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Diferencias Individuales > Trastorno del espectro autista y discapacidades de la Salud > Flashcards

Trastorno del espectro autista y discapacidades de la Salud Flashcards

1
Q

manifestaciones de atypycal signos del niño con TEA

A

k

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2
Q

DEFINA trastorno

A

j

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3
Q

defina espectro

A

j

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4
Q

CIE 11 elementos principales en el TEA

A

j

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5
Q

dsm5 elementos principales en el TEA

A

j

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6
Q

porque intervención temprana?j

A

j

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7
Q

como y cuando se identifica el TEA

A

j

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8
Q

donde hay deficiencias en los niños TEA… por la que nos damos cuenta que tiene y se relaciona con que etapa

A

jj

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9
Q

que hay que enseñarles a los niños TEA

A

k

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10
Q

cuales son algunos signos que pueden aparecer pero no son partes del trastrono

A

j

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11
Q

diga las técnicas y tratamientos de niños TEA y sus autores

A

j

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12
Q

cuales son las discapacidads físicas o de salud

A

j

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13
Q

cuales son las causas de las discapacidades físicas y de salud

A

j

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14
Q

que se necesita para tener a los niños en aula regulares los niños con alguna discapcidad

A

d

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15
Q

cual es el principal elemento de las discapacidades graves

A

j

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16
Q

mencione 3 discapacidades graves

A

j

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17
Q

deberían estar los niños con discapcidad grave en las aulas regulares?

A

j

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18
Q

que es ABA

A

j

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19
Q

objetivos de ABA

A

j

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20
Q

que deben adquirir y aprender según ABA

A

j

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21
Q

hay un solo modelo ABA?

A

j

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22
Q

pasos a seguir en el modelo ABA

A

j

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23
Q

condiciones básicas del modelo ABA

A

j

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24
Q

como funciona el modelo ABA

A

h

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25
Q

cuantas horas requiere ABA o n niño con discapacidad

A

j

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26
Q

cuando ocurren los cambios ABA

A

f

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27
Q

solo funciona ABA con niños?

28
Q

apra que se dirige ABA a adultos o adolescentes

29
Q

cuales son las habilidad que deben desarrollar los niños según ABA

30
Q

que quiere decir TEACCH

31
Q

que es teacch

32
Q

cuales son los principios de teacch

33
Q

como deben ser los materiales de teach

34
Q

cuales son los obejetivos de teacch

35
Q

cual es la metodologia de teacch

36
Q

donde y como tiene que haber estructuración según teach

37
Q

que deben proporcionar el entorno físico según teacch

38
Q

beneficios de teacch

39
Q

porque usar teacch

40
Q

que son las historias sociales

41
Q

como se hacen paso a paso las historias sociales

42
Q

cuales son algunos consejos al escribir historias sociales

43
Q

que pasa cuando no funcionan las historias sociales

44
Q

cuando deben leer las historias sociales

45
Q

cuando vemos resultados de las historias sociales

46
Q

que quieres decir PECS

47
Q

que es PECS

48
Q

cuales son los símbolos que se pueden usar en pecs

49
Q

cuantas fases tiene pecs

50
Q

nombre y explique las fases de pecs

51
Q

mencione los amenos dos signos que deben tener los TEA

52
Q

CUALES SN ALGUNAS MODIFICACIONES DEL DSM (CORMOBILIDADES)

53
Q

mencione 5 alternativas que se confunden con el TEA

54
Q

mencione 8 manifestaciones del TEA en el CIE11

55
Q

donde producen disfuncionees el TEA según el CIE11J

56
Q

cormobilidad según CIE 11

57
Q

cuales son los defectos básicos del TEA

58
Q

etiologia del tEA

59
Q

que es el TEA definicion

60
Q

que parte del cerebro se ve afectada por el TEAn

61
Q

mencione 8 mitos del TEA

62
Q

MENCIONE las cormobilidades de emociones que presentan los TEA

63
Q

discuta el mita sobre TEA y superdotados

64
Q

discuta el mito sobre si el tea se cura

65
Q

discuta el mito sobre si es hereditario el tea

Diferencias Individuales (11 decks)

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