Types de Textes Flashcards

(12 cards)

1
Q

Interview

A

Titre
Introduction; contexte de l’interview
- le but de l’interview

Gloria:
Sarah:
GC:
SD:

Conclusion; remerciez la personne, “bonne chance pour l’avenir”

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2
Q

Brochure

A

Titre accrocheur; audience/but clair
- Qui lira, pour quell raison?

Sous titres
- Conseils, faits/informations; en listes/points, mais aussi en paragraphes

Illustrations

  • Cordonnes pour plus de renseignements
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3
Q

Article formel

A

Au debut/a la fin, une date et nom de l’auteur

Titre accrocheur

Premiere paragraphe; qui, quoi, pourquoi, comment, quand

Incorporez des statistiques, des citations directes des experts

  • Registre: formel; n’utilisez pas “je” ou exprimer votre opinion
  • Vous pouvez inclure le titre du journal, diviser l’article en sections avec des sous titres, etc
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4
Q

Blog

A

Titre du blog, titre accrocheur pour l’entree du jour
- Date
- Introduction qui explique le sujet en detail
- Reference aux autres entrees; faits, statistiques, citations
- “Si vous avez une experience similaire, laissez-moi un commentaire!”

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Rédigér à 18:40 | Publié par Gloria | 35 commentaires
Mots clés: mes amis, mes loisirs

Registre: moins formel pour encourager un rapport avec le lecteur

Alors, Aujourd’hui…
Le blog de Gloria
Samedi 20 mars 2022

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5
Q

Journal intime

A

Date
“Cher journal”
Registre et structure du text: libre, car c’est un texte personnel
Personnification du journal
- Ex. “Tu sais, journal, que j’aime beaucoup voyager”…

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6
Q

lettre formelle

A

commune de breuillet
20 rue des Mesanges
19800 Breuillet (a la gauche)

13 rue de Luthier
19800 Breuillet
le 3 mars 2014 (a la droit)

Objet: enquete pour la mise en place d’une filiere

Monsieur/Madame/etc,

Recevez, Madame, mes salutations respecteuses
nom (signature)

  • Either to address a concern or to try/propose a solution
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7
Q

Lettre amicale/informelle

A

Formule d’appel (ex. Salut, Sarah!)

Introduction: presentez si la personne est inconnue, annoncez le but/sujet de la lettre

Formule de cloture, signer le travail (ex. à bientôt, écris-moi vite, ton ami/e, amitiés (all the best),
nom (signature)

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8
Q

Courriel

A

Date
Sujet:
À:
De:

Registre: salutation, ton appropié selon l’audience

Sincèrement,
nom

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9
Q

Un discours (peut-etre aussi un exposé ou debat)

A

Saluez votre public (ex. chers camarades de classe)
Annoncez le sujet du discours et le contexte (si pertinent)
Introduction, developpement, conclusion avec mots de connextion
Utilisez “vous”
Remerciez l’audience (merci de votre attention)

  • Si c’est un debat, écrivez sous forme de dialogue avec un animateur qui introduit le sujet et les participants
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10
Q

Un rapport (officiel)

A
  • Un recit détaillé et chronologique de tails observés

Titre pertinent (ex. Camp à Cindrefin en Suisse: témoinage

En tête: objet/a l’intention de/de la part de/date (ex. Paris, France - Du 10 au 16 juillet, de jeunes…)
- Qui, quoi, quand, ou, quoi?; presente le contexte du rapport
- Expliquez qui vous etes, quel role vous jouez dans la situation et le sujet general de ce rapport

Travail organise en paragraphes distincts qui montrent une bonne organisation/structure avec des connecteurs logiques
- Informations doivent comprendre des exemples, statistiques, horaires, faits, conclusions tirees de recherches/d’une enquete, des comparisons, etc

Rapport se termine sur une conclusion suivie du nom de la personne qui l’a redigee

Registre: ton objectif, vocabulaire est assez formel

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11
Q

Le Courriel

A

Une date
Sujet
“À” et “De” (to and from)
Salutation appropriée
Organisé en paragraphes
Ton approprié selon l’audience
Formula finale (pour un courriel, “Sincèrement” est acceptable)
Nom (signature)

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12
Q

La Dissertation

A

Un titre
Il faut suivre une structure logique avec une introduction (avec une thèse/argument), développement, et une conclusion en paragraphs distincts
Registre formel
S’il a besoin de présenter deux côtés d’un argument, une structure possible sera de commencer avec les arguments pour et ensuite, dans un autre paragraphe, faire des arguments contre (c’est une structure thèse/antithèse) avant de passer à la conclusion.

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