Zezinha Teste 02 Flashcards
O que é agressão ? O que Bandura e Froid falam sobre o comportamento da agressão.
A agressão é um comportamento hostil cujo o propósito é ferir ou prejudicar a outra pessoa.
Ou seja, a agressão é intencional e premeditada, a agressão é aprendida através do contexto social. Um exemplo disso é a teoria da aprendizagem de bandura que fala a agressão provem dos comportamentos sociais, sendo modelados a partir da observação e imitação do comportamento dos outros.
Froid tambem descreve a agressão como parte dos princípios das forças motivacionais humanas, como o sexo que é um instinto, sendo uma tendência inata de lutar por um determinado objetivo, Froid integra a agressão dentro da teoria dos instintos.
Descreva os tipos de Agressão
- Agressão Hostil= Comportamento impulsivo motivoado pelo desejo de ferir o outro
- Agressão Verbal = Violencia não verbal, insultar, gritar
- Agressão passiva= Prejudicar os outros por sonegação de informações importantes
- Agressão Instrumental = Comportamento frio premeditado e calculado no objetivo de obter algo em troca
- Agressão física = Bater, agredir
- Agressão Activa = Prejudicar os outros espalhando rumores maliciosos
Como bandura explica a agressão ? Descreva seu experimento.
Bandura descreve a agressão como um comportamento aprendido, através da observação e modelação do comportamento dos outros. Para bandura toda sociedade possui comportamentos apropriados e inapropriados socialmente, isto é os comportamentos são passados de geração em geração através da observação.
Em seu experimento, foi colocado crianças da pré escola em contexto onde se expressassem a agressividade com o boneco elas eram elogiadas. O comportamento agressivo era aprendido com os adultos, através da modelação e observação das consequências. Entretanto um outro grupo de crianças foi colocada em outra sala onde eram orientada a expressar comportamentos carinhos com os bonecos, tambem aprendido pelos adultos. Isso tambem passa pelos animais, caes, gatos, ratos que vivem separadamente, torna-se inimigos, pois aprendem com os outros membros do grupo que devem matar. Bandura chega a conclusão que o comportamento agressivo é aprendido e que ninguém nasce com agressividade.
Descreva o que significa comportamento agressivo entre ( Nature vs Nurture )
A ideia de que o ser humano é naturalmente não agressivo, não é aceite pela generalidade dos psicólogos sociais devido aos estudos de bandura.
Encontramos formas de agressão em todas as culturas, isto é também parece ser claro o papel da aprendizagem nos comportamentos agressivos, assim como na regulação desses comportamentos.
Será que existe uma causa interna para agressão? O que leva o sujeito a ser agressivo ?
Durante muitos anos acreditou que a hipótese que levava as pessoas a ter comportamentos agressivos era a frustração do sujeito com a vida e a única saída com que a pessoa conseguia se expressar era através da agressividade. Entretanto a investigação contradiz esta ideia desconsiderando esta hipótese de frustração ou seja, a agressividade esta relacionada a estados emocionais internos nomeadamente emoções negativas e o comportamento impulsivo leva o sujeito a expressar-se com agressividade aliviando sua raiva ou dor. Ou seja, as pessoas que estão zangadas ou irritadas as vezes agridem os outros na esperança de aliviar aquela tensão que estão a sentir. Na investigação os autores descrevem que responder aos estimulos de forma agressiva difere ao enviesamento cognitivo do sujeito, isto é as pessoas agressivas ao expressar sua ira esperam receber a agressividade de volta ultilizando palavras ou a força para atacar o outro no intuito de ferir.
Descreva o comportamento pró social e a conformidade que tendemos a ter para cooperar com os outros.
O comportamento pró social é definido como fazer o bem para os outros e para a sociedade. Ou seja, respeitar e obedecer as regras sociais de conformidade são formas de cooperar com os outros, como por exemplo, reciprocidade, equidade, igualdade e cooperação são comportamento pró social.
Descreva o experimento dilema do prisioneiro e a influencia do comportamento pró social, como este estudo consegue explicar esta nossa tendência inata de ajudar os outros.
Neste experimento os presos devem tomar uma decisão mediante ao um determinado crime, os policiais informam separadamente aos cúmplices sobre as regras, onde se um entregar o outro, teram como pena 10 anos de sentença e quem o entregar ira ser libertado na hora. Isto é os suspeitos não sabiam qual seria a decisão um do outro, entretanto em contra partida como alternativa foi proposto que se ambos continuassem em silencio cada um iria receber 6 meses de detenção. Consequentemente a opção escolhida foi a pena de 6 meses, visto que ambos não sabiam qual seria a decisão individual de cada um ao entregar o amigo.
Com isso, chegasse na conclusão que tendemos ajudar o outro de forma inata, claro mediante aos benefícios a cerca da nossa decisão, entretanto é mais provável que esta hipótese seja mais consolidade quando os membros tem algum grau de parentesco, ou seja, por medidas evolucionistas tendemos a proteger o nosso semelhante.
Diferença entre ajuda altruísta e ajuda egoísta ?
Ajuda egoísta: quando a pessoa que ajuda procura aumentar o seu próprio bem-estar através da ajuda ao outro.
Ajuda altruísta: quando a pessoa que ajuda procura aumentar o bem-estar do outro sem esperar nada em troca. É motivada pela empatia, isto é, pela capacidade em reagir ao estado emocional de outra pessoa experienciando o mesmo estado emocional.
Exemplo: Experimento efeito espectador, as pessoas tem a tendência de ajudar o outro quando existe a difusão da responsabilidade ou seja, existe tambem a diminuição do sentimento de responsabilidade individual quando tem outras pessoas presentes.
O que John Darley e Bibb Latane fala sobre a ajuda altruísta e a necessidade de ajudar o outro?
John Darly fala que o comportamento altruísta segue como uma escala, o sujeito é influenciado pela comorbidade social para ajudar o outro, ou seja antes de perceber que aquela situação é de fato uma emergência e eu devo ajudar é necessário um conjunto de passos, como por exemplo:
1 Perceber de que alguma coisa esta de fato acontecendo
2 Interpretar a situação como algo emergencial
3 Analizar a responsabilidade e a necessidade de prestar auxilio
4 Decidit ajudar
5 Providenciar ajuda
Como se forma as impressões ?
As impressões derivam de uma pré organização que fazemos a cerca da situação, isto é nós categorizamos e significamos a situação e as pessoas com o intuito de integra-la a nossa percepção interindividual. As impressões são formadas através da percepção individual que é guiada por características físicas e comportamentais, isto é as pessoas procuram a consistência dos traços individuais a serem avaliados criando uma imagem global que melhor se encaixa naquele momento. Não precisamos de muita informação para termos uma pré avaliação nas nossas primeiras impressões e a partir das primeiras impressões reagimos de forma positiva ou negativa mediante a situação/pessoa.
O que é a abordagem configuracional vs integração da informação ?
Segundo Asch esses são os pilares base da formação das impressões, ou seja a abordagem configuracional difere os processos cognitivos do individuo e a sua percepção a cerca da situação. Já a abordagem de integração descreve-se como as características físicas e comportamentais que buscamos na descodificação da impressão. O autor afirma que ao formar uma impressão, isso significa organizar a uma informação disponível no aparelho psíquico, temos como principal intuito categorizar criar novos significados das primeiras impressões que obtivemos a cerca daquela situação.
Qual é a diferença entre traços periféricos vs traços centrais no processo de formação das impressões ?
Traços centrais diferem a personalidade da pessoa enquanto traços periféricos/secundários são categorizado como traços comportamentais, isto é a forma a forma daquela pessoa estar na aquele momento.
Ou seja, os traços centrais tem muito mais impacto na primeira impressão comparado com os traços periféricos na formação das impressões. Para a psicologia social os traços centrais influenciam o significado de outros traços que o individuo venha ter em uma determinada situação, isto é os traços centrais são responsáveis pela formação integrada da impressão a mudança no traço central pode alterar completamente uma impressão enquanto a mudança do traço periférico possui um efeito mais fraco.
A frase “A centralidade dos traços e a teoria implícita da personalidade” Porque as pessoas tendem a absorver o discurso da impressão do outro ao invés de tomar suas próprias conclusões tornando uma percepção tão limitada ?
No quotidiano é frequentemente comum tomarmos por garantido estímulos não verbais para formarmos nossas impressões a cerca dos outros, desde aparência física, expressão facial, contacto ocular, tom de foz, postura entre outros. Ou seja, as pessoas acreditam que possui uma teoria implícita a cerca da personalidade e indiretamente rotulam as pessoas colocando elas em caixinhas, tornando uma atitude ingénua pois esta ideia não possui nenhum critério de objetividade e validade a cerca da situação.
Basicamente, tirar suas próprias conclusões deriva de um tipo de mapa cognitivo, o que é isso, normalmente a pessoa faz esta manobra indiretamente através dos estímulos não verbais tem como objetivo captar informações externas para possibilitar um amplo campo preceptivo.
Diferencie a abordagem configuracional vs Abordagem da integração da informação na formação de impressões.
Abordagem Configuracional : A formação de impressão se da a partir das configurações e estruturas cognitivas, ou seja, como o individuo percepciona a situação
Abordagem da integraçaõ da informação:
Caracteristicas fisicas que comportamentais que chamem a atenção do sujeito para facilitar o processo de formação de impressão.
Descreva os principais fatores que podem influenciar a formação das impressões.
1 Efeito de ordem= Segundo Asch quando recebemos informações externas tendemos a colocar las em primeiro lugar, utilizando esta informação como um sinal de alerta para o que pode vir a acontecer. O efeito primazia ou efeito de ordem pode mudar o real significado da situação desvalorizando o que de fato é importante possibilitando o sujeito a focar a sua atenção nas informações que lhe foi atribuindo anteriormente.
2 Efeito Hallo = No efeito hallo temos a tendência a crie uma primeira impressão imediatamente positiva ou negativa de da outra pessoa, há tendência para a percecionar nessa pessoa características que sejam consistentes com a impressão formada (viés de confirmação). ○ Quando conhecemos alguém que consideramos simpático, não temos dificuldade em considerar que essa pessoa também é honesta, inteligente e etc..
3 Distorção positiva = as pessoas estão mais propensas a fazer avaliações positivas a cerca da pessoa caso haja semelhança entre si caso contrario tendemos a distorcer negativamente focando apenas nos pontos desfavoráveis a cerca da pessoa e a situação. Nas distorções o efeito da positividade pode comprometer significadamente a relação com o novo.
Defina o que é estereotipo.
O estereótipo é definido por um componente cognitivo onde a pessoa tem uma imagem pré concebida e determinada a cerca da pessoa ou de um objeto. Não necessariamente pode ter um impacto emocional positivo ou negativo mas é caracterizado por uma generalização excessiva a cerca de um grupo ou características de seus membros.
Defina o que é preconceito
O preconceito é definido por um componente afetivo, o sujeito possui uma atitude desfavorável dirigida a membros de um grupo, com base apenas no facto de pertencerem a esse grupo. A atitude preconceituosa é dirigida para o grupo como um todo, ignorando diferenças individuais, obtendo um mindset super rígido a cerca da situação. Ou seja, este pré-julgamento é baseado em conhecimento e contacto limitados limitando sua integração com o grupo.
Defina o que é discriminação
A discriminação definisse pela manifestação comportamental do preconceito. Ou seja, a discriminação é uma ação ou medida que resulta em tratar o outro de maneira negativa ou positiva, por pertencer ou aparentar pertencer a um grupo particular. Quando se diz que a discriminação tem caracter positivo é que o objetivo é favorecer um determinado grupo ou uma pessoa. A discriminação é definida por um componente comportamental pois assume níveis diversos de comportamento, associados a evitamento ou pratica violenta em algumas situações.
Qual é a diferença entre estigma e preconceito ?
O estigma é uma forma de preconceito, sua pratica esta associada a rejeição de um grupo/individuo por ser visto como diferente associando a pessoa a um rotulo. Conduz a vitima a sentir-se envergonhada e desaprovada em determinadas situações. O estigma provém do medo do desconhecido, de um conjunto de falsas crenças, que origina a falta de conhecimento e compreensão.
Já o preconceito é definido pela atitude desfavorável mediante ao grupo, a pessoa não possui medo do desconhecido, na verdade ela nem quer aproximação pois ela já tem tais pensamentos tão intrínsecos em sua mente que não existe a probabilidade de tentativa seu pré julgamento já esta formado. O preconceito faz parte do processamento dos esquemas individuais, o sujeito categoriza e homogénea a situação favorecendo Endo grupos e penalizando exo grupos.
Defina o conceito de atribuição?
A atribuição na psicologia social é definida como uma causalidade, em contexto social nós sempre procuramos responder através de justificações o que acontece em nosso cotidiano e porque isso aconteceu. As atribuições procuram explicar, predizer e controlar nossa experiencia social, questões como, porque isso me aconteceu, qual é a explicação para esta situação. A causalidade como nome já diz nunca é algo exato, podem ser sujeitas a erros pois elas estão centradas em um contexto adaptativo, desta forma transmite uma maior segurança para a experiencia previsível do sujeito em uma vida cotidiana.
Defina e descreva sucintamente a diferença entre uma atribuição casual,disposicional e responsabilidade.
1- Atribuição Casual: As atribuições causais, referem-se aos acontecimentos, bem sucedidos ou fracassado. A falta de controle sobre os acontecimentos traz um certo stress para o sujeito, entretanto é necessário compreender e aceitar os acontecimentos com base nas suas experiencias passadas. Esta estratégia se da através da auto atribuição e hétero atribuição pelo fato.
2- Atribuição disposicional: Quando fazemos uma atribuição disposicional estamos sugerindo que o comportamento observado “nosso” é resultado das características interdependente da pessoa do contexto ou da situação apenas pelo nosso olhar juntamente com as nossas experiencias passadas. Eg: Paulo é medito, porque fala inglês, espanhol, francês, mora fora já a 8 anos e está fazendo mestrado em neuropsicologia. Que neguinho medito, ele era tão humilde. É natural que isso aconteça, porque as pessoas levam fatores externos que justificam e influenciam determinado comportamento ou uma situação que elas jugam ser correta.
3- Atribuição de responsabilidade : Até que ponto posso responsabilizar a pessoa, isso é controlável pela pessoa, é problemático ? Essa pessoa consegue controlar o fato, tem responsabilidade moral ou legal sobre a situação.
Como você descreveria a teoria das atribuições em causalidade internas e externas.
A atribuição é definida pela causalidade, as pessoas se comportam em função do que pressionam ou interpretam sobre os fatos. O modo com que julgamos a nós mesmos ou os outros, parte do principio de que tentamos compreender os outros a tentar tornar o mundo mais previsível. A teoria da atribuição descreve que o ser humano faz todos os esforços necessários para explicar os acontecimentos que presencia e, para tal, estabelece uma diferenciação entre as causas que podem ser atribuídas à pessoa.
Ou seja, isso designa-se como causalidade disposicionais ( internas), como por exemplo, fatores de personalidade, motivação do sujeito na realização de uma tarefa ou então os esforços com que aquela pessoa utiliza para atingir seus objetivos.
Na teoria da causalidade Friz Heider, diz que o ser humano tenta de todas as formas explicar os acontecimentos estabelecendo uma diferenciação entre causalidade disposicionais ( causas internas) e causas situacionais ( externas ).
Como você descreveria esta ideia entre causa interna vs externa ?
1- Causas disposicionais (internas), refere-se como fatores de personalidade, mediante a situação, como por exemplo estados motivacionais na realização de alguma coisa, os esforços atribuídos para atingir um objetivo ou finalizar uma tarefa.
2- Causas situacionais (externas), como por exemplo, causas externas que impossibilitou o sujeito adquirir seus objetivos, como por exemplo sorte ou azar.
Independente do que aconteça esta teoria não faz atribuições com causas reais do comportamento, são apenas uma observação que o sujeito tem a cerca da situação. Por isso a causalidade pode ser um erro de ótica, muitas vezes não sendo real e apenas a minha observação sobre o fato isolado.
Descreva a teoria da inferencia corespondente de Jones Davis
O autor discreve que em uma situação de causualidade tendemos a buscar uma certa normatividade no comportamento do outro. Exemplo: A lili chama todo mundo de amor. Eu não há conheço, sera que ela esta dando em cima de mim.
Neste caso, o autor diz que devido a busca pela consistencia no que condiz a causualidade, necessitamos de precenciar a situação varias veses para assim chegarmos no consenso se aquele efeito é comum ou não. Pois seguindo as normas da dejabilidade social não é comum você chamar todos de amor. Esta palavra é algo carinhoso, normalmente pode dar um outro sentido para a pessoa.
Teoriadas Atribuições de Kelley fala que procuramos sempre um padrão de desabilidade social no comportamento do outro. Quando este “padrão” não é seguido ficamos de antenas acesa.
Como você explicaria a teoria de kelley.
Kelly descreve que procuramos um padrão sistemico na nossas interações sociais, isto é o que é estamos em busca de consistência, comportamentos normativos as regras sociais. Entretanto o autor tambem entende que no contexto social temos padrões de comportamentos distintos, ou seja, não sou o mesmo Paulo na escola, que não é o mesmo com os amigos.
O que o autor fala é que é necessario analizar inumeras veses em diversos locais o padrão comportamental da pessoa. Não devemos apenas rotular e dizer que aquele comportamento é determinante. Porque para determinar um comportamento, necessitamos de distintividade, consenso e consistencia.
Como o modelo de atribuição de Weiner explica a causualidade do fracaso no comportamento social.
No modelo de Weiner, o autor explica a teoria da causalidade com o exemplo do francaso entre causas internas vs externas na dimensão do que é instável vs estável. Como por exemplo, eu não entendo o porque fui reprovado em estatistica, acredito que foi por culpa da professora que não gosta de mim. Entretanto não estudei o suficiente, porque na outra prova não caiu muita coisa, tomei por garantido que iria ser a mesma coisa.
Nesta situação, eu tenho um problema que devido a causas internas que foi não ter estudado o suficiente impactou significativamente a minha nota que foi algo externo, ou seja minha ideia era estável que conseguiria passar mas a avaliação da professora foi rígida porque era uma prova de ensino superior.
Seguindo esta ideia o autor separa a causalidade em dois pontos principais:
Estabilidade Interna : Habilidade
Estabilidade Externa: Dificuldade
Instabilidade Interna: Esforço
Instabilidade Externa: Sorte
Mais tarde a teoria da casualidade de Weiner vai ganhando força e o autor rebate sua própria ideia, dizendo que a casualidade não é vista apenas como estabilidade ou instabilidade mais associado a casualidade ao terceiro pilar, como algo controlável ou incontrolável. Segundo Seu Weiner, a capacidade de percepção do indivíduo sobre a casualidade pode impactar significativamente o sucesso ou insucesso isto é pode ser modificada ou mantida depende de sua perspetiva.
Segundo Kunt Lewin, “nada é tão pratico quando uma boa teoria” pensando nesta frase como aplicamos a teoria da atribuição no dia-dia ?
As teorias fornecem-nos uma compreensão sólida e científica dos fenómenos sociais, formulando princípios gerais que podemos, posteriormente aplicar a situações práticas especificas.
Um exemplo solido disso é a questão da violação/estupro, em contexto social os homens tendem a responsabilizar as mulheres, vitimas da violação de serem responsáveis pelo ato de violação. Ou seja, devido a estrutura social e cultural que visa favorecer alguns e desfavorecer outros a culpabilidade tambem é sinonimo de direcionar a falta de responsabilidade do sujeito, o ator para uma a vitima. Isto é entender as teorias sociais esta muito mais associada a perceber os fatores externos e promover a desconstrução psicossocial dos membros da sociedade.
Um dos principais erros do processo de atribuição é a subestimação da situação, isto é tendemos a observar os factos e focalizar nas ações comportamentais ignorando o contexto da ocorrência, como isso aconteceu, de que forma, enfim entender os sinais e os fatores externos e situacionais tambem é uma forma de desconstrução psicossocial.
Como você descreve os principais erros do processos atribuicional no comportamento social.
1- Tendência de subestimação sobre a situação focando apenas nas ações e esquecendo do contexto e fatores externos e situacionais a cerca da problemática
2- Tendência do individuo de percecionar o fracasso apenas como causas externas
3- Efeito temporal, reinterpretarmos um acontecimento do passado mediante as espectativas do presente
4- Atribuir os acontecimentos do passado com culpa ( estilo explicativo depressivo)
5- Tendência de explicar o facto com base de terceiros, sendo pessimista consigo próprio isto é a situação só aconteceu porque foi naquela área, se fosse comigo não seria assim, pra mim é tudo mais difícil sendo incapaz de resolver seus próprios problemas.
Efeito de Halo consiste em:
a. Consoante se crie uma primeira impressão imediatamente positiva ou negativa de outra pessoa, há tendência para a percepcionar nessa pessoa características que sejam consistentes com a impressão formada (viés de confirmação). Quando conhecemos alguém que consideramos simpático, não temos dificuldade em considerar que essa pessoa também é honesta, inteligente, afável….
b. é um viés de confiabilidade
c. Nenhuma opção correta
d. A+B corretas.
Resposta Correta: D
Erro de complacência/conveniência na atribuição da causalidade
(Bradley, 1978)
a. Tendência do indivíduo para percepcionar-se como sendo a causa dos suas sucessos, mas a atribuir o fracasso a causas externas.
b. Esta tendência estende-se a processos de atribuição relativos a grupos associados ao indivíduo, ou de quem goste (ex. sucesso ou fracasso da sua equipa desportiva).
c. Este erro cumpre duas funções adaptativas importantes:
* Permite-nos proteger a nossa auto-estima
* Melhora a nossa imagem pública.
d. Todas corretas
Resposta correta : D
- O que são atitudes?
a. é um comportamento
b. é um “Construto hipotético referente à tendência psicológica que se expressa numa avaliação favorável ou desfavorável a uma entidade específica” Eagly & Chaiken (1993).
c. é uma “Predisposição para responder de forma favorável ou desfavorável a um objeto, pessoa, instituição ou acontecimento” Ajzen (1988)
d. c+b corretas
Resposta Certa: D
As atitudes são observáveis?
a. Não são diretamente observáveis;
● São uma variável latente explicativa da relação entre a situação em que as pessoas se encontram e o seu comportamento;
● Trata-se de uma inferência sobre os processos psicológicos internos de um indivíduo, feita a partir da observação dos seus comportamentos;
b. São observáveis.
b. Nenhuma correta
Resposta Correta: A
Formamos atitudes sobre:
a. Entidades concretas
b. Entidades gerais
c. Nós-próprios
d. Nenhuma opção correta
Resposta Correta: A
Características das atitudes:
a. Direção
b. Intensidade
c. Acessibilidade
Resposta Certa: Intensidade
O que são as escalas Intervalares de Thurstone (1928)?
a. Combina o caráter subjetivo da opinião
b. Caráter objetivo da quantificação de valores
c. Todas corretas
d. Nenhuma opção
Resposta Correta: C
Como é medido a atitude do sujeito na escala de Linikert (1932) ?
a- A medição da atitude é feita através dos cálculos quantitativos referente ao seu posicionamento junto a questão.
b- Pretende-se analizar as frases do sujeito
c- Ultilizam escalas de pontuação entre 0-7 pontos para ter o resultado correto.
d- A e C
Resposta Correta: D
Na medicação da atitude a utilização do diferenciador semânticos, podem fazer com que/ seja de:
a. Qualquer objetivo pode ser avaliado
b. Fácil aplicação
c. Exercício demasiado abstrato
d. Todas corretas
Resposta Correta: D
Porque o diferenciador somantico também faz parte dos componentes que englobam a escala linikert, na mediação da atitude consegue quantificar tudo que o avaliador deseja,incluido linguagem nãov verbal.
Escalas de Guttman ou escalas cumulativas são nomeadamente seleção de frases com o objetivo de obter um determinado valor na seleção da mediação da atitude. Visto por este lado, como você descreveria a aplicação deste tipo de escala.
a. De fácil aplicação
b. Exercício demasiado abstrato
c. Nenhuma opção correta
d. Todas corretas
Resposta Correta: A
Essas escalas são rapidas para aplicar porque são de pontuação de 0-4 ( pouco-muito frequentemente.
Entretanto torna-se complicado avaliar a ordem do grau verdadeiro, pq chega em uma altura que a pessoa fica saturada e responde qualquer coisa para acabar.
- As atitudes têm duas funções:
a. Função cognitiva: Teoria da dissonância cognitiva
b. Função comportamental: a natureza da comunicação; a natureza da mensagem; as características da audiência (para quem)?
c. Ambas corretas
d. Nenhuma correta
Resposta Correta: C
Porque as atitudes são baseadas em crenças cognitivas, isso entra questões comportamentias e cognitivas ( sentimentos & Emoção )
Como você descreveria a teoria do Equilibrio das atitudes de Heider ?
Para Heider, as atitudes provem de um processo organizador subjetivo do individuo, isto é sua percepção sobre o mundo e como ele articula-se com ele, ou seja, para isso Heider diz que é necessário perceber três conceitos básicos.
○ Indivíduo: - sujeito que constrói o mundo subjectivo;
○ Entidade: - pessoa ou objecto físico ou social que existe no meio que envolve o sujeito;
○ Relação: sentimento positivo (+) ou negativo (-)
Através deste processo procuramos um estado harmoniosos interno que se ajustem com os três polos principais, experienciar situações equilibradas nos fazem sentir-se estáveis e proporciona-nos a evolução.
Como a teoria da dissonância cognitiva pode ser aplicada para mudar atitudes?
A teoria da dissonância cognitiva pode ser aplicada para mudar atitudes ao criar uma situação em que as pessoas se comportem de maneira inconsistente com suas atitudes e não encontrem justificativas externas para esse comportamento. Isso gera um estado de dissonância, ou seja, um desconforto psicológico causado pela inconsistência entre o comportamento e a atitude.
Para reduzir essa dissonância, as pessoas tendem a mudar suas atitudes para se alinharem com seu comportamento. Por exemplo, se alguém fuma mesmo sabendo que é prejudicial à saúde, pode experimentar dissonância cognitiva.
Para reduzir essa dissonância, a pessoa pode mudar sua atitude em relação ao tabagismo, convencendo-se de que fumar não é tão prejudicial ou encontrando justificativas externas para seu comportamento, como o estresse ou a pressão social. Portanto, a teoria da dissonância cognitiva sugere que, ao criar situações em que as pessoas se comportem de maneira inconsistente com suas atitudes e não encontrem justificativas externas, é possível influenciar a mudança de atitudes.
Quais são as estratégias cognitivas que o sujeito necessita obter para resistir à persuasão?
- Inoculação de atitude: Considerar os argumentos contra a sua atitude antes que alguém a ataque. Ao pensar antecipadamente nos prós e contras, as pessoas se tornam mais resistentes a tentativas posteriores de mudar suas atitudes.
- Aviso prévio: Avisar as pessoas sobre uma tentativa iminente de mudar suas atitudes as torna menos suscetíveis a essa tentativa. Quando as pessoas são avisadas, analisam com mais cuidado o que veem e ouvem, evitando assim a mudança de atitude.
- Resistir à pressão dos pares: Ensinar as crianças a resistir à pressão dos pares antecipadamente pode torná-las menos vulneráveis a ela no futuro.
Segundo Jones Davis, na teoria das inferências como a causalidade é fortalecida ? Sabemos que o comportamento dos outros influencia na nossa percepção sobre os factos, vendo por este lado quais são os principais fatores que determine a minha confiança e faz com que eu acredite naquela pessoa ou causalidade ?
As inferências correspondentes devem transmitir um elevado grau de certeza e segurança no comportamento observável do Actor ou seja, este comportamento necessita de três principais fatores, que a situação ocorra com naturalidade, produzindo um efeito natural sem levantar suspeita de estranheza favorecendo a desejabilidade social, isto é seguindo as normas sociais propostas para aquela situação.
Fatores que podem levantar suspeita:
1. Efeitos não comuns & Comportamento livremente escolhido = Comportamentos Unsual que não provem daquela situação.
2. Comportamento com baixa desejabilidade social = Comportamento com baixa conformidade social que não respeita as regras de interação social.
Como você diferiencia os estudos a cerca das atribuições vs atitudes?
A teoria das atribuições e a teoria das atitudes são duas abordagens distintas na psicologia social, mas ambas estão relacionadas ao estudo da percepção e interpretação do comportamento humano em contextos sociais. Aqui estão as principais diferenças entre essas duas teorias:
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Teoria das Atribuições:
- Definição: A teoria das atribuições se concentra na forma como as pessoas explicam as causas do comportamento, tanto seu próprio comportamento quanto o comportamento dos outros.
- Loco de Controle: Uma distinção importante na teoria das atribuições é o conceito de locus de controle. Pode ser interno (atribuição de causas a fatores internos, como habilidades ou esforço) ou externo (atribuição de causas a fatores externos, como sorte ou circunstâncias).
- Erro Fundamental de Atribuição: Refere-se à tendência de atribuir o comportamento dos outros a características internas, subestimando a influência de fatores externos.
- Atribuições Causais: Incluem fatores como estabilidade (se a causa é percebida como duradoura ou temporária), globalidade (se a causa é vista como afetando muitas áreas da vida ou apenas uma), e controle (se a pessoa percebe ter controle sobre a causa).
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Teoria das Atitudes:
- Definição: A teoria das atitudes explora as avaliações subjetivas que as pessoas fazem em relação a objetos, ideias, pessoas ou situações. Uma atitude é uma predisposição aprendida para responder consistentemente de uma maneira favorável ou desfavorável a um objeto social.
- Componentes das Atitudes: As atitudes são geralmente compostas por três componentes: cognitivo (crenças e pensamentos associados ao objeto), afetivo (emoções e sentimentos em relação ao objeto) e comportamental (comportamentos observáveis em relação ao objeto).
- Formação e Mudança de Atitudes: A teoria das atitudes explora como as atitudes são formadas, mantidas e modificadas. Fatores como experiências pessoais, comunicação persuasiva e influências sociais desempenham papéis cruciais nesse processo.
Em resumo, enquanto a teoria das atribuições se concentra nas explicações que as pessoas dão para o comportamento, a teoria das atitudes explora as avaliações emocionais e cognitivas que as pessoas têm em relação a objetos ou ideias específicas. Ambas as teorias são importantes para entender como as pessoas percebem e respondem ao mundo ao seu redor.
