Trastornos del espectro autista Flashcards

1
Q

¿Qué es?

A

Deficits persistentes en la capacidad de iniciar y sostener la interacción social recíproca y la comunicación social, y por un rango de patrones comportamentales e intereses restringidos, repetitivos e inflexibles.

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2
Q

¿Cuando ocurre?

A

Durante la etapa del desarrollo, primera infancia.

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3
Q

¿Cuando se presentan los síntomas?

A

Cuando las demandas sociales exceden las capacidades limitadas.

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4
Q

¿Qué pueden causar estos?

A

Deterioro a nivel personal, familiar, social, educativo, ocupacional

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5
Q

Trastorno del espectro autista sin trastorno del desarrollo intelectual y con deficiencia leve o nula del lenguaje funcional

A

> Todos los aspectos del T.E.A
Funcionamiento intelectual y comportamiento adaptativo se encuentran al menos dentro del rango promedio (mayor que el percentil 2,3
Alteración mínima o ninguna alteración en la capacidad del individuo para el uso funcional del lenguaje (hablado o de señas) con propósitos instrumentales, como para expresar sus necesidades y deseos personales.

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6
Q

Trastorno del espectro autista con trastorno del desarrollo intelectual y con leve o ningún deterioro del lenguaje funcional

A

> Se cumplen todos los aspectos del T.E.A
Existe una alteración leve o nula para utilizar el lenguaje funciona

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7
Q

Trastorno del espectro autista sin trastorno del desarrollo intelectual y con deficiencia del lenguaje funcional

A

> Todos los requisitos del T.E.A
Funcionamiento intelectual y el comportamiento adaptativo se encuentran por debajo del rango promedio (aproximadamente mayor que el percentil 2,3)
marcado deterioro en el lenguaje funcional (hablado o de señas) en relación con la edad del individuo.
no es capaz de utilizar más que palabras sueltas o frases simples con fines instrumentales, como para expresar sus necesidades y deseos personales.

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8
Q

Trastorno del espectro autista con trastorno del desarrollo intelectual y con deficiencia del lenguaje funcional

A

> Todos los requisitos del T.E.A, más el trastorno del desarrollo intelectual
Ausencia de capacidad relativa a la edad del individuo para usar un lenguaje funcional (hablado o de señas) con fines instrumentales, como para expresar necesidades y deseos personales

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