalizacja

A

Trwające całe życie proces takiego kształtowania wzorców zachowań wartości standardów umiejętności poglądów i motywów by pasowały do norm uważanych danej społeczności za pożądane