U.E 3.5 - L’ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINS

Question 1

Que signifie apprendre ?

Answer 1

= faire sien
« prendre en soi » ou faire un don

Question 2

Qu’est-ce que l’adaptation ?

Answer 2

Permet la survie dans ce nouvel environnement
L’acceptation / La diffusion / apprentissages longs

Question 3

Qu’est ce que l’émotion dans l’apprentissage ?

Answer 3

aspects émotifs, affectifs et sociaux

Du point de vue neurologique, l’apprentissage implique des
structures limbiques = gestion de l’émotion, la mémoire, le
sommeil, le rêve….

Implique des structures corticales responsables de l’analyse
cognitive

Question 4

Qu’est-ce que l’acte d’apprendre ?

Answer 4

C’est un processus d’appropriation et d’intégration
CE N’EST PAS DU SAVOIR

Question 5

comprendre l’apprentissage selon 3 courants qui sont ?

Answer 5

1. L’empirisme
2. Le constructivisme
3. L’interactionnisme

Question 6

EMPIRISME c’est quoi ce mouvement ?

Answer 6

Selon ce modèle, le sujet ne sait rien. Son esprit est « vide » en ce qui concerne cette connaissance.
Le sujet apprend, accumule, intègre pour être en mesure de retransmettre à son tour.
EXEMPLE : cours. L’enseignant est un transmetteur

Question 7

CONSTRUCTIVISME c’est quoi ce mouvement ?

Answer 7

Le sujet apprend et construit son propre savoir à partir de plusieurs activités : son écoute, ses perceptions, ses manipulations, ses expérimentations, ses déductions; son raisonnement, son mode de pensée.
EXEMPLE : vous en stage/vous face à un calcul de dose/TD

Question 8

INTERACTIONNISME c’est quoi ce mouvement ?

Answer 8

« La connaissance est dans les interactions entre le sujet et le monde[…]
En retour, chaque sujet effectue en société des apprentissages qui le
transforment

=> Triade : Individu-Société-Savoirs

/ex : ifsi table ronde, échanges avec des professionnels

Question 9

COURANTS THÉORIQUES, combien sont-ils ?

Answer 9

1. Le courant béhavioriste = apprendre des csqs de ses actions
2. Le sociocontructivisme = travaux de groupes à l’IFSI
3. Le courant cognitiviste = utilisation de cartes mentales, fiche
4. Le courant didactique = pour améliorer l’apprentissage d’un contenu reposeront sur le fond et la forme d’un cours.

Question 10

Le courant béhavioriste, késako ?

Answer 10

Apprentissage en fonction des conséquences de ses actions
Selon lui, apprendre, c’est adopter et acquérir un nouveau comportement : le savoir s’acquiert, par la répétition de
comportement.

Question 10

Le sociocontructivisme, késako ?

Answer 10

conflit cognitif pour l’apprenant
L’apprenant a besoin de l’aide d’un tiers pour dépasser ce conflit en cours d’apprentissage

Question 11

Le courant cognitiviste

Answer 11

Cerveau de l’apprenant = siège des apprentissages

Cerveau = traitement des données, catégorise, tri, analyse
l’information. en fonction de nos représentations

Question 12

Le courant didactique

Answer 12

Dans cette approche, les approches pour améliorer l’apprentissage d’un contenu reposeront sur le fond et la forme d’un cours.

Question 13

On est lundi matin, vous êtes infirmier dans une unité de long séjour. Vous accueillez Mathilde et Hakim, tous les 2 étudiants en soins infirmiers, semestre 3. Il est 9h.
Quels sont les questions que vous vous posez pour que le stage se déroule au mieux pour l’étudiante que vous encadrerez?

Answer 13

objectif stage
organisation stage
accueil stage
relation stage
transférer son savoir
besoin de l’ifsi
comment l’évaluer
quel tutorat proposer

Question 14

LE TUTORAT : origine et def

Answer 14

Vient du latin tutor, tueri = « celui qui protège »

Tutorat = action d’associer pour une période donnée, une personne
confirmée et compétente à une personne débutante, dans le même
domaine

Question 15

ACTEURS DU TUTORAT qui sont-ils ?

Answer 15

Maitre de stage (accueil et intègre, suivi de la formation, projet d’encadrement)

Tuteur (responsable de l’encadrement et accompagnement du stage, Evalue la
progression, les insuffisances, les compétences acquises.)

Les professionnels de proximité (référence de bonnes pratiques, Encadre et accompagne sur des situations d’apprentissage et de travail)

Le formateur référent de stage = en relation avec tous les acteurs

Question 16

qui s’occupe de la conduite du projet d’encadrement ?

Answer 16

l’équipe pluridisciplinaire : cadre, infirmières, aides-soignantes, médecins et autres acteurs de l’unité de soins

Il comprend l’accueil, la présentation du lieu de stage, du tuteur, des missions et spécificités du service

Question 17

Def accueil et accompagnement ?

Answer 17

accueil = mettre ensemble

Accueillir signifie alors introduire quelqu’un comme membre de
l’équipe,

Question 18

pourquoi l’accueil est-il important ?

Answer 18

L’accueil est un moment unique, qui fait impression pour l’étudiant.
Cette première impression peut parfois laisser des traces indélébiles,

Question 19

LES OBJECTIFS DE L’ACCUEIL
EN STAGE

Answer 19

1. Donner des repères au stagiaire : visites
2. Proposer des ressources au stagiaire
3. Individualiser le stage

Question 20

LE ROLE DU TUTEUR

Answer 20

Accueillir et assurer un suivi de l’étudiant
S’entretenir avec l’étudiant au début du stage pour élaborer un diagnostic pédagogique personnalisé
Etudie le questionnement de l’étudiant
un lien social avec toute l’équipe

Question 21

ACCOMPAGNEMENT ET
TUTORAT, lien ?

Answer 21

Accompagner = « aller avec », porter un regard positif
Accompagner suppose de créer une relation de confiance mutuelle

Question 22

COMPAGNONNAGE, rien compris à ça..

Answer 22

modèle de guidage dans le cadre de la transmission

Question 23

DÉLÉGATION, vive les branleurs !

Answer 23

Signifie « attribuer à quelqu’un l’exercice d’une charge »

ex : délégation de tâche dans le cadre de la continuité des soins

Question 24

COLLABORATION, colla quoi ?

Answer 24

On parle de collaboration dans le cadre ou des soins sont effectués par une autre catégorie de personnels, mais sous la responsabilité de l’infirmier (e)

Question 25

BIENVEILLANCE, trop bon trop con attention ..

Answer 25

C’est avoir une disposition favorable à l’égard de quelqu’un
C’est une qualité indispensable à l’encadrement (PTDRRRRRR)
La bienveillance implique de la patience, de la générosité, de l’implication dans l’encadrement que vous choisirez de prodiguer