Unidad 1: Conozcamos los datos Flashcards

1
Q

¿Qué es estadística?

A

Se refiere a la recolección, organización y presentación de datos a fin de apoyar la toma de decisiones en la diversidad de disciplinas profesionales.

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2
Q

¿Por qué es importante la estadística en Mercadeo?

A

Porque los estudios de mercado incluyen una muestra que permite estimar parámetros de consumo, de ingresos, de costumbres acerca de una población a la que se le denomina mercado potencial.

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3
Q

Se refiere a la parte de la estadística que recoge datos, los organiza y resume en tablas de frecuencias, en tablas de doble entrada, gráficas y medidas resumen como la media aritmética, mediana y moda

A

Estadística Descriptiva

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4
Q

En esta parte del estudio de la estadística, se cuenta con el método inductivo para estudiar características cualitativas o cuantitativas de una parte de la población, luego los resultados se generalizan o se hacen conclusiones acerca de la población completa.

A

Estadística Inferencial

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5
Q

¿Qué es la muestra?

A

Es una parte de la población escogida aleatoriamente, para estudiar sus características y cuyos resultados, medidas resumen, se generalizan hacia a la población

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6
Q

Definición de Población:

A

Es la totalidad de elementos, sobre los cuales recae un estudio de investigación

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7
Q

Es la enumeración y estudio de las características de interés, incluyendo a cada uno de los elementos de población. El último en el país se llevo a cabo en el 2007

A

Censo

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8
Q

¿Qué es el muestreo?

A

Es la metodología que se usa para hacer una selección de elementos que conformarán la muestra representativa.

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9
Q

Es cada uno de los elementos del marco muestral, pueden ser personas, hogares, o algo más grande como empresas, mercados, municipios. etc.

A

Unidad muestral

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10
Q

Diferencia entre muestreo probabilístico y NO probabilístico

A

El probabilístico dice que cada unidad del espacio muestral tiene alguna posibilidad de pertenecer a la muestra, en cambio el NO probabílistico el investigador selecciona muestras basadas en un juicio subjetivo, o sea no es al azar

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11
Q

Es la medida resumen de una variable
cuantitativa o cualitativa, resultado de
haber estudiado la muestra. Se simboliza con letras Minúsculas

A

Estadístico

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12
Q

Es la medida resumen de una variable
cuantitativa o cualitativa, resultado de
haber estudiado la población. Se simboliza con letras Mayúsculas.

A

Parámetro

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13
Q

¿Qué es la inferencia?

A

es concluir acerca de la población, basándose en los resultados de una muestra.

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14
Q

Definición de Variable:

A

El conjunto de valores que puede tomar una característica de la población sobre la que se realiza el estudio estadístico y sobre la que es posible su medición

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15
Q

Es una característica no numérica, por ejemplo, condición laboral de estudiantes (trabaja, sólo estudia, estudia y trabaja), preferencia por una marca, religión, etc.

A

Variable cualitativa

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16
Q

¿En cuáles variables se clasifica las variables cualitativas?

A
  • Nominal, No tiene un orden de jerarquía
    entre las opciones decespuesta.
  • Ordinal, Existe orden de jerarquía entre las opciones de respuestas.
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17
Q

Es una característica numérica, por ejemplo, estatura de una persona, ingresos monetarios de estudiantes, horas de ejercicio físico, etc.

A

Variable cuantitativa

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18
Q

¿En cuáles variables se clasifica las variables cuantitativas?

A
  • Discreta, Las opciones de respuesta de la variable es un número con separación constante, generalmente números enteros
  • Continua, Las opciones de respuesta de la variable pueden ser cualquier número dentro de un rango continuo, pueden ser con decimales
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19
Q

¿Qué son los datos?

A

son los hechos y las cifras recabados, analizados y resumidos para su presentación e interpretación

20
Q

estos datos se transforman en Información Para poder hacer esto, es necesario comparar los datos entre sí y respecto de referencias Este proceso de comparación requiere de:

A

Las esclas de medición

21
Q

Cuando un dato identifica una etiqueta (o el nombre de un atributo) de un elemento. En esta carecen de sentido el orden de las etiquetas, así como la comparación y las operaciones aritméticas, la única finalidad de este tipo de datos es clasificar a las observaciones

A

Escala nominal

22
Q

Cuando los datos muestran las propiedades de los datos nominales, pero además tiene sentido el orden (o jerarquía) de estos,

A

Escala Ordinal

23
Q

En una escala de intervalo, los datos tienen las propiedades de los datos ordinales, pero a su vez la separación entre las variables tiene sentido Este tipo de datos siempre es numérico, y el valor cero no indica la ausencia de la propiedad

A

Escala de Intervalos

24
Q

Los datos tienen todas las propiedades de los datos de intervalo, y la proporción entre ellos tiene sentido Para esto se requiere que el valor cero de la escala indique la ausencia de la propiedad a medir

A

Escala de Razón

25
¿Cuál es la diferencia entre fuente primaria y fuente secundaria?
Las primarias son obtenidas directamente por el investigador y las secundarías se refiere a datos que ya han sido publicados y son utilizados para hacer nuevas investigaciones, o sea no son obtenidas directamente por el investigar
26
¿Cuántos tipo de fuentes secundarias existe y cuáles son?
Son 2 - Internas: existen dentro de la empresa pero no fueron reunidas para el proyecto de investigación. - Externas: Fuentes de datos proporcionadas por otras instituciones.
27
Los procedimientos más comunes para la presentación y resumen de datos cualitativos son:
- la distribución de frecuencia - gráficos de barra - los gráficos circulares
28
¿Qué es la distribución de frecuencias?
Es una representación tabular donde se observa la cantidad de veces que aparecen las categorías de la variable en estudio. Indica como se distribuye la frecuencia total entre las categorías.
29
¿Cuales son los tipos de frecuencia?
- Frecuencia absoluta - Frecuencia relativa - Frecuencia porcentual - Frecuencia acumulativa
30
¿Como se obtiene la frecuencia relativa?
Dividiendo la frecuencia absoluta de cada clase por e numero de observaciones
31
¿Como se obtiene la frecuencia porcentual?
Es la frecuencia relativa multiplicada por 100
32
¿Qué es un gráfico de barras?
Es una gráfica para representar los datos cualitativos de una distribución de frecuencia, de frecuencia relativa o de frecuencia porcentual
33
¿Que es una gráfica de pastel?
Es una gráfica para presentar distribuciones de frecuencia relativa y de frecuencia porcentual de datos cualitativos.
34
¿Como se define la distribución de frecuencias?
Es un resumen de datos tabular que representa el número de elementos(frecuencia absoluta) en cada una de las clases que no se sobreponen.
35
¿Que se tiene que definir para la distribución de frecuencia cuantitativa?
- Número de clases - Ancho de clase - Límites de clase.
36
¿Como se crean las clases?
Las clases se crean al momento de determinar los intervalos que serán usados para agrupar los datos
37
¿Como se obtiene el ancho de clase?
Dato mayor - Dato menor --------------------------------------------- numero de clases
38
¿Que son los límites de clase?
Son valores que permiten clasificar todas las observaciones en alguna clase, sin dejar ningún valor fuera de ellas y que pertenezca a una sola clase
39
¿Que es el punto medio de clase o marca de clase?
Es el valor que queda a la mitad entre el límite inferior y el límite superior de la clase.
40
¿Que es un histograma?
Es una presentación gráfica y se construye colocando la variable de interés en el eje horizontal y la frecuencia, la frecuencia relativa o la frecuencia porcentual en el eje vertical
41
¿Que es un polígono de frecuencia?
Muestra la forma que tiene una distribución y es similar a un histograma.
42
¿Que tipos de OJivas existen?
- Ojiva mayor que - Ojiva menor que
43
¿Que son las ojivas menor que
En las ojivas “menor que” se presentan las frecuencias acumuladas ascendentes en el eje de las ordenadas y el límite superior de cada una de las clases en el eje de las abscisas.
44
¿Que son las ojivas mayor que?
En las ojivas “mayor que” se presentan las frecuencias acumuladas descendentes en el eje de las ordenadas y el límite inferior de cada una de las clases en el eje de las abscisas.
45
¿Para que se usa el diagrama de tallo y hoja?
El diagrama de tallo y hoja puede utilizarse para mostrar simultáneamente tanto la clasificación como la forma de un conjunto de datos
46
Ventajas principales del diagrama de tallo y hoja:.
1. Es más fácil de elaborar a mano. 2.Dentro de un intervalo de clase, proporciona más información que el histograma, debido a que el tallo y la hoja muestran los datos actuales.