tri naučna pojma inteligencije

Question 1

Koja su dva glavna pristupa istraživanjima inteligencije i kako se oni razlikuju?

Answer 1

1. Psihometrijski - bavi se strukturom inteligencije kao lako merljive sposobnosti, predstavljene kroz određeni broj faktora - fokusiran je na proizvode intelektualne delatnosti
2. Eksperimentalni - vidi inteligenciju kao sposobnost koja omogućava pojedincu da saznaje svet i rešava probleme - fokusiran na proces intelektualnog funkcionisanja

Question 2

Koja su tri načina shvatanja suštine intelektualne sposobnosti i šta im je svim zajedničko?

Answer 2

1. Kapacitet određen specifičnom neuralnom organizacijom čoveka
2. Set znanja i veština
3. Inteligentno ponašanje
   Sva tri govore o inteligenciji kao sposobnosti

Question 3

Kako Ajzenk vidi dotadašnju diskusiju o inteligenciji?

Answer 3

Termin inteligencija se koristi u tri različita značenja, koja nisu nepovezana, ali se moraju razdvojiti. Sva tri su značajna - biološka, psihometrijska i društvena.

Question 4

Šta je biološka inteligencija i kako se ona meri?

Answer 4

Biološka inteligencija je određena strukturom ljudskog mozga, fiziologijom, genetikom i biohemijom. Meri se pomoću EEG, evociranih potencijala, galvanskog refleksa, kao i ispitivanjem vremena reakcije, detekcije signala i sl.

Question 5

Šta je psihometrijska inteligencija i čime je ona određena?

Answer 5

Sposobnost rešavanja određenih zadataka. IQ je velikim delom određen biološkom inteligencijom, ali je pod uticajem kulturoloških i socijalnih faktora.

Question 6

Šta je društvena inteligencija i čime je ona određena?

Answer 6

Primena biološke i pshometrijske inteligencije u na probleme sa kojima se pojedinac susreće u životu. Iq u velikoj meri utiče na socijalnu inteligenciju, ali one nisu isto. Društvena inteligencija je povezana sa mnogim nekognitivnim činiocima - zdravlje, ličnost, iskustvo, motivacija, obrazovanje, kulturni i socijalni faktori.

Question 7

Koje su mane koncepta društvene inteligencije?

Answer 7

Preti da ugrozi naučni legitimitet koncepta inteligencije - ako je inteligencija sve, onda nije ništa.

Question 8

Kako implicitne teorije određuju inteligenciju?

Answer 8

Inteligencija je povezana sa verbalnom umešnošću, snalažljivošću, dobrim socijalnim odnosima, znanjem, informisanošću i boljim uspehom u životu.

Question 9

Kako roditelji i nastavnici percipiraju inteligenciju kroz razvoj?

Answer 9

6 do 12 meseci - motorička živost i perceptivna zainteresovanost
osnovna škola - socijalna prihvaćenost i popularnost
srednja škola - dobra verbalizacija ideja
univerzitet - rezonovanje i logičko zaključivanje

Question 10

Kako implicitne teorije vide faktore razvoja inteligencije?

Answer 10

Povezuju intelektualne sposobnosti sa sticanjem iskustva, bez prepoznavanja naslednih faktora (rad, učenje, zalaganje).

Question 11

Kada se, prema ITI, završava razvoj inteligencije? Kako je ovo stanovište povezano sa Katelovim konceptima inteligencije?

Answer 11

Laici smatraju da se inteligencija razvija i posle inteligencije, tj. da ne postoji prirodna granica. Laički koncepti, dakle, više nalikuju kristalizovanoj, nego fluidnoj inteligenciji.