Unidad 1: El Lenguaje de la Ciencia

Question 1

Función referencial/representativa

Answer 1

Fechas, lugares, espacios reales o abstractos

Question 2

Función poética

Answer 2

Recursos estilísticos

Question 3

Función apelativa

Answer 3

Convence

Question 4

Función metalingüística

Answer 4

Palabras técnicas especializadas

Question 5

Función fática

Answer 5

Se asegura que llegó el mensaje

Question 6

Características del texto científico

Answer 6

Tipo de lenguaje Estilo impersonal Claridad Precisión Utilidad del lenguaje Objetividad Universalidad

Question 7

Estilo impersonal

Answer 7

Al hablar y escribir usan usan la tercera persona gramatical. No se usa la primera persona

Question 8

Tipo de lenguaje

Answer 8

Vocabulario: palabras precisas con un solo significado: tecnicismos y neologismos

Question 9

Claridad

Answer 9

Estructura correcta de las oraciones. Utilizan la gramática y ortografía de manera precisa. Las palabras seleccionadas expresan exactamente las ideas que se quieren transmitir.

Question 10

Precisión

Answer 10

La información indica fechas, lugares, cantidades, datos, etc. (Es exacta)

Question 11

Utilidad del lenguaje

Answer 11

Usa la función informativa y la función metalingüística

Question 12

Objetividad

Answer 12

Responde a hechos comprobados. Presenta el objeto de estudio de la forma que es. No muestra la visión personal del investigador

Question 13

Universalidad

Answer 13

Temas comprendidos en cualquier parte del mundo

Question 14

Proceso para comprender un texto cientifico

Answer 14

Anticipar -> Reconocer -> Seleccionar -> Inferir -> Interpretar -> Retener

Question 15

Anticipar

Answer 15

Predecir a partir de algo (títulos/subtítulos) ( paratextos: imágenes, datos)

Question 16

Reconocer

Answer 16

Revisar la información

Question 17

Seleccionar

Answer 17

Escoger (ideas claves, idea global [tesis], vocabulario)

Question 18

Inferir

Answer 18

Contrastar (lo que sabía/ lo que ahora sé)

Question 19

Interpretar

Answer 19

Plantear punto de vista, generar mi nuevo conocimiento

Question 20

Retener

Answer 20

Aplicar en la vida

Question 21

Esquema “A”

Answer 21

Presentación: se anuncia el tema a tratar y la idea principal del texto Exposición: se argumenta y expone las ideas que explican la idea principal Conclusión: cierre de las ideas expuestas

Question 22

Esquema “B”

Answer 22

Problema: se presenta un tema o una situación complicada que constituye una dificultad a resolver Consecuencia: lo que resulta o deriva del problema Solución: presenta varias ideas para resolver el problema

Question 23

Esquema “C”

Answer 23

Causa: explica las causas el un problema o situación Efecto: efectos que se producen o pueden producir a causa de un problema

Question 24

Función expresiva

Answer 24

Sentimientos/Emociones

Question 25

Cómo elaborar un resumen (análisis)

Answer 25

1. Valorar los paratextos 2. Lectur rápida 3. Identificar tipo de texto y funcion 4. Extraer la idea global 5. Lectura profunda y subrayado 6. Discrimina lo esencial de lo no relevante

Question 26

Cómo elaborar un resumen (sintesis)

Answer 26

1. Jerarquizar y omitir lo obvio 2. Escribir de forma breve y clara 3. No escribir de memoria (ayudan subrayado y notas) 4. Escribir frases cortas pero completas. No textuales 5. Leer y releer para editar

Question 27

El verbo

Answer 27

representa estado o accion

comformado por lexema (contiene significado) y morfema (informacion sobre tiempo, numero, persona, modo). ejemplo COMes COMen COMer

Verbos regulares: Son los que se conjugan igual que los modelos. ejemplos: amar, temer, partir

Verbos irregulares: Son los que sufren modificaciones en el lexema o morfema. ejemplos: volar caber morir