UP 2 - La función del Jugar Flashcards

1
Q

¿En qué etapa de la vida se presenta el juego?

A

El juego está presente en todas las etapas de la vida, desde la infancia hasta la adultez.

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2
Q

¿Cuál es el origen etimológico de la palabra “juego”?

A

Proviene del latín “iocus”, que significa “acción de jugar”.

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3
Q

¿Qué papel tiene el juego en el desarrollo humano?

A

Es una forma de aprendizaje, expresión simbólica y desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.

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4
Q

¿Qué representa el juego para Piaget en los primeros meses del bebé?

A

Es el inicio del desarrollo de la inteligencia humana y se observa en actividades simples como jugar con el propio cuerpo.

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5
Q

¿Qué importancia tiene el “Principio del placer” en el juego según el psicoanálisis?

A

Explica que el bebé repite ciertos movimientos porque generan placer, ya sea al tocar su cuerpo o al recibir respuestas de otros.

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6
Q

¿Qué observación hace Freud sobre el juego “Fort-Da”?

A

Freud observó cómo un niño de un año y medio usaba un carretel de hilo para representar conceptos de ausencia y presencia, reflejando procesos subjetivos.

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7
Q

¿Qué habilidades desarrolla el niño al jugar al “Fort-Da”?

A

Reconocimiento de objetos, pulsión de dominio, representación simbólica, repetición, goce y creación.

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8
Q

¿Qué ocurre en la primera etapa del desarrollo del juego?

A

Los bebés juegan con su cuerpo, explorando reflejos y movimientos simples (primeros meses de vida).

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9
Q

¿Qué caracteriza a la segunda etapa del juego infantil?

A

El niño sigue objetos en movimiento y no se concibe separado de la identificación con ellos, especialmente la madre (hasta los seis meses).

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10
Q

¿En qué consiste la tercera etapa del juego?

A

El niño juega con juguetes, los arroja, los lleva a la boca, y comienza la formación del símbolo (desde los diez meses).

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11
Q

¿Qué es el juego “como si” y en qué etapa aparece?

A

Aparece en la cuarta etapa (dos a seis años) e implica el uso de símbolos y ficción para representar realidades no presentes.

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12
Q

¿Cuándo se inician los juegos reglados simples y en que etapa aparece?

A

A partir de los cinco años, los niños comienzan a jugar juegos con reglas básicas.
Aparece en la quinta etapa

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13
Q

¿Qué caracteriza la sexta etapa del desarrollo del juego?

A

Incluye juegos reglados complejos y deportes con torneos, respetando reglas y fomentando la interacción social (desde los seis años).

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14
Q

¿Qué papel tienen los juguetes en el juego infantil?

A

Son réplicas de objetos cotidianos que permiten al niño imitar la vida adulta y desarrollar habilidades simbólicas.

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15
Q

¿Qué observaciones destacaron Henri Wallon y Jean Piaget sobre el juego?

A

Ambos estudiaron cómo el juego refleja las etapas de la personalidad y del desarrollo cognitivo.

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16
Q

¿Qué función tiene la repetición en el juego según el texto?

A

Es una función operativa fundamental que refuerza aprendizajes y crea patrones de conducta.

17
Q

¿Cómo el juego permite el entrecruzamiento del lazo social?

A

A través del respeto de reglas y la colaboración, los juegos reglados fomentan la identificación y los objetivos comunes con otros.

18
Q

¿Qué tipo de juego permite al niño construir obras y trabajar en equipo?

A

Los juegos reglados y deportivos fomentan habilidades sociales necesarias para proyectos colectivos e institucionales.

19
Q

¿Qué dice Ricardo Rodulfo sobre el juego en los niños?

A

Afirma que el estado de desarrollo simbólico de un niño se refleja claramente en su capacidad de jugar.

20
Q

¿Cómo evolucionan los juegos a lo largo de la vida?

A

Se transforman desde juegos simples con el cuerpo en la infancia, hasta juegos reglados y actividades laborales y deportivas en la adultez.