Volet 1 À 4

Question 1

Auteur

Answer 1

Collectif ( groupe de personnes, membre d’un groupe - génocide, terrorisme)

Interpersonnelle ( par un tiers ou un petit groupe de tiers)

Auto-infligé ( automutilation)

Institutionnelle ( commis dans un et par un système d’accueil et d’accompagnement)

Question 2

Nature et forme

Answer 2

Verbale ( injurieux ou grossier BUT: intimider, menacer)

Économique (comportement ou action qui empêche d’accéder à sa liberté économique)

Spirituelle ( utilisation de la religion ou de ses croyances spirituelle BUT: dominer -secte)

Sexuelle ( forme de geste à caractère sexuel avec ou sans contact physique sans le consentement de la personne visée)

Physique (geste violents envers une personne - déguise ses blessures en accident)

Cyberviolence ( comportement répéter, non solicité, menaçant une ou un groupe de personne en utilisant la technologie)

Féminicide ( assasinat d’une ou plusieurs femmes)

Question 3

Conséquences

Answer 3

Psycho ( faible estime de soi, anxiété, trouble alimentaire)

Verbale ( discours négatif envers soi même, généralisation abusive, discours dysfonctionnels)

Économique ( perte d’argent, stress monétaire, perte d’emploie)

Physique ( blessure, automutilation, insomnie, suicide)

Sexuelle ( post-trauma, blocage sexuelle ou hyper-sexualisation, perte de libido)

Social ( isolement, mauvaise fréquentation, perte de proche, déménagement)

Question 4

Coocurence

Answer 4

Présente au moins 2 formes de violence (physique + psychologique) ou deux types ( maltraitance envers les enfants + agression sexuelle) subit par la même personne au cours d’une période donnée.

Question 5

Revictimisation

Answer 5

Période ou série d’épisode de victimisation ( physique, sexuelle, negligence dans l’enfance ou l’adolescence suivi par au moins 1 épisode à l’âge adulte

Question 6

Polyvictimisation

Answer 6

Je suis à toute les stades, plusieurs types ( mauvais traitement, v.physique, a.sexuelle, intimidation ) + 2 types de violence

Question 7

Modèle écologique

Facteur de risques

Answer 7

Individuelle ( jeune âge,faible scolarité, consommation)

Relationnel ( écart du niveau de scolarité entre les conjoint, conflit conjugaux, séparation imminente, instabilité conjugale)

Communautaire ( acceptation par la communauté de modèles traditionnels aux rôles des deux sexes, faible désapprobation de la violence par la communauté, caractéristique du quartier)

Sociétaux ( normes sociales propices à la violence, processus de socialisation: normes traditionnelles des rôles des deux sexes, inégalité entre l’homme et la femme)

Contextuelles ( jour de l’an, jour férié, fds, st-jean, fin du mois = + de stress, consommation + élevé d’alcool, passe plus de temps ensemble)

Question 8

Facteur de protection

Answer 8

Individuelle ( bonne estime, sentiment de compétence, bonne santé mentale et émotionnelle, hébergement stable, habileté à trouver du soutien ou demander de l’aide)

Relationnels (bonne compétence parentale, bon réseau social, solide compétences en matières de résolution de problème)

Communautaire ( offre dans la communauté, des services sociaux, de loisirs, option de logement sécuritaire et abordable à la famille
Engagement de la collectivité, participation à des activités culturelles)

Sociétaux ( fort soutiens au revenu, lois contre les formes de mauvais traitements à l’égard des enfants

Question 9

Chicane de couple versus violence conjugale

Answer 9

Chicane ( période tres courte et occasionnel

Violence conjugale ( cycle de la violence, et forme de violence utilisé + la relation dure - il y s de lune de miel)

Question 10

Brisez le silence

Raison de portez plainte

Answer 10

Bien-être personnelle
Assurer sa propre sécurité
Assurer la protection de l'entourage
Protéger la société
Soutient/ encouragement des autres
Protection des autres femmes
Dénonciation de l'agresseur par une autre victime

Question 11

Intervention policière à l’arriver

Answer 11

Si agresseur absent: Rechercher et arrêter l’agresseur, s’il y a assez de motifs

Si agresseur sur place: dire aux policiers pour leur parler seule, sans la présence de votre conjoint. Ils l’éloigneront ou le maîtriseront.

Question 12

Comment les policiers assureront la protection de la victime?

Answer 12

Policier vous demanderons si vous voulez porter plainte. Si la victime accepte: description de l’évènement et signature de déclaration.

Si policier vous croient en danger: arrestation de l’agresseur immédiatement, propose de vous reconduire dans un lieu sécuritaire.

Question 13

Besoin de se procurer un avocat?

Answer 13

Si vous êtes victimes d’actes criminel, vous n’avez pas à faire appel à un avocat!

Question 14

Quels sont les motifs de détention immédiates?

Answer 14

Lésion corporelle (internes ou externes)

Actes répétitif de voie de fait ( doit être
Rédigé dans un rapport)

Si les policiers constatent que la situation est hors de contrôle

Si votre conjoins à déjà été arrêté pour violence et ne respecte pas ses conditions de remise en liberté

Question 15

Étapes du processus judiciaire après la plainte et agresseur mis en état d’arrestation

Answer 15

Conjoins comparaîtra devant un juge ( 24h si il est détenu)

Il sera informé des chefs d’accusations retenu contre lui.

Il sera assisté de son avocat et aura le choix; plaide coupable ou non.

S’il il plaide coupable: pas de témoignage de la victime.

S’il plaide non-coupable: vous devrez venir à la cours lors de l’enquête préliminaire et du procès et vous devrez raconter ce qui s’est passé?

Si le procureur ne s’oppose pas à la remise en liberté de votre conjoins, celui ci sera libéré et devra respecter les conditions imposés par le juge.

Question 16

Nommez des exemples de conditions de remise en liberté

Answer 16

Il sera probablement interdit de vous contacter par quelques moyen que ce soit

Le juge peut lui interdire de s’approcher de votre lieu de résidence, de votre travail ou même de la garderie ou l’école de vos enfants.

Question 17

Est-il possible de modifier les conditions de remise en liberté?

Answer 17

Oui, à tout moment, si l’agresseur ne respecte pas les conditions données par le procureur.

Question 18

Que peut faire la victime si l’agresseur ne respecte pas les conditions?

Answer 18

Avec ou sans menace ou violence physique, ne pas hésité à apeller le 911, car cela représente un bris de condition.

Question 19

Quels sont les droits de la victimes

Answer 19

Traiter avec respect et dignité

D’être protégée

D’être informée

Droit de connaître et de comprendre le processus judiciaire

D’être accompagnée et soutenue dans votre démarche.

Question 20

Cycle de la violence

Answer 20

Tension

AUTEUR: climat de tension au sein du foyer, menace, dévalorisation de la victime

VICTIME: insécurité, inquiétude, anxiété, doute, change son comportement pour ne pas déplaire à l’autre

Question 21

Explositon

Answer 21

AUTEUR: agression: violence verbale,
Psychologique, physique, économique, sexuelle.
* ABUS DE FORCE ET INSTAURE LA PEUR.

VICTIME: souffrance: sentiment, d’impuissance, de honte, d’humiliation..la santé peu détériorer

Question 22

Justification

Answer 22

AUTEUR: déni: justifie son comportement, se trouve des excuses, minimise l’importance de ses violences, accuse l’autre de ses violences

VICTIME: culpabilité: cherche à comprendre, pardonne, culpabilise.

• PLUS LE CYCLE SE RÉPETE, PLUS LA VICTIME S’IMAGINE RESPONSABLE DES VIOLENCES

Question 23

Lune de miel

Answer 23

AUTEUR: remord: attentionné, demande pardon, parle de thérapie ou de suicide, il promet de ne pas recommencer

VICTIME: espoir: donne une nouvelle chance, aide, elle pense que cet épisode de violence est la dernière.

Question 24

Enfant exposés à la violence

Answer 24

Types

Question 25

Période prénatale

Answer 25

Foetus affecté par la violence physique ou l’état psycho de la mère.

Question 26

Enfant intervenant

Answer 26

L’enfant intervient physiquement ou verbalement pour protéger la victime

Question 27

Enfant victime

Answer 27

Enfant victime de violence physique, psychologique, verbale ou sexuelle

Question 28

Enfant participant ´

Answer 28

L’enfant est manipuler par l’agresseur et il est forcé d’être violent envers la victime ( aliénation parentale)

Question 29

Enfant témoins occulaire

Answer 29

L’enfant voit directement la violence

Question 30

Enfant témoins auditif

Answer 30

L’enfant ENTEND la violence alors qu’il est dans une autre pièce ( cris bruit objet brisés)

Question 31

Enfant témoins des conséquences

Answer 31

L’enfant voit les blessures phys. voit la visite policières, objets brisés..

Question 32

Enfant qui entend parler de violence dans leur famille

Answer 32

L’enfant surprend des conversation à ce propos ou informés par la victime, policer ou intervenant

Question 33

Enfant qui ressent le climat de tentions et de peur

Answer 33

Même en étant absent de la maison l’enfant ressent la peur

Question 34

L’enfant vivant avec le secret

Answer 34

Parent avertissent de ne pas révéler la violence ( nié la violence)

L’enfant scelle ses souvenirs ( sourd muet, il vit seule les sentiments négatifs face à cette violence cachée et irréaliste)

Le déni devient une stratégie d’adaptation et de survie

Question 35

L’enfant vivant avec un conflit de loyauté

Answer 35

L’enfant peut se mettre entre les parents. L’enfant est forcé de prendre position. Il apprend qu’il y a un gain à choisir un ou l’autre parents.

Question 36

L’enfant vivant dans la crainte et la terreur

Answer 36

L’enfant perçoit l’agresseur comme le responsable comme brutal et puissant. Il est tjrs à l’aguet. Il croit que le monde est un endroit dangereux et puissant. Il voit la situation comme étant mal.

Question 37

L’enfant vivant dans un contexte de domination et d’agressivité

Answer 37

L’enfant s’identifie à l’agresseur. L’enfant considère que c’est bien ce que l’agresseur fait. La violence est un moyen légitime pour obtenir la victoire, selon l’enfant. Ne vois pas le mal dans la violence mais que des gains!

Question 38

STRATÉGIES DE SURVIE DE L’ENFANTS EXPOSÉ À LA VIOLENCE OU MALTRAITANCE. (9 stratégies)

Answer 38

1) Blocage psychologique ou émotionnelle
2) évitement
3) recherche d’amour et d’acception aux mauvais endroit
4) création d’une situation imaginaire ( fantasme d’une vie heureuse sans l’agresseur)
5) Demande désespérée d’aide ( suicide, automutilation)
6) Tentative de prédire et prévenir ( je peux arrêter la violence si je change le comportement
7) Prise en charge comme gardien protecteur (protège la fratrie victime)
8) Demande normale d’aide ( l’enfant ce confie à un adulte, intervenant ou téléphone la police lors d’une crise)
9) Réorientation émotionnelles vers des activités positives ( sport, journal intime, exceller à l’école)

Question 39

ROLES POSSIBLE ADOPTÉS PAR L’ENFANT

Answer 39

1) gardien protecteur ( joue un rôle de parent)
2) le confident de la mère ( il est le complice de la mere)
3) le confident de l’agresseur (Il est le complice de l’agresseur -> l’agent double)
4) L’allié de l’agresseur ( l’enfant est recruté pour participer à violence envers la victime)
5) L’enfant parfait ( Évite de déclencher des situations génératrice de violence -> comp. Irréprochable)

6) Le bouc émissaire
L’enfant qui est la cause des problèmes familiaux ( le vilain petit canard)