Transition vers l'âge adulte Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui caractérise la période de transition entre l’adolescence et les adultes?

A
  • Exploration de l’identité
  • Moments d’instabilités
  • Focus sur soi et dans les possibilités
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Q

Qu’est-ce que l’horloge sociale?

A

C’est l’ensemble des normes et des attentes sociales associées aux périodes où certains événements sont censés se produire, comme avoir un enfant ou prendre sa retraite.

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3
Q

Quels sont les trois rôles associés au jeune adulte?

A
  • Départ de la maison familiale
  • Rôle du travailler
  • Rôle de parent
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4
Q

Quels sont les changements au sein de la société qui retardent l’arrivée à l’âge adulte? (2)

A
  • Accession à la propriété
  • Coûts du longtemps
  • Temps d’étude qui est plus long
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5
Q

Qu’est-ce que la pensée postformelle de Piaget?

A
  • C’est un type de pensée maturé basé sur la combinaison entre l’expérience subjective et de l’intuition, tout en prenant en compte la logique.
  • Ce type de pensé est utile pour résoudre des situations ambiguës et pour faire des compromis. Cela requiert de la flexibilité, de l’ouverture et des capacités d’adaptation.
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6
Q

Qu’est-ce que la pensée réflexive selon Dewey?

A

c’est une pensée logique qui implique une évaluation active et continue de l’information et des croyances à la lumière des preuves qui les soutiennent et des conclusions auxquelles elles aboutissent.

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7
Q

C’est entre quel âge que se développe la pensée réflexive selon Dewey?

A

entre 20 et 25 ans

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8
Q

Qu’est-ce qui peut favoriser le développement de la pensée réflexive selon Dewey?

A

Un environnement stimulant

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9
Q

Quels sont les trois éléments de la théorie triarchique de l’intelligence de Steinberg?

A

1) élément compositionnel
2) élément expérientiel
3) élément contextuel

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10
Q

À quel élément de la théorie triarchique de l’intelligence de Steinberg correspond la phrase suivante: «aspect créatif de l’intelligence qui détermine la façon de réagir à la nouveauté. Cela permet aussi de comparer les nouvelles informations avec ce qui est déjà connues.»

A

Élément expérientiel

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11
Q

À quel élément de la théorie triarchique de l’intelligence de Steinberg correspond la phrase suivante: «aspect pratique de l’intelligence qui détermine l’adaptation à son environnement. Cela permet d’évaluer la situation et d’y réagir ensuite.»

A

Élément contextuel

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12
Q

À quel élément de la théorie triarchique de l’intelligence de Steinberg correspond la phrase suivante: «aspect analytique de l’intelligence qui détermine l’efficacité du traitement de l’information. Cela permet de résoudre les problèmes et de trouver les solutions.»

A

Élément compositionnel

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13
Q

Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle?

A

: c’est l’habileté à reconnaître, utiliser, comprendre et gérer ses propres émotions ainsi que celles des autres.

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14
Q

Pour être en mesure de développer des relations intimes, qu’est-ce que la personne doit avoir fait selon Érikson?

A

Développer une identité personnelle forte.

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15
Q

Nomme 2 tâches développementales du jeune adulte.

A
  • Devenir indépendant de sa famille
  • Développer sa propre identité
  • Développer son rôle dans la société
  • Développer des relations intimes et personnelles
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16
Q

Quelles sont les dimensions importantes pour un développement positif du jeune adulte? (4)

A
  • Santé physique
  • Bien être psychologique et émotionnel
  • Habiletés de vie
  • Comportement éthique
  • Relations familiales et sociales saines
  • Succès scolaire
  • Engagement constructif au niveau de l’éducation et du travail
  • Engagement civique
17
Q

Vrai ou faux. L’âge adulte peut mener à une plus grande prise de risque.

A

Vrai.

18
Q

Nomme 2 risques associés à l’âge adulte.

A
  • Abus de substance
  • Expériences sexuelles impulsives
  • Ne pas bien gérer son budget
19
Q

Les jeunes qui sont pris en charge par les services jeunesses sont plus à risque de vivre quoi à l’âge adulte? (3)

A
  • Chômage
  • Pauvreté
  • Itinérance
  • Insécurité alimentaire
  • Trouble de santé mentale
  • Grossesse précoce
  • Consommation
  • Problème de santé
20
Q

Comment est-ce que nous pouvons faciliter la transition vers l’âge adulte des jeunes qui sont pris en charge? (3)

A
  • Valoriser leur force
  • Accessibilité à des services de soutien social
  • Relations significatives avec au moins 1 adulte
  • Connaissances financières
  • Préparer la transition
  • Les aider à trouver un logement
21
Q

Nomme 3 facteurs de résilience des jeunes qui sont pris en charge.

A
  • Attachement
  • Relations positives
  • Bonnes écoles
  • Sentiment d’auto-efficacité
  • Auto-contrôle
  • Habiletés de résolution de problèmes
  • Espoir
  • Croyance que la vie a un sens
  • Motivation à réussir
22
Q

Qu’est-ce que les jeunes qui ont une relation significative avec au moins 1 adulte ont? (3)

A
  • Meilleure santé
  • Réussissent mieux à l’école
  • Moins d’agressivité physique
  • Moins de suicidalité
  • Moins d’arrestations
  • Moins d’ITSS
  • Meilleure réaction face au stress
23
Q

Comment se nomme le dilemme au début de l’âge adulte selon Érikson?

A

Intimité vs isolement

24
Q

Quelles sont les trois composantes d’une relation amoureuse accomplie selon la théorie triangulation de l’amour?

A
  • Intimité
  • Passion
  • Engagement
25
Q

À quoi correspond l’intimité dans l’amour?

A

C’est la connexion à l’autre, la chaleur, la confiance.

26
Q

Qu’est-ce que la passion dans l’amour?

A

C’est le désir sexuel

27
Q

Quelle est la définition de l’engagement dans l’amour?

A

C’est la décision d’aimer, de poursuivre la relation.

28
Q

Nomme les 8 types d’amour.

A

1) Non amour
2) Engouement (passion)
3) Sympathie (intimité)
4) Amour vide (engagement)
5) Amour fou (passion, engagement)
6) Amour romantique (intimité, passion)
7) Amitié( intimité, engagement)
8) Amour accompli (intimité, passion, engagement)

29
Q

Vrai ou faux. 20% des jeunes vont à l’université.

A

Faux, 36% des jeunes vont à l’université.