Unidad 5: Aprendizaje Flashcards
Qué es aprendizaje?
el proceso de adquisición de información o conductas relativamente duraderas tras la práctica, observación u otras experiencias
Cómo es evidenciado el aprendizaje?
cambios en la conducta, el conocimiento o la función cerebral
Qué implica el aprendizaje?
atender conscientemente o inconscientemente a aspectos relevantes
organizar la información en una representación cognitiva coherente
integrarla con conocimiento existente
Por qué sirve el aprendizaje?
adaptarnos al entorno
Qué aprendemos en el condicionamiento clásico?
asociar estímulos
- estímulo neutral -> estímulo condicionado
- estímulo incondicionado
-> nos ayuda a anticiparnos a acontecimientos
Qué aprendemos en el condicionamiento operante/ instrumental?
a asociar una respuesta y su consecuencia
-> repetimos actos si van seguidos de recompensas y evitamos actos seguidos de castigos
Quien fue la primera persona que ha descrito el condicionamiento operante?
Burrhus Frederic Skinner
Qué es el aprendizaje social?
una forma de aprendizaje cognitivo
-> nos permite aprender de las experiencias de los demás
Qué es la memoria?
un aprendizaje qué persiste en el tiempo
-> implica la capacidad de retener información o una representación de experiencias pasadas
Cuales son los procesos mentales qué forman una memoria?
aprendizaje o codificación
almacenamiento
recuperación
codificación
la conversión de una entrada sensorial en una forma capaz de ser procesada y depositada
almacenamiento
la persistencia de la conducta o experiencia aprendida durante un periodo en el que no se realiza
-> mantenimiento de un recuerdo
recuperación
recuperar información almacenada en la memoria anteriormente
Cuáles son algunos usos de la memoria?
recordar
reconocer
reaprender
Memoria de trabajo
almacén temporal a corto plazo utilizado para mantener y manipular la información necesaria para realizar tareas cognitivas complejas (e.g. aprendizaje, razonamiento, comprensión)
Memoria semantica
conocimiento y conceptos basados en hechos
nos permite reconocer objetos y utilizar el lenguaje
Demencia y Alzheimer: dificultad para categorizar y nombrar objetos
Memoria episódica
capacidad de recordar acontecimientos vividos y asociados a un momento y lugar
permite un viaje mental en el tiempo
Memoria procedimental/ sensomotora
memoria de hábitos y destrezas relacionados con tareas concretas
-> ejecución hábil
Memoria explícita/ declarativa
memoria a largo plazo que puede recuperarse conscientemente
conocimientos generales, información sobre eventos y personas, etc.
Memoria implícita
se produce indirectamente
sin consciencia
también puede ocurrir con amnesia
Memoria de largo plazo
consiste de información relativamente permanente
Memoria de corto plazo
recuerdo de una cantidad limitada de material tras un periodo de entre 10 y 30 segundos
