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Sexualité > Violences sexuelles > Flashcards

Violences sexuelles Flashcards

1
Q

qui suis-je

Comportements sexuels non consensuels, allant des attouchements aux relations sexuelles forcées (souvent appelées viols).

A

agression sexuelle

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Q

qui suis-je

Ensemble plus large de comportements de nature sexuelle qui sont non désirés, non consensuels et incluent aussi bien des actes physiques que verbaux.

A

violence sexuelle

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3
Q

qui suis-je

Utilisation de contraintes (explicites ou implicites) pour forcer ou manipuler qqn à avoir un rapport ou un contact sexuel.

A

coercition sexuelle

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4
Q

vrai ou faux

le mot ‘viol’ n’est plus utilisé dans les lois

A

vrai

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5
Q

vrai ou faux

les violences sexuelles incluent les tentatives

A

vrai

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6
Q

donner un exemple de stratégie explicite en coercition sexuelle

A

droguer
forcer physiquement

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7
Q

donner un exemple de contrainte implicite en coercition sexuelle

A

chantage
manipulation

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8
Q

nommez deux objectifs du mouvement #metoo (#moiaussi)

A
  • Sensibilisation aux violences sexuelles;
  • Encourager les survivant.e.s à partager leurs histoires;
  • Mettre en évidence l’ampleur du problème et renforcer la responsabilisation sociale;
  • Encourager la solidarité et l’empathie face à la souffrance des victimes
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9
Q

vrai ou faux
15% des agressions sont dénoncées

A

faux
only 5%

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10
Q

avec le mouvement #moiaussi en 2017, quelle est la conséquence pour les dénonciations au Qc

A

on voit une augmentation des dénonciations

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11
Q

vrai ou faux
d’après les statistiques, on voit que la quantité de victimes d’agressions sexuelles reste le même de 2016 à 2022

A

faux
pour les femmes: augmentation de 97%
hommes: augmentation de 68%

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12
Q

pourquoi ecq c’est difficile des faire des recherches sur les auteurs de violence sexuelle?

A

biais de désirabilité sociale = people know it’s bad and don’t want to look bad

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13
Q

comment les chercheurs peuvent échapper au biais de désirabilité sociale?

A

au lieu de questionnaires autorapportés, on peut montrer des vidéos et demander par exemple
‘‘à quel moment la personne ne peut plus consentir’’

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14
Q

nommer la conclusion de l’étude faite sure 4264 étudiant.e.s universitaires, pour les minorités sexuelles

A
  • les minorités sexuelles sont plus susceptibles d’être victime de violences sexuelles, comparés aux hommes et femmes hétérosexuels
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15
Q

vrai ou faux

les hommes et femmes cisgenres sont autant susceptibles d’être vistime de violences sexuelles

A

faux
les hommes cisgenres le sont moins que les femmes cisgenres

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16
Q

vrai ou faux

les personnes transgenres et non-binaires sont plus susceptibles d’être victime de violences sexuelles que les femmes cisgenres

A

vrai

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17
Q

pourquoi ecq le nombre de personnes qui mentionnent avoir été victime de violence sexuelle est plus grand que le nombre de dénonciations

A
  • victim-blaming + peur de ne pas être cru
  • non reconnaissance de la sévérité des gestes (minimiser l’acte)
  • manque de confiance dans le système judiciaire (long processus + slmt un petit % d’auteurs sont condamnés)
  • volonté de gérer la situation de façon informelle
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18
Q

quelles sont les deux perspectives théoriques des violences sexuelles

A

perspective socioculturelle

perspective clinique

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19
Q

qui suis-je

  • Vision macro, analysant les violences sexuelles dans un cadre social plus large.
  • Met en lumière le rôle du patriarcat dans la perpétration et la tolérance des violences sexuelles
A

perspective socioculturelle

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20
Q

qui suis-je

  • Analyse des origines des comportements coercitifs et des dynamiques sous-jacentes
  • Facteurs de risque individuels associés à la coercition sexuelle.
  • Principalement utilisée pour les programmes de traitement des agresseurs sexuels
A

perspective clinique

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21
Q

qui suis-je

contexte social actuel dans lequel est présente une tolérance socioculturelle à l’égard des violences sexuelles

A

culture du viol

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22
Q

dans la culture du viol, quel serait l’origine de ces attitudes et croyances

A

la socialisation patriarcale

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23
Q

vrai ou faux

on utilise la perspective clinique dans les prisons

A

vrai
pour le traitement des auteurs de violence sexuelle

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24
Q

banalisation des violences sexuelles, responsabiliser la victime et déresponsabiliser l’auteur, sont des exemples de…….

A

culture du viol

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25
Q

donner un exemple de phrase qui adhère à la culture du viol

A

'’sa jupe était trop courte’’

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26
Q

dans les commentaires de l’étude sur le joueur de hockey, quels étaient les 3 grandes catégories de commentaires

A

culture du privilège (‘il est bon au hockey so whatever’)

minimisation de la gravité du délit

déresponsabilisation de l’auteur des gestes

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27
Q

vrai ou faux

La culture du viol repose sur l’adhésion à des attitudes issues de la socialisation patriarcale.

A

vrai

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28
Q

nommer des exemples de socialisation patriarcale qui est décrit dans la perspective socioculturelle

A
  • hiérarchie des genres et le sexisme
  • les rôles de genre traditionnels
  • les scripts sexuels
  • les mythes du viol
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29
Q

'’Les hommes sont perçus comme des décideurs et pourvoyeurs, les femmes comme soutiens’’ est un exemple de …….

A

hiérarchie des genres et sexisme

30
Q

le sexisme peut se manifester de deux façons, lesquelles?

A

hostile ou bienveillant

31
Q

qui suis-je

Attitudes dominantes et contrôlantes envers les femmes.

A

sexisme hostile

32
Q

qui suis-je

Attitudes paternalistes qui renforcent l’infériorité des femmes.

A

sexisme bienveillant

33
Q

donner un exemple de sexisme bienveillant

A

'’les hommes doivent s’occuper des femmes car elles sont fragiles et précieuses’’

34
Q

quels sont les attentes sociales en matière de rôles de genre

A
  • Masculinité : forts, ambitieux et orientés vers leur carrière
  • Féminité : douces, maternelles et centrées sur leur famille
35
Q

vrai ou faux

Les comportements et les attentes générés par la socialisation ne renforcent pas la hiérarchie de genre.

A

faux

36
Q

qui suis-je

Les attentes de genre imposent des comportements sexuels spécifiques selon le genre.

A

script sexuel

37
Q

'’Les hommes sont supposés initier les avances sexuelles.’’, est un exemple de …..

A

script sexuel

38
Q

nommer un exemple de script sexuel pour les femmes

A

Avant d’accepter un contact sexuel, les femmes doivent d’abord établir des limites, souvent attendues pour dire non.

39
Q

donner un exemple d’une conséquence des scripts sexuels

A

peut mener à la coercition sexuelle:

face au refus de la femme, l’homme doit continuer à essayer (it’s like a challenge). Le ‘non’ ne veut pas réellement dire non

40
Q

décrire le concept de ‘‘Token Resistance’’

A

Lorsqu’une femme rejette les avances sexuelles, elle pourrait en réalité vouloir une relation sexuelle, mais se conforme aux attentes sociales en faisant semblant de
résister

41
Q

qui suis-je

Après un refus, les hommes sont
encouragés à insister pour obtenir une relation sexuelle, même en utilisant des stratégies coercitives, normalisant ainsi la persistance face à un refus initial

A

persistance attendue

42
Q

nommer les types de mythes du viol

A
  • la victime ment
  • ce n’était pas vraiment un viol
  • l’auteur n’en avait pas l’intention
  • la victime l’a cherché
  • l’auteur était saoul
43
Q

vrai ou faux

il y a un lien entre les attitudes issus du patriarcat et la culture du viol

A

vrai

44
Q

vrai ou faux

plus une personne adhère aux attitudes issues de la socialisation patriarcale, plus elle attribue le blâme à la victime

A

vrai

45
Q

vrai ou faux

plus une personne adhère aux attitudes issues de la socialisation patriarcale, plus elle attribue le blâme à l’auteur.e

A

faux

46
Q

vrai ou faux

plus une personne adhère aux attitudes issues de la socialisation patriarcale, plus elle va reconnaitre les conséquences sur la victime

A

faux

47
Q

nommer des facteurs individuels assoicés à la coercition sexuelle chez les hommes et les femmes

A
  • Expériences familiales négatives précoces
  • Délinquance
  • Promiscuité sexuelle/Sexualité impersonnelle/Sociosexualité
  • Domination sexuelle
  • Compulsion sexuelle
  • Traits de personnalité narcissique, antisocial ou psychopathique (déficits au niveau de l’empathie)
48
Q

nommer les modèles explicatifs

A
  • modèle explicatif de l’agression sexuelle chez les hommes (Malamuth)
  • modèle explicatif de l’agression sexuelle chez les femmes (Schatzel-Murphy)
49
Q

quelles sont les deux trajectoires du modèle explicatif chez les hommes de Malamuth

A
  • Promiscuité sexuelle (perspective clinique)
  • Masculinité hostile (perspective socioculturelle)
50
Q

quelles sont les deux trajectoires du modèle explicatif chez les femmes de Schatzel-Murphy

A
  • Sexualité impersonnelle
  • Difficulté de régulation émotionnelle
51
Q

expliquer comment l’hyperféminité peut entrainer une femme a faire une coercition sexuelle

A

Hyperféminité = adhérer aux scripts sexuels. Une femme peut penser que les hommes veulent toujours have sex, donc quand un homme dit non, ça va à l’encontre des scripts sexuels and she doesn’t believe it

52
Q

comment ecq l’abus sexuel peut mener à l’hyperféminité?

A

L’abus sexuel renforce le script que l’homme est dominant envers la femme

53
Q

qu’est ce que la sexualité impersonnelle?

A

relations sexuelles sans attachement avec les partenaires

54
Q

qui suis-je

La probabilité qu’un individu contraigne quelqu’un à avoir des relations sexuelles non consenties, à condition d’être certain que la victime ne porterait jamais plainte et qu’aucune action en justice ne serait engagée

A

propension au viol

55
Q

quelle est une conclusion de l’étude sur la propension au viol.

A

Le groupe ‘propension’ avait plus de facteurs/symptômes de psychopathie, dépendance à la sexualité et comportements sexuels coercitifs; comparé au groupe contrôle = groupe sans propension

56
Q

vrai ou faux

les agressions sont majoritairement en soirée, en dehors du domicile

A

vrai

57
Q

quels sont les groupes les plus vulnérables aux violences sexuelles

A
  • femmes
  • pers âgées de 15 à 24 ans
  • les minorités: ethniques, sexuelles, autochtones, troubles psycho et handicaps
58
Q

vrai ou faux

jusqu’à 93% des victimes ne connaissent pas leur agresseur

A

faux

59
Q

vrai ou faux

jusqu’à 83% des incidents impliquent des pers du même groupe d’âge

A

vrai

60
Q

vrai ou faux

les auteur.e.s sont majoritairement des hommes de moins de 35 ans

A

vrai

61
Q

quelles sont les stratégies coercitives les plus utilisées (2)

A
  • coercition verbale
  • usage de substances
62
Q

qu’est-ce qui constitue un consentement valable?

A
  • Une connaissance suffisante de l’acte en question et de ses conséquences.
  • Une compréhension claire de la situation et de ce à quoi l’on consent.
  • Une liberté totale et inconditionnelle de donner ou de refuser son consentement sans contrainte.
62
Q

quel est l’âge de consentement et quel était l’âge de consentement before?

A

16 ans - 14 ans

63
Q

qui suis-je

Tout acte de nature sexuelle impliquant un enfant, qu’il s’agisse d’un contact physique, d’une incitation à un tel contact ou encore de l’exposition à des scènes à caractère sexuel.

A

agression sexuelle envers un enfant

64
Q

quel est la différence entre pédophile et hébéphile

A

pédophile: attirance pour enfants
hébéphile: attirance pour adolescents

65
Q

différence entre pédophilie et agression sexuelle envers un enfant

A

pédophilie = paraphilie
agression sexuelle = acte criminel

qqn qui fait l’acte criminel n’est pas nécessairement un pédophile et inversement

un agresseur non pédophile peut faire l’acte par désir de contrôle

66
Q

vrai ou faux

Environ 50% des personnes accusées ou condamnées pour des délits sexuels sur enfants ont été diagnostiquées avec un trouble pédophilique

A

vrai

67
Q

Les auteur.e.s non pédophiles peuvent être motivé.e.s par : …………

A
  • Des problèmes de santé mentale.
  • Des abus de substances (alcool, drogues, etc.).
  • Des troubles de personnalité.
68
Q

nommer des conséquences des violences sexuelles sur les victimes

A
  • Dépression, colère, honte, culpabilité

(conséquences exacerbées lorsque les victimes ne sont pas prises au sérieux)

  • Trouble de stress post-traumatique
  • Victimisation sexuelle à l’enfance: comportements à risque, difficultés d’apprentissage, idéations et tentatives de suicide
  • Difficultés relationnelles et sexuelles
69
Q

les conséquences sur les victimes dépendent de ……

A

l’interprétation subjective de l’agression sexuelle

Sexualité (6 decks)

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