valoración de modelos procesuales cognitivos Flashcards
valoración de modelos procesuales cognitivos
existen ciertos límites en relación a
- tipo de tareas empleadas
- muestras de sujetos
- ámbito
valoración de modelos procesuales cognitivos
limites en relación a tipo de tareas empleadas
- elevado grado de artifialidad de las mismas (alejado de lo cotidiano)
- uso de niveles muy uniformes de dificultad (diferencias individuales parecen surgir con niveles más amplios de dificultad)
- focalización excesiva en velocidad de respuesta
valoración de modelos procesuales cognitivos
existen límites en relación a muestras de sujetos
uso de niveles de edad muy homogéneos y rangos de inteligencia poco amplios
valoración de modelos procesuales cognitivos
existen limites en relación a ámbito
se ciñen a lo cognitivo, sin tratar aspectos relativos a bases biológicas de inteligencia, o de procesos concretos
en cuanto a contribuciones principales de estos modelos,
según Sternberg, metodología cuantitativa es útil al verificar hipótesis y tiene potencial de desarrollo
conocimeinto del funcionamiento real de mente humana tiene
implicaciones claras e importantes, como se deriva de acercamientos al entrenamiento cognitivo de conducta inteligente
cuestiones relativas a investigar sobre diferencias individuales en inteligencia desde marco cognitivo experimental (1)
demostrar especificidad de procesos que distinguen a sujetos de capacidad superior de las de menor capacidad
cuestiones relativas a investigar sobre diferencias individuales en inteligencia desde marco cognitivo experimental (2)
encontrar lugar preciso en secuencia de procesos en donde se encuentra fuente de variación individual
cuestiones relativas a investigar sobre diferencias individuales en inteligencia desde marco cognitivo experimental (3)
estudiar procesos alternativos que individuos pueden poner en marcha en distintas situaciones (y posibilidad de modificar o entrenar los mismos con manipulaciones)
cuestiones relativas a investigar sobre diferencias individuales en inteligencia desde marco cognitivo experimental (4)
analizar estrategias que caracterizan a sujetos en resolución de problemas. Con mismos resultados, personas pueden abordar problemas con distinto tipo de estrategias cognitivas (diferencias estables en capacidad intelectual)
cuestiones relativas a investigar sobre diferencias individuales en inteligencia desde marco cognitivo experimental (5)
analizar estabilidad temporal y generalidad de diferencias de procesamiento