Unit 1 Flashcards
¿Qué entendemos por enseñanza?
El conjunto de actividades de los miembros de una comunidad o grupo social encaminados a transmitir conocimientos culturales a otros miembros de esa cultura
Tres características de la transmisión cultural de la enseñanza:
- Comportamientos son aprendidos por todos los individuos del grupo y son considerados normales
- Los comportamientos que manifiestas los miembros jóvenes del grupo tras el aprendizaje son similares a los de los adultos
- Las tradiciones culturales deben mostrar una acumulación de modificaciones a lo largo de generaciones
Para que haya ENSEÑANZA es necesario que…
Que el que enseña quiera que el aprendiz APRENDA algo, y no solo quieran que HAGA algo
¿Por qué solo los humanos tienen la capacidad de enseñar?
La respuesta está en las capacidades cognitivas de los humanos. Los primates NO humanos tienen dos limitaciones psicológicas:
- No son capaces de recuperar sus representaciones mentales a voluntad
- Carecen de habilidades sociales cognitivas
¿De qué dependen las etapas en el aprendizaje cultural de los niños?
Dependen del desarrollo cognitivo de los niños
3 etapas en el aprendizaje cultural
- Aprendizaje por imitación
- Aprendizaje por instrucción
- Aprendizaje por colaboración
Imitación vs emulación
La emulación se caracteriza porque se reproduce la conducta de otros, pero no se entiende su meta. Para que haya imitación se requiere no solo reproducción sino además comprensión de la intención del modelo.
¿A qué edad emerge el aprendizaje por imitación?
En torno al final del primer año de vida y se va consolidando y ampliando a partir del segundo.
¿Qué capacidad nueva (además del aprendizaje por imitación) emerge en torno al 1-2 año de edad? ¿Cómo afecta a su aprendizaje?
Emerge la percepción de que los adultos que los cuidan son personas, es decir, individuos con intenciones. Esto hace que se esfuercen por entender las intenciones comunicativas de los adultos.
A partir de esta edad los niños pueden aprender captando las intenciones de los adultos.
Los autistas NO tienen dificultades para utilizar lo aprendido por imitación en situaciones nuevas. ¿Verdadero o Falso?
FALSO. Los autistas tienen grandes problemas para utilizar lo aprendido por imitación, así como para proporcionar descripciones adecuadas a otros o para adoptar la perspectiva de otras personas.
Se constata que los autistas apenas muestran evidencia de aprendizaje cultural
¿A qué edad emerge el aprendizaje por instrucción?
En torno a los 4 años de edad
¿Cuál es la base del segundo nivel de aprendizaje cultural?
La posibilidad de comparación de perspectivas.
¿Qué es el habla de autorregulación? ¿A qué edad se observa? ¿Qué implica?
Que el niño repita para sí mismo las instrucciones recibidas de los adultos cuando experimentan algunas dificultades en la tarea que han aprendido. Se da a los 4 años e implica que se ha internalizado un aprendizaje.
¿Por qué es posible el aprendizaje por instrucción?
Influyen dos aspectos:
- Los alumnos tienen la posibilidad de comparación de perspectivas
- La comprensión de que otros seres humanos tienen estados mentales diferentes a los suyos.
Esto hace que el alumno entienda que la perspectiva, los conocimientos sobre algo pueden ser erróneos e incompletos, mientras que la perspectiva y conocimientos de otra persona (el que enseña) son más correctos y verdaderos.
¿A qué edad empieza a surgir el aprendizaje por colaboración?
Entre los 7 y los 8 años.
