Videnskabsteori

Question 1

Hvad er de 4 vidensniveauer?
I research design

Answer 1

1. Ontologi
2. Epistemolog
3. Metodologi
4. Metode og teknik

Question 1

Hvad forskellen på grund forskning og anvendt forsinkning?

Answer 1

Grundforskning: Er drevet af forskerens nysgerrighed. Her fokuseres der på, at udvide viden og få en dybere forståelse. Det involverer dog ikke at løse et problem eller udvikle nye teorier.

Anvendt forskning: Er på den anden side målrettet og konkret på at løse et problem eller udvikle nye produkter.

Question 2

Hvad er definitionen af ontologi

Answer 2

Studiet om væren og eksistens. Forskerens overbevisning om hvordan verden er konstrueret

Question 3

Hvad er kontinuummet for ontologi

Answer 3

Realisme -> Anti realisme -> Relativisme

Question 4

Hvad er de 3 ontologiske tilgange

Answer 4

1. Purist: Enten stærkt objektive( Realisme) eller stærkt subjektive (relativisme)
2. Situationist: Som enten er objektive eller subjektive afhængigt af den kontekst eller problemstilling de skal arbejde med. De mener at virkelighedens natur kan variere i forhold til den kontekst eller situation man befinder sig i.
3. Pragmatisk: enne tilgang fokuserer på viden som et værktøj. De mener ikke at viden er absolut eller universel, men vurderes ud fra dens anvendelighed og succes i forskellige praktiske sammenhænge: Her kan man rejse gennem hele kontinuummet både på den objektive side og den subjektive side. Man skal bare ikke ramme endepunkterne

Question 5

Hvad er definitionen for Epistemologi

Answer 5

Epistemologi handler om at forstå, hvad vi ved, hvordan vi opnå den viden og hvordan vi kan sikre på at den viden vi får er gyldig og pålidelig.

Question 6

Hvad er kontinuummet i Epistomologi

Answer 6

objektiv -> subjektiv

Question 7

Epistemologiske tilgange på kontinuummet

Answer 7

Objektiv: Positivisme, rationalisme

Subjektiv: Hermenutikken

Question 8

Hvad er der på det 3. niveau af research design

Answer 8

Metodologisk tilgang, som er måden, du planlægger at indsamle og analysere data på, baseret på din epistemologiske og ontologiske ståsted. Dette niveau handler om de praktiske skridt, du vil tage for at gennemføre din forskning inden for rammerne af dit valgte teoretiske grundlag.

Vi har den kvalitative side (Subjektiv)

Den kvantitative side (Objektiv)

Mixed methods: (subjektiv og objektiv)

Multi methods: (to forskellige kvalitative eller kvantitative, men ikke en blandning)

På dette niveau ville man også vælge sin syllogisme:

Question 9

Hvad er syllogisme

Answer 9

“Syllogisme” hjælper med at strukturere den logiske tilgang til at udlede konklusioner fra indsamlede data eller eksisterende viden. Med andre ord kan man formulere det som en logisk slutning.

Question 10

Hvad er de 3 former for syllogisme

Answer 10

Deduktion
Deduktiv syllogisme begynder med en generel regel og anvender den på en specifik situation for at nå en sikker konklusion. Det følger en logisk kæde, For eksempel: “Alle katte har fire ben (generel regel). Whiskers er en kat (specifik situation). Derfor har Whiskers fire ben (konklusion).

Induktion
Induktiv syllogisme bruger specifikke eksempler til at skabe en generel konklusion. Det er baseret på observation og sandsynlighed, men ikke absolut sikkerhed. For eksempel: “Solopgangen er blevet observeret i øst hver dag (specifikke eksempler). Derfor stiger solen altid op i øst (generel konklusion).”

Abduktion
Abduktiv syllogisme forsøger at finde den mest sandsynlige forklaring ud fra de tilgængelige informationer. Det er som at være en detektiv, der laver en hypotese ud fra ledetråde. Eksempel: “Gulvet er vådt (observation). Det mest sandsynlige er, at det har regnet (hypotese).”

Question 11

Hvad fokusere det 4. niveau på

Answer 11

Det fjerde og sidste niveau i forskningsdesignet fokuserer på analyse- og fortolkningsrammen, hvor du specificerer, hvordan du vil fortolke de data, du har indsamlet, og hvordan disse fortolkninger bidrager til din overordnede forståelse af forskningsspørgsmålet.

Question 12

Hvilken teoritikker forbinder vi med klassisk positivisme

Answer 12

Auguste comte

Question 13

Hvad er klassisk positivisme?

Answer 13

Videnskabelig teoretisk retning baseret på konkrete sanseerfaringer. Dvs. det skal være noget målbart kvantificerbare data. Videnskab skal være verificerbart gennem empiriske observationer

Question 14

Hvad er metafysik

Answer 14

Alt det der ikke kan måles med empiriske observationer fx moral og etik

Question 15

Hvad blev den klassiske positivisme kritiseret for

Answer 15

Blev kritiseret af logisk positivisme for at arbejde stærkt objektiv med både naturvidenskab og samfundsvidenskab

Question 16

Hvem videreudviklede den klassiske positivisme

Answer 16

Wienkreden - Rudolph Carnap I spidsen

Question 17

Hvordan videreudviklede den klassiske positivisme til logisk

Answer 17

Introducerede den klassiske samfundsvidenskab ved at fokusere på menneskers adfærd og ikke tanker og følelser (behaviorisme)

Question 18

Hvad er logisk positvisme

Answer 18

Denne tilgang siger, at for at noget skal give mening, skal det enten kunne bevises ved at kigge på verden eller være sandt på grund af sin struktur

Question 19

Hvad er verifikationsprincippet

Answer 19

Logisk positivisme introducerer verifikationsprincippet, som siger, at en påstand er meningsfuld kun, hvis den kan verificeres empirisk eller er analytisk sand (såsom i matematik og logik).

Question 20

Hvad får vi ud af an anvende verifikationsprincippet:

Answer 20

Ved at anvende verifikationsprincippet sikrer vi, at de konklusioner, vi drager om onboarding-processen, er baseret på solidt verificerbare data. Dette giver vores anbefalinger til forbedringer en stærk, empirisk underbygget grund.

Question 21

Hvad er klassisk rationalisme

Answer 21

Filosofisk retning, der hævder at siden viden ikke opnås gennem sanserne, men gennem fornuften. Menneskene må være født med visse ideer, fx med anlæg til logisk tænkning.

Question 22

Hvilken teorittiker forbinder vi med klassisk rationalisme

Answer 22

René Decartes

Question 23

Hvordan blev den klassiske rationalisme videreført til kritisk rationalisme

Answer 23

Karl Popper videreførte den klassiske rationalisme ved at udfordre og udvikle dens fundamentale principper, især i relation til videnopnåelse og videnskabsteori. Mens klassisk rationalisme, fremhævede fornuft og deduktiv logik som kilder til viden, introducerede Popper en mere dynamisk og kritisk tilgang til rationalisme.

Question 24

Hvad tager den kritiske rationalisme udgangspunkt i

Answer 24

I modsætning til at søge endelige beviser eller absolut visdom, fokuserer kritisk rationalisme på ideen om, at vi bør stræbe efter at kritisere og teste vores teorier og antagelser for bedre at nærme os sandheden.

Question 25

Bevisesproblemet aka Demokrationsproblemet

Answer 25

Popper er uenig med positivismen, at metafysik og religion også sagtens kan være sande. Alt kan bevises, hvis man leder efter et bevis, derfor afviser han verifikationsprincippet

Question 26

Induktionsproblemet

Answer 26

“Selv hvis alle vores observationer af verden, hidtil har givet samme resultat, kan vi aldrig være sikker på, at vores næste observationer ikke giver et andet resultat”

Question 27

Forklar assymetri ifølge Karl Popper

Answer 27

Nok så mange observationer kan aldrig bevise en videnskabelig teori, men en observation er nok til at modbevise den.

Question 28

Falsifikation ifølge Karl popper

Answer 28

Det modsatte af verifikationsprincippet - Videnskaben handler ikke om at bevise men tværtimod at modbevise sine teorier dvs. at man skal være kritisk overfor sine teorier ved at afprøve og teste din hypotese

Question 29

Hvorfor bruger vi ikke Rationalisme i vores opgave?

Answer 29

Klassisk rationalisme fokusere på at viden opnås gennem fornuft alene, hvilket ikke passer godt med naturen af vores undersøgelse, som kræver empirisk data indsamling, for at kunne forstå medarbejderenes oplevelser (af onboarding proces eller Brevforsendelses processen) Kritisk rationaline passer heller ikke, da vores opgave ikke søger at at udfordre teorier, men at indsamle anvendelig information, der kan forbedre onboarding-processer. (Ekstra svar hvis man er sej) Poppers fokus på kontinuerlig kritik og revision af teorier er mindre relevant for vores mere målrettede, anvendelsesorienterede formål.

Question 30

Hvad er Kuhns paradigmeteori

Answer 30

Thomas Kuhns paradigmeteori argumenterer for, at videnskab udvikler sig gennem en serie af paradigmer - (dominerende teorier), der styrer forskningen inden for et felt.

Question 31

Hvad er et paradigme?

Answer 31

Den forståelseshorisont der kendetegner en bestemt fagvidenskab fx fysik, kemi økonomi består af eksemplar og en faglig matrix.” (Fx onboarding processen eller brevforsendelsesprocessen)

Question 33

Hvad er en faglig matrix?

Answer 33

De regler og fællesgrundforstillinger, som binder medlemmerne af et bestemt videnskabeligt samfund sammen

Question 34

Hvad er exemplars

Answer 34

Eksempler er de typiske eksempler eller problemløsninger, som forskere inden for et paradigme bruger som modeller eller benchmarks. (I konteksten af Deep kunne exemplar være best practices eller succesfulde tilfælde af onboarding-processer, som tjener som referencepunkter.)

Question 35

Videnskabelig revolution og paradigme skifte

Answer 35

En videnskabelig revolution sker, når eksisterende paradigmer bliver udfordret af nye teorier eller data, hvilket fører til et paradigmeskifte, hvor det gamle paradigme erstattes med et nyt. (Indførelsen af et nyt digitalt onboarding-system eller brevforsendelses system)

Question 36

Hvad er de forskellige trin i Kuhns cyklus

Answer 36

1. Normalvidenskab Når man operer inden for rammerne af det nuværende paradigme 2. Anomalier Man støder ind på nogen problemer, som det nuværende paradigme ikke kan løse 3. Krise Der opstår en krise, hvor man går ud for paradigmet for at løse problemet 4. Videnskabelig revolution Det nuværende paradigme bliver udskiftet og der sker et paradigme skift 5. Tilbage til normalvidenskab

Question 37

Relativisme Ifølge Kuhn

Answer 37

Relativisme Kuhn argumenterede også for, at forskellige paradigmer ikke direkte kan sammenlignes. Dette kan relateres til, hvordan forskellige onboarding-praksisser kan være svære at sammenligne direkte, da de er dybt forankret i virksomhedens unikke kultur og struktur.

Question 38

Hvorfor har vi ikke valgt at bruge Kuhn?

Answer 38

VI har valgt Gadamer over Kuhn, da vores forskning lægger større vægt på fortolkning, den menneskelige erfaring og den kontekstuelle betydning af de

Question 39

Hvad er Hermenutik?

Answer 39

Hermeneutikken er studiet af fortolkning, som fokuserer på, hvordan vi forstår og giver mening til tekster, sprog og symbolske udtryk.

Question 40

Hvad er klassisk hermeneutik?

Answer 40

Fokusere på fortolkning af tekster og finde den korrekte eller oprindelige betydning af tekster (hellige og senere litterære og juridiske)

Question 41

Hvilke teoretikere forbinder vi med den Klassiske Hermeneutik?

Answer 41

Wilhem Dithley og Frederic Schliechmacher

Question 42

Åndvidenskaber og naturvidenskaber

Answer 42

ilthey argumenterede for en skelnen mellem åndvidenskaber, der undersøger menneskelig erfaring og kultur, og naturvidenskaber, som analyserer den fysiske verden. Han mente, at åndvidenskaberne kræver en særlig hermeneutisk tilgang til at forstå subjektive og kulturelle fænomener.

Question 43

Hvad er den klassiske hermeneutik kendt for?

Answer 43

Den hermeneutiske cirkel: Dette koncept beskriver, hvordan forståelsen af en tekst (eller ethvert kulturelt fænomen) involverer 2 logiske processer mellem at forstå helheden og dens dele.

Question 44

Hvilke to syllogismer er aktive i den hermeneutiske cirkel?

Answer 44

Induktion forstår de enkelte dele for at forstå helheden Deduktion forstå helheden for forstå de enkelte

Question 45

Hvordan fungere den hermeneutiske cirkel i den klassiske hermeneutik og hvordan i den moderne?

Answer 45

I den klassiske: Her er subjektet (fortolkeren eller forskeren) opfattet som værende uden for den hermeneutiske cirkel. Objekterne (teksterne eller fænomenerne, der studeres) befinder sig inden for cirklen. Det vil sige, at fortolkeren forsøger at forstå teksten eller fænomenet fra en mere objektiv eller ekstern position. I den moderne: Her befinder både subjektet og objekterne sig inden for den hermeneutiske cirkel. Dette understreger, at fortolkerens forforståelser, kontekst og historie er uadskillelige fra fortolkningen af teksten eller fænomenet. Her bliver det klart, at fortolkeren (subjektet) ikke kan adskille sig selv fra objektet (det, der fortolkes), da begge er indbyrdes afhængige i forståelsesprocessen.

Question 46

Hvad er hensættelse

Answer 46

Denne proces handler om at sætte sig selv i en andens eller forfatterens situation for bedre at forstå dens betydning og kontekst.

Question 47

Komparativ og Divinatorisk tilgang

Answer 47

Komparativ tilgang: Denne metode opnår forståelse ved at sammenligne det undersøgte med andre lignende fænomener eller tekster. Divinatorisk tilgang: Denne metode søger at opnå en dyb, intuitiv forståelse af det undersøgte, som om man "divinerer" eller indføler sig i det.

Question 48

Hvordan videreudviklede Gadamer den klassiske Hermeneutik?

Answer 48

Gadamer videreudviklede den klassiske hermeneutik til moderne ved at integrere forståelsens af mennesket og ikke kun tekster. Både sagte ord og observationer

Question 49

Hvilken rolle spiller fordomme i fortolkning ifølge Gadammer

Answer 49

Ifølge Gadamer spiller vores fordomme (forforståelser) en vigtig rolle i fortolkningen. De er ikke nødvendigvis hindringer for forståelse, men udgangspunkter, der skal anerkendes og reflekteres over.

Question 50

Hvad er den moderne hermeneutik mest kendt for?

Answer 50

Horisontsammensmeltning: Gadamer beskriver, hvordan forståelse opstår, når vores egen horisont (forståelsesramme) smelter sammen med den horisont, vi forsøger at forstå, gennem dialog og fortolkning.

Question 51

Hvorfor har vi valgt moderne hermeneutik?

Answer 51

I vores analyse af onboarding eller brevforsendelse har vi anvendt moderne hermeneutik frem for klassisk hermeneutik, da den moderne tilgang bedre fanger de nuancerede og subjektive aspekter af medarbejderes oplevelser og virksomhedskultur, hvor klassiske fokusere mere på tekst fortolkning. Den moderne vægter dialog og interaktion, hvilket er afgørende for at forstå de forskellige perspektiver inden for virksomheden. Desuden hjælper konceptet om horisontsammensmeltning os med at se, hvordan forskellige synspunkter kan integreres for at opnå en dybere forståelse af onboarding-processen.

Question 52

Hvad er Strukturalisme

Answer 52

Strukturalisme er en teoretisk tilgang, der ser kultur, samfund, og menneskelig adfærd som bestående af underliggende strukturer, som kan analyseres og forstås. Denne tilgang fokuserer på, hvordan disse strukturer - som kan være sproglige, kulturelle, psykologiske eller sociale - former individets oplevelser og adfærd.

Question 53

Diakroni og Synkroni i Strukturalismen

Answer 53

1. Diakroni er studiet af hvordan noget ændre sig over tid (tidsrække analyse) 2. Synkroni fokusere på analysen af noget på et bestemt tidspunkt (Tværssnitstudie det som vi har)

Question 54

Socialkonstruktivisme

Answer 54

LUDWIG WITTGENSTEIN (1889 - 1951) en teoretisk tilgang, der argumenterer for, at menneskelig viden og virkelighed er konstrueret gennem sociale interaktioner og kulturelle normer. Den understreger, at vores opfattelser af verden er formet af de sociale kontekster, vi er en del af, og at viden ikke er en direkte afspejling af den objektive virkelighed, men snarere et produkt af menneskelig aktivitet og samspil.

Question 55

Hvad er kvantitativ data indsamling?

Answer 55

Kvantitativ dataindsamling bruges primært til at teste specifikke hypoteser og finde numeriske svar. Former for kvantitativ dataindsamling 1.Spørgeskemaundersøgelser: Effektiv til at indsamle data fra mange respondenter. 2 former for spørgsmål i spørgeskeamer: Indeholder lukkede spørgsmål for hurtige og enkle svar. Åbne spørgsmål giver dybdegående indsigter, men er sværere at analysere. 2. Onlineundersøgelser 3. Mail undersøgelser

Question 56

Hvad er kriteriene for at evaluere kvantitativ data

Answer 56

Evaluering af kvantitative studier fokuserer på pålidelighed, som relaterer til studiets konsistens og stabilitet. Pålidelighed vurderes ud fra tre dimensioner: 1. Målepålidelighed: Vurderer, hvor konsekvent variablerne måles. 2. Stabilitetspålidelighed: Bedømmer, om målingerne af variablerne giver konsekvente resultater over tid. 3. Repræsentativ pålidelighed: Vurderer, om variablernes målinger giver konsistente resultater for forskellige respondentgrupper.

Question 57

Hvad er kvalitativ data indsamling?

Answer 57

Kvalitativ dataindsamling bruges til at udforske og forstå menneskers oplevelser, holdninger, motivationer og adfærd i deres naturlige kontekst. Den giver indsigt i de subjektive og kontekstuelle aspekter af sociale fænomener. Der er 3 former for kvalitativ data indsamling: Observationer Fokusgrupper Interviews Semi strukturerede interviews: Er tematiserede interviews, som starter med få konkrete spørgsmål også alt efter deres svar kan jeg strukturere resten af spørgsmålene ( SKAL være inden for temaet)

Question 58

Hvad kan nogen udfordringer ved kvalitativ dataindsamling være?

Answer 58

1. Man skal have en dybdegående forståelse for det man undersøger (kan være tidskrævende) 2. Forskerens eller deltagernes personligheder kan påvirke dataindsamlingen 3. Man skal sikre validitet, så forskeren skal være opmærksom på risikoen for misforståelser eller fejlfortolkninger

Question 59

Kriterere for evaluering af kvalitativ data

Answer 59

Kvalitativ dataindsamling evalueres typisk baseret på to hovedkriterier: troværdighed (trustworthiness) og autenticitet (authenticity). Her er en opsummering af disse kriterier: Troværdighed: Sikrer, at forskningen følger anerkendte metoder og resultaterne bekræftes af deltagerne. Overførbarhed: Giver detaljer om forskningskonteksten, så resultaterne kan sammenlignes med andre studier. Afhængighed: Omfatter detaljerede optegnelser af forskningsprocessen for at demonstrere konsistens og pålidelighed. Bekræftelighed: Viser, at forskningen er udført uden skjulte motiver, i god tro. Autenticitet: Vurderer om studiet retfærdigt repræsenterer forskellige synspunkter og bidrager til en dybere forståelse af det undersøgte fænomen.

Question 60

Hvad er mixed methods og hvilke fordele er der?

Answer 60

Mixed methods-forskning kombinerer kvantitative og kvalitative dataindsamlingsmetoder for at udnytte styrkerne ved begge tilgange og minimere deres begrænsninger. Fordele: 1. Triangulering

Question 61

Hvad er de 4 former for triangulering og hvilke har vi valgt?

Answer 61

1. Datatriangulering: Flere datakilder: Primær og sekundærdata (Valgt) 2. Metodiske triangulering: Flere metoder - Kvantitativ og kvalitativ data (Valgt) 3. Forskertriangulering: Flere forskere to i gruppe - kodning hver for sig 4. Teoritriangulering Flere teorier til at undersøge samme problem

Question 62

Hvad kan ulemperne ved triangulering være?

Answer 62

1. Kan være tidskrævende, 2. risiko for dataintrobi -dataens kvalitets reduceres Årsager for dataintrobi: Bias: hvordan er en forsker bias? kommer med ledene spørgsmål er påvirket af din egen forståelseshorisont Hvordan kan informant være bias? ikke fortælle hele sandheden eller holde tilbage for ikke at risikere sin jobsikkerhed

Question 63

Hvad er de 3 Etik skoler?

Answer 63

1. Nytteetik Hvilken handling der er den bedste handling, som kan være til nytte til flest mulige i en given situation 2. Pligetikken sættes i modsætning til nytteetik som siger, at vi bør bedømme en handling på dens konsenkvenser. 3. Dydsetik: fokuserer på at udvikle gode karaktertræk eller dyder, som ærlighed og mod, for at blive en god person og træffe de rigtige valg i livet.

Question 64

Hvilken etisk skole kunne. være relevant for vores opgave?

Answer 64

Nytteetikken: Da den fokusere på at maksimere den generelle velfærd og lykke for alle involverede. Vi stræber efter at skabe en process, som ikke kun gavner de nye medarbejdere men også understøtter virksomhedens overordnet mål. Vi vil sikre at vores anbefalinger tager højde for den største samlede positive indvirkning for alle

Question 65

Hvad er kontiniummet for metodologi niveauet?

Answer 65

Nomotetisk -> Ideografisk

Question 66

Hvad er kontiniummet for metode og teknik niveauet?

Answer 66

Numeriske tal (Kvantitativ) -> Tekst (Kvalitativ)

Question 67

Hvorfor har du valgt abduktion

Answer 67

Vi har valgt at bruge abduktion i vores opgave, fordi det er en forskningstilgang, der passer godt til at udforske, forstå og udvikle hypoteser eller teorier ud fra de data, vi observerer. Abduktion er særligt værdifuld, når I står over for komplekse fænomener, hvor en direkte årsag-virkning ikke umiddelbart er tydelig, eller hvor I ønsker at generere nye forklaringer eller teorier.

Question 68

Hvad er enhedsvidenskab ifølge Comte?

Answer 68

Alle videnskaber bør anvende empirismen