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2623-B > Type intervention > Flashcards

Type intervention Flashcards

1
Q

Enseignement sur les risques d’une consommation à long terme chez une personne ayant déjà consommer des opioîde pour outiller la personne à mieux comprendre l’impact de sa consommation.

A

Prévention tertiaire
Facteur de risque: fréquence de conso, atcd de conso opioïde+surdose

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Q

Enseignement sur le fonctionnement de la trousse de Naloxone chez une personne qui ne consomme plus, mais qui fréquente des consommateurs.

A

Promotion
Stratégie charte: acquisition de compétences personnelles
Déterminants de la santé: compétences personnelles et sociales

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3
Q

Pour un conflit familial: Proposer une discussion entre les membres de la famille pour favoriser une bonne relation familiale.

A

Promotion
Stratégie charte: acquisition d’aptitudes individuelle
Déterminant: milieu familial

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4
Q

Counseling sur la consommation responsable de cannabis dans le but de conscientiser le consommateur aux effets à long terme, aux facteurs modifiables pouvant rendre la consommation moins dommageable.

A

Prévention tertiaire
FR: consommateur de cannabis

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5
Q

Planifier un suivi en GMF pour anxiété

A

Planification

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6
Q

Remise d’une trousse de naloxone pour permettre une accessibilité à la naloxone dans la communauté

A

Non-classé (Accessibilité)

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7
Q

Enseignement de saines habitudes de sommeil dans le but de favoriser un sommeil réparateur pour son bien-être

A

Promotion
Stratégie: acquisition d’aptitudes individuelles
Déterminants: habitudes de vie

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8
Q

Atelier de sensibilisation sur la pédiculose pour éviter l’épidémie dans une école

A

Prévention primaire
FR: âge des enfants, saison à risque, récurrence importante sur le territoire, enfants jouent ensemble, se passe les tuques, vestiaires

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9
Q

Traitement de pédiculose

A

Non-classé (curative)
Objectif: éviter l’épidémie

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10
Q

Donner des dépliants aux parents des élèves pour présenter le nouveau service de prescription infirmière dans l’objectif d’orienter vers des ressources et services

A

accessibilité
Déterminant: connaissances des ressources dispo
Acquisition d’aptitudes indivi.

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11
Q

Donner un numéro de téléphone pour info-suicide ou tout autre ressource d’aide

A

Accessibilité

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12
Q

Enseignement et prise des mesures pour une prothèse chez une personne ayant eu une amputation causé par le diabète

A

prévention tertiaire

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13
Q

Créer une relation/lien de confiance sans faire d’autre intervention.

A

Intervention relationnelle (non-classé)

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14
Q

Accompagner l’enfant et sa famille pour assurer le sain développement de l’enfant dans le but de développer de bonnes habitudes de vie

A

Promotion
Stratégie: acquisition d’aptitude individuelle
Déterminant de santé: habitude de vie

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15
Q

Accompagner Bruno pour savoir quel type d’insuline il va prendre pour lui administrer de l’insuline.

A

Curative

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16
Q

Accompagner un enfant pour trouver un sport qui l’intéresse pour favoriser son bien-être pour encourager l’initiation et la poursuite d’une activité sportive intéressante pour Bruno et tenant compte de ses ressources financières

A

Promotion
Habitudes de vie
Acquisition apti indivi

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17
Q

Atelier de prévention sur la cyberintimidation

A

Prévention tertiaire

18
Q

Atelier sur des renseignements qui mèneront les participants à prendre une décision

A

Promotion

19
Q

Dépistage du risque suicidaire avec l’outil… pour évaluer si la personne présente un risque suicidaire

A

Prévention secondaire
FR: intimidation, problèmes relationnels avec ses pairs

20
Q

Donner le 211 pour savoir où aller pour avoir accès à de l’aide

A

accessibilité

21
Q

Effectuer un test de dépistage de l’infection à gonorrhoeae, de l’infection à Chlamydia, de la syphilis, de l’hépatite C et du VIH dans l’objectif de déterminer précocement la présence d’un ITSS

A

Prévention secondaire
FR: agression sexuelle, ne connait pas les pratiques sexuels de l’agresseur

22
Q

Prévoir rencontre de suivi à la suite d’un dépistage d’ITSS

A

Planification (non-classé)

23
Q

Dans le cas d’une agression sexuelle, expliquez les options possibles advenant une grossesse (IVG) dans le but de renforcer son pouvoir d’agir puisqu’elle est à risque de tomber enceinte

A

Prévention primaire
FR: agression sexuelle

24
Q

Donner de l’information sur les ressources d’aide aux victimes d’agression sexuelle pour encourager l’utilisation de ces ressources en vue de prévenir une détresse psychologique

A

Prévention primaire (étant donnée qu’elle s’est déjà fait agressé, elle a un facteur de risque)

25
Q

Prescrire un tx pour la gonnorrheae ou a Chlamydia dans le but de tx l’infection

A

Curatif (non-classé)

26
Q

Fournir de l’écoute active et de la réassurance

A

intervention relationnelle (non-classé)

27
Q

Donner de l’informations sur les tables de quartier dans le but de faire connaître les services puisqu’elle souhaite s’impliquer dans le quartier

A

Promotion
Stratégie: acquisition d’aptitudes personnelles
Déterminants: communauté locale et voisinnage

28
Q

Donner comme directive d’aller au CLSC

A

Accessibilité

29
Q

Écoute et soutien de l’infirmière d’info-santé

A

Relationnelle

30
Q

Donner de l’information sur les services offerts aux victimes d’agression sexuelle et le moyen d’y accéder dans le but de faire connaître les services offerts et les moyens d’y accéder

A

Accessibilité

31
Q

Prévoir une rencontre de suivi dans 1 semaine

A

Planification (non-classé)

32
Q

Donner de l’information sur des moyens d’assuré sa sécurité lorsqu’elle sort

A

Promotion

33
Q

Infirmière qui parle des bénéfices de la vaccination

A

Promotion

34
Q

Parler de l’atelier «ABC d’une relation amoureuse saine» offerte conjointement par des interventions du CAVAC

A

Promotion

35
Q

Donner de l’informations sur les méthodes de contraception possible

A

Promotion

36
Q

Effectuer un suivi régulier auprès de Mia afin de soutenir le développement du lien d’attachement entre Mia et son bb

A

Promotion

37
Q

Mettre en place un suivi hebdo en alternance avec la TS dans le but de l’aider avec son attachement envers le bébé

A

Promotion
Planification aurait été: mettre en place avec la TS un suivi hebdo

38
Q

Visite à domicile

A

continuité des soins

39
Q

Convenir avec inf de la clinique jeunesse d’un rdv pour discuter d’une santé sexuelle saine et de contraception dans l’objectif de répondre à ses préoccupation

A

Planification

40
Q

Orientation vers les activités offertes par la maison de la famille du quartier pour faire des activités comme des ateliers sur les saines habitudes de vie dans le but de faire connaître les services offerts

A

promotion
Dét: connaissances des ressources disponibles ou communauté locale et voisinnage
Acquisition apt indivi

41
Q

Dépistage ITSS pour vérifier précocement si Mia présente une ITSS

A

Prévention secondaire
FR: agression sexuelle non protégée, partenaire inconnu, âge, nombre d’agresseurs inconnus, état d’intoxication

42
Q

Prescription infirmière advenant que la personne présente une ITSS

A

Curatif

2623-B (7 decks)

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