Unidad 1 Flashcards
¿Qué términos utiliza el capítulo 2 para referirse a la Educación Secundaria en el contexto europeo?
El término CINE 2, que corresponde a la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación de la UNESCO (2011).
¿Cuáles son los tres modelos principales de organización de la etapa CINE 2 en Europa?
(1) Estructura única, (2) Plan de estudios común, (3) CINE 2 diferenciada.
¿Qué países adoptan una estructura única en la etapa CINE 2?
Principalmente países nórdicos y balcánicos, como Finlandia y Liechtenstein.
¿Qué define al modelo de plan de estudios común en la CINE 2?
Separación entre CINE 1 y CINE 2, pero con coherencia curricular entre etapas. Ejemplo: España y Francia.
¿Qué caracteriza al modelo de CINE 2 diferenciada?
Ofrece múltiples itinerarios formativos para el alumnado. Ejemplo: sistema educativo alemán.
¿Qué informe principal se utiliza como referencia para analizar la estructura educativa europea en el capítulo 2?
Informe de Eurydice titulado Estructuras de los sistemas educativos europeos 2020/2021. Diagramas.
¿Qué tendencia prevalece en los países del sur de Europa en cuanto a la organización de la CINE 2?
El modelo de plan de estudios común, en el que la CINE 2 es independiente de la CINE 1.
¿Qué países europeos tienen una mayor preferencia por el modelo de CINE 2 diferenciada?
Lituania, Luxemburgo, Malta, entre otros.
¿Qué finalidad tiene el uso de la clasificación CINE por la UNESCO?
Facilitar comparaciones confiables entre los sistemas educativos de diferentes países.
¿Qué aspecto clave aborda este capítulo en relación con la educación secundaria europea?
Las similitudes y diferencias en la organización de la CINE 2 y el profesorado en Europa.
¿Cuáles son los tres enfoques principales en la organización de la formación inicial docente en Europa?
(1) Modelo consecutivo, (2) Modelo simultáneo, (3) Coexistencia de ambos modelos.
¿En qué consiste el modelo consecutivo de formación docente?
Se realiza tras finalizar los estudios generales y requiere otra titulación específica para impartir docencia.
¿Qué caracteriza al modelo simultáneo de formación docente?
Combina asignaturas generales con materias de carácter profesional desde el inicio de los estudios.
¿Qué países implementan exclusivamente el modelo simultáneo de formación docente?
Dinamarca, Rumanía y Turquía.
¿Qué duración puede tener la formación inicial docente en Europa?
Entre 4 y 6.5 años, dependiendo del país y del modelo de formación (consecutivo o simultáneo).
¿Qué nivel formativo adicional exigen algunos países europeos para los docentes?
Un máster (CINE 7) además del grado.
¿Qué es el periodo de iniciación docente en Europa?
Es un conjunto de apoyos destinados a facilitar la inmersión del profesorado novel en la profesión.
¿Qué tipos de apoyo son comunes durante el periodo de iniciación docente?
Tutoría, reuniones periódicas y apoyo en planificación y evaluación de clases.
¿Qué países regulan programas de formación continua obligatoria para los docentes?
España, Italia, Portugal e Islandia, entre otros.
¿Qué incentivos utilizan algunos países para promover la formación continua de los docentes?
Aumentos salariales, promociones, días libres y becas individuales.
