Vygotsky y Piaget

Question 1

¿Quién fue Vygotsky?

Answer 1

• Psicólogo judío ruso.
• Enfatiza la forma en la que la cultura y la interacción social guían el desarrollo cognoscitivo

Question 2

Cosas importantes que dijo Vygotsky

Answer 2

• El aprendizaje pone en marcha otras áreas de desarrollo
• El lenguaje y habla es una herramienta muy importante

Question 3

Modelo y teoría constructivista

Answer 3

Genera y construye un aprendizaje activo -> experimentar, explorar, interacción

Question 4

¿Qué es la cognición?

Answer 4

Procesos superiores, atención, lenguaje y memoria

Question 5

Modelo de Vygotsky

Answer 5

Zona real — andamiaje — ZDP

Question 6

¿Qué es la zona real?

Answer 6

Lo que ya saben los niños o ya tienen dominado

Question 7

Zona de desarrollo próximo (ZDP)

Answer 7

Lo que aprenden con ayuda de otro más competente.

Question 8

¿Cómo pasar de la zona real a ZDP?

Answer 8

Con guía y andamiaje

Question 9

Andamiaje

Answer 9

Son las herramientas de apoyo temporal dependiendo el nivel

Question 10

Al inicio se desarrollan independientemente y luego se unen

Answer 10

Lenguaje y pensamiento

Question 11

A qué edad se desarrolla el habla interna

Answer 11

3-7 años

Question 12

Estrategias de enseñanza

Answer 12

• Evaluar la ZDP y determinar su nivel
• Solo ofrecer la ayuda necesaria
• Supervisar y fomentar el habla necesaria

Question 13

¿Quién fue Piaget?

Answer 13

Epistemólogo, psicólogo y biólogo creador de la epistemología genética
(Constructivismo activo)

Question 14

Enfoque de Piaget

Answer 14

Psicología evolutiva o genética

Question 15

Epistemología genética

Answer 15

Cómo los niños adquieren el conocimiento y cómo su pensamiento evoluciona a través de diferentes etapas de desarrollo cognitivo.

Question 16

4 etapas de la teoría Piaget

Answer 16

1. Desarrollo sensoriomotor (0-2 años)
2. Pre operacional (2-7 años)
3. Operaciones concretas (7-12 años)
4. Operaciones formales (12-15 años)

Question 17

Desarrollo sensoriomotor

Answer 17

Control motor y aprendizajes acerca de objetos físicos

Question 18

Pre operacional

Answer 18

Desarrollo de habilidades verbales (lenguaje)

Question 19

Operaciones concretas

Answer 19

Inicio del asentamiento de conceptos abstractos

Question 20

Operaciones formales

Answer 20

Habilidades sistemáticas y lógicas del razonamiento, ahora sí pensamiento abstracto asentado

Question 21

¿Cómo los niños adquieren y desarrollan el conocimiento? (Piaget)

Answer 21

1. Desequilibrio
2. Asimilación
3. Acomodación
4. Equilibrio

Question 22

Desequilibrio (Piaget)

Answer 22

Ocurre cuando un individuo se enfrenta a información o experiencias que no encajan con sus estructuras cognitivas existente

Question 23

Asimilación (Piaget)

Answer 23

Implica incorporar nueva información en las estructuras cognitivas existentes

Question 24

Acomodación (Piaget)

Answer 24

Implica ajustar o modificar las estructuras cognitivas ya existentes para acomodar la nueva información adquirida

Question 25

Equilibrio (Piaget)

Answer 25

Nuevo estado de equilibrio cognitivo