TRAITEMENTS ATTENTIONNELS (COMPLET) Flashcards
L’attention permet de ?
- assimiler infos
- focaliser sur certaines/négliger d’autres (non pertin)
- répondre rapidet/précisét à sollicitations
Attention = mécanisme simple et unique ?
Non.
Attention sélective et PA = ?
= situations de surveillance
où devons guetter survenue signal
et y répondre rapide/précist
1- orientation attentio
2- sélection
3- préparation
Partage attentionnel entre sources d’infos = ?
= agir en foc sur psieurs stimuli difts à la fois
Réflexe d’orientation attentionnelle = ?
= ATTENTION ATTIREE par stimuli saillant (klaxon..)
= ORIENTER nos récepteurs senso en dir d’un signal
= ESSENTIEL à survie
Réflexe d’orient attentio:
qu’est-ce qui la facilite ?
- intensité signal
- carac imprévisible/inhabituel
- soudaineté chgt dans champ perceptif
JONIDES = ?
ORIENTATION ATTENTIONNELLE
- STIMULI BRUSQUE = détecté plus rapidement
- ATTENTION EXOG =captée automatqt par stim soudain
- INDICE CENTRAL influence tps réponse si indice valide
- INDICE PERIPHERIQUE influence tps réponse ds ts cas
Attention endogène = ?
= prépa attentio
sous dpdce BUTS sujet
Cécité au changement = ?
= qd changements brusques pas perçus
- sous cert cond, ex: qd clign paupières (Rayner et Polla)
- utilisé par prestidigitateurs
Bruner/Minturn
Sélect att
- chiffres/lettres (13),qd s’attend à lettres voit B, et invers
= PA qui modifie identification
- Sélection attentionnelle = ?
= choisir dimension à privilégier /but
- réponse + rapide sur dim choisie
- types caracs/modalités senso = facteurs ipts
Mécanismes de la sélection attentionnelle = ?
1- ATTENTION DÉTERMINE CE QUI ARRIVE A CSCE
= “filtre”:facilite infos pertinentes et empêche autres
-> Seules infos pertinentes traitées
2- L ENSEMBLE DES INFOS EST TRAITE
: sélection se fait en mémoire de travail
Fraisse ?
SÉLECTION ATTENTIONNELLE
- lettres/chiffres/ponctuation, attention sur un
- qqs ordre rappel, nb éléts rapportés tjs + ipt pr carac foc
- si ces caracs rapportés en dernier, perf - bonne
Broadbent ?
SA
- efficacité diff selon carac foc (couleur…)
- physique>sémantique
- auditif >visuel
APSI
- écoute dichotique: rappel total < par oreille
- car déplacet attention d’une oreille à autre
=> perte temps = perte d’infos
MODÈLES ATTENTION
1- DE FILTRE ATTENTIO
(s’appl à son expce s/ écoute dichotique)
2- INFO
-Arrive ds 2 oreilles, stockée ds mém tampon (= sensorielle),
-PUIS filtre sélectif en fonction de la focalisation, qui bascule d’une oreille à l’autre.
3- THESES:
-sélection infos pertinentes très précoce
(infos non sélectionnées perdues: un peu faux, voir APS)
-action du filtre attentionnel PUIS identification du stim
Gain de la sélection attentionnelle
= efficacité de la préparation attentionnelle
= différence e sit où sujet se prépare/ pas
+ ipt qd dim° physiq/ présent°audit (/visuelle)
2 types de préparation de la réponse : automatiq/contrôlée = qui ?
Posner et Synder
L’écoute dichotique correspond à ?
Permet de ?
= écoute message différent sur chq oreille
- mesurer partage de l ’attention
Paradigme de l’écoute dichotique = ?
= rappel par oreille + facile que rappel total
Tâche de partage de l’attention
= poss de partager att° sur 2 tâches qi req m syst de rép
- poss concent° stt sur tâche Ple/2re
Treisman ?
- CUT
- Ressources attentio limitées
- Action du filtre attentionnel
PUIS identific du stimulus
MODÈLE D’ ATTÉNUATION
- sélection + tardive de l’info (/Broadbent)
- tjs canal unique
- mais infos qui entrent dans le canal st sélectionnées en fonction de leur seuil d’activation
- l’orientation attentionnelle baisse ce seuil
- seuil dépend aussi de la familiarité des mots/valeur affective
- Ex: oreille négligée MAIS nom du sujet = seuil détection bas = traité quand même
-> pbtique = à quel niveau se fait sélection attentionnelle
Ccl: Treisman et Norman/Deutsch pas incompatibles. Pour certains stimulis, sélection précoce, pour d’autres, plus tardive.
Deutsch/Norman ?
= SÉLECTION TARDIVE
- Reconnaissance stimulus PUIS filtrage attentionnel
- Sélection stimulus dépend de :
1/ niveau gl de vigilance de individu
2/ pertinence du stimulus
SEUIL D ACTIVATION=
- dépend de l’intensité de stimulation
- de familiarité/iptce pour sujet de la représentation
Ex: pertinence élevée + seuil activation faible
= info qui a le plus de chances d’être sélectionnée
Canal Unique
PUIS sélection
-> pbtique = à quel niveau se fait sélection attentionnelle?
PA ?
= ATTITUDE de préparation à survenue stimulus
- > traitement + rapide et précis du stimulus
- SUPPOSE:
1. foc sur lieu probable de survenue du stimulus
2. préparation à l’action - EX: brancard à 3 (avec signal préparat/déclencht).
- durée entre les 2 doit être optimale
Bertelson ?
PA
- a tenté de dét durée optimale (“optimum”) e signal préparatoire ET déclenchement
- qd signal auditif, réduit temps de réponse.
- Idem visuel mais - marqué.
Optimum de préparation = ?
= durée optimale
entre signal préparatoire
et déclenchement
- atteint e 100 et 200 millisec puis attention décroît
Gottsdanker ?
TPS MAINTIEN PA = durées brèves uniquement
Hick ?
PRÉPARATION DE LA RÉPONSE
=Tps de réponse augmente linéairett avec nb d’alternativ MAIS que pour réponses apprises (pas automatisées)
Theios ?
PRÉPARATION RÉPONSE
- Nb d’éventualités a effet sur tps de réponse
que si pas de liaison e stimulus et rép en mém à lg term
Facilitation et inhibition dans PA : qui ?
Posner et Snyder
Posner/Snyder
= EFFET FACILIT/INHIB DANS PA
- Chq stimulus est précédé d’un signal préparatoire qui peut être lettre identique ( signal CONGRUENT), différente (signal NON CONGRUENT), ou signe neutre
= PREP REP
- 2 types de préparation de la rép : automatiq/contrôlée
- Préparation automq: pas sélective, prépa ctlée oui
= APT (non automatisées)
- Séquences de deux lettres: identiques ou non ? (bouton) +sons en parallèle (bouton)
- son apparaît tard dans la séquence des 2 lettres, + tps de réponse allongé
Effet de facilitation: qui ?
Comment mesuré ?
- Posner et Snyder
- en calculant diffce e situation CONGRUENTE/ NEUTRE
APSI
= infos qi parv par diff modalité senso (vue, aud..)+ m tps
- difficile mais faisable sous certaines conditions
- traitet de l’info non prio implique traitets de bas niveau
Axelrod/Guzy
= APSI
-hypo déplacet att° d’1 oreille à autre (+)
Treisman/Geffen
= APSI
- ? sélection précoce ou tardive/info? Pr eux, PRECOCE
- Expce écoute dichotique
- Sujet se concentre sur une oreille:
détection oreille attentive bonne, oreille négligée: non.
APT
1- Capacité à effectuer 2 tâches simultanément dépend de leur d° d’automatisation
2- Rôle automatisation ipt: effet d’apprentissage répété.
3- les 2 tâches mobilisent la mémoire de travail
4- svt tâche secondaire
5- accent mis sur tâche 2re => diminution de la perf sur la tâche principale délaissée
6- Kalsbeek et Sykes: les perf aux 2 tâches varient à l’inverse l’une de l’autre
7-Limites: tél en voiture
Kelko/Southard/Goodman
= APT (non automatisées)
- saisir objets loin/près, main gauche/droite
- vitesse de saisie + ipte avec gros objet près
- cette vitesse se synchronise quand saisie avec les 2 mains de 2 objets différents (= saisis en même temps)
Posner/Boies
= APT (non automatisées)
- séquences de deux lettres: identiques ou non ? (bouton)
- sons en parallèle (bouton)
- plus le son apparaît tard dans la séquence des 2 lettres, plus le temps de réponse est allongé
Allport/Antonie/Reynolds
= APT
- pianistes + texte
- IPT: automatisées
Shaffer
= APT automatisées
- recopier caractères //écouter + répéter texte
Spelke/Hirst/Neisser
= APT
- Effet appr répété ds réalisation doubles tâches
- Lire histoires //dictée: possible ap 20 semaines
Brown/Tickner/Simmonds
= APT
- Test de raisonnement + conduire entre piquets
- Résultat: influence négative
Modèles de l’attention
1-: CUT
-> ? ipte: à quel moment se fait la sélection du stimulus ?
2- CHARGE MENTALE
= Ress attentio limitées
Liste des traitements attentionnels
1- APSI
2-APT
3- Attention sélective et PA (orient°/préparation/sélection)
4- Modèles de l'att:
A- CUT
B- CH MentaleHypothèse Canal Unique
-ATTENTION = filtre
qi gère les différtes infos provenant de nos syst sensor
- MÉMOIRE DE TRAVAIL
- sollicitée dans les phénomènes attentio
- carac par fct séquentiel = CUT
-> Attention limitée car mémoire de travail limitée
Charge mentale
DEF
= Mesure de complexité de la tâche ( = qé d’infos/nb trts)
- PB = ressources attentio limitées -> à gérer
- Mémoire de travail limitée (capacité/durée rétention)
- Dépend des connaissances du sujet
-> difficile de la mesurer à p des caracs de la tâche
LA MESURER
1- faire varier le niveau d’exigence sur une tâche 2re, et regarder l’effet sur la performance de la tâche Pcple
2- + tâche 2 est exigeante, + perf tâche 1 baisse
3- niveau max d’exigence sur tache 2 sans détério tache 1 = mesure des ress attentio non utilisées par tache 1
Kahnemann
=RÉPARTITION DES RESS ATTENTIO
- Qé de ressources dispos pour 1 tache varie en fct du niveau d’activation. Niveau élevé = qé de ressourc + ipte
- Répartition des ressources dispos est contrôlée par des règles de distribution
- Complète les autres modèles (remplace pas)
- Explique comment 2 activités simultanées peuvent interférer en fonction des priorités du moment.
- Réalisation de 2 taches simultanée poss a cond que les 2 ne requièrent pas plus de ressources que le total dispo
= variation de la perf en fct de la CH MT requise pour cq tache - RÈGLES:
- influencées par dispositions stables qui correspondent aux mécas attentionnels involontaires
- influencées par les mécanismes d’orientation volontaire d l’attention en fonction des buts du sujet
Tricot/Chanquoy ?
CHARGE MENTALE
- Mesure capac de mém immédiate mobilisée qd tache à réaliser
- Diff à mesurer car dpd des connaissances du sujet
- Dc relatif: tenir cpte des caracs de la sit°/sujet
- L’AUGM:= nb d’infos/propositions à traiter
- LA DIMINUE: liens e les infos/niveau ctle automatisé
