TSA Flashcards

1
Q

Première utilisation du mot autisme

Autisme = retrait social dans schizophrénie

A

Bleuer

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2
Q

Autisme infantile précoce

Mère = cause

A

Kanner

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3
Q

Mère = pas la cause. Mais bien cause héréditaire. Différencie l’autisme de la schizophrénie
Psychopathie autistique

A

Asperger

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4
Q

Forteresse vide

A

Bettelheim

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5
Q

Adapter l’environnement aux capacités de l’enfant, modifier le milieu. Va intégrer parents dans le programme TEACCH

A

Schopler

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6
Q

Courant béhaviorisme prend de l’ampleur. Interventions comportementales. Changement de paradigme en psychologie

A

Lovaas

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7
Q

Philosophie de l’autisme change drastiquement. Syndrome d’Asperger. Explication biologique et explication psychanalytique

A

Wing

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8
Q

Preuve de l’origine neurobiologique à l’autisme ; distinction de la masse cérébrale

A

Bauman et Kemper

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9
Q

Quels sont les diagnostics les plus fréquents à s’attarder lorsqu’on fait un diagnostic différentiel ?

A

Trouble de la communication sociale
Mutisme sélectif
Trouble réactionnel de l’attachement
Trouble de l’engagement social désinhibé

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10
Q

Quels sont les sous-aspects du critère A : Déficit au niveau de la communication sociale (3)

A
  • Déficit de la réciprocité sociale et émotionnelle
  • Déficit dans la communication non verbale
  • Déficit du maintien, développement et compréhension des relations sociales
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11
Q

Quels sont les sous-aspects du critère B : Comportements, intérêts et activités restreints ou répétitifs

A
  • Caractère stéréotypé, répétitif, utilisation anormale d’objets ou de langage
  • Intolérance aux changements, adhésion inflexible
  • Intérêts extrêmement restreints, anormaux, soit dans leur intensité, soit dans leur but
  • Hyper ou hypo réactivité à des stimuli sensoriels
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12
Q

Quels sont les critères
C
D
E

A

C : symptômes doivent être présent durant les étapes précoces du développement
D : symptômes altère le fonctionnement de la personne dans plusieurs contextes de vie
E ; n’est pas expliqué par retard de développement ou déficience intellectuelle

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13
Q

Quelles sont les étapes de la trajectoire diagnostique

A
  1. Surveillance du développement
  2. Dépistage
  3. Évaluation diagnostique
  4. Annonce du diagnostique
  5. Plan d’intervention
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14
Q

Nomme les outils d’évaluations les plus utilisés

A

ADI-R

ADOS

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15
Q

Nomme les outils d’évaluations qui évaluent le comportement adaptatif

A

Vineland

ABAS

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16
Q

Quelles sont les 6 trajectoires développementales

A
  1. Haut fonctionnement
  2. Bloomers
  3. Fonctionnement moyennement haut
  4. Fonctionnement moyen
  5. Fonctionnement moyennement bas
  6. Fonctionnement bas
17
Q

Nomme 6 facteurs aggravants

A
Régulation émotionnelle
Anxiété 
Sommeil
Problèmes physiques 
Stress
18
Q

Cible un processus de dysfonctionnement partagé par un large éventail de symptômes dans l’expression de défis adaptatifs de la personne. Axe sur le déclencheur des difficultés et non uniquement la difficulté elle-même. Intervient sur quelque chose qui va avoir un impact sur autres difficultés.

A

Approche transdiagnostique

19
Q

Nomme stratégies pour diminuer le stress

A

Identifier et déconstruire la source du stress
Modifier l’environnement
Exercice

20
Q

Explique les difficultés de sommeil lié au stress.

A

Matin ; cortisol élevé car anticipation de la journée

Soir ; cortisol élevé = associé avec ce que j’ai vécu