Traditions Flashcards
1
Q
Empirique
A
- Lien entre biologie et psychologie ancêtre du modèle biopsychosocial Engel
- Psychologie = science
- Connaissances obtenues avec méthodes de recherche
- 2 méthodes nées : observation et expérimentation
- Travail multidisciplinaire en psychologie
- Apparition de l’enseignement de la psychologie dans les universités (programme
- Observation et expérimentation pour étudier les comportements humains
- Recherches dans domaines connexes qui ont des impacts sur psychologie ex : perception, chemins neuronaux vision/ouïe
- Comment l’énergie physique devient des expériences mentales
2
Q
Psychométrique
A
- Observation et expérimentation pour étudier les comportements humains
- Recherches dans domaines connexes qui ont des impacts sur psychologie ex : perception, chemins neuronaux vision/ouïe
- Comment l’énergie physique devient des expériences mentales
- Rôle du cerveau et de la génétique
- Comparaison habiletés mentales norme VS pathologie
3
Q
Clinique
A
- Spécialité: santé mentale
- Solidification du rôle des médecins dans le traitement des maladies mentales
- Association des maux physiques aux troubles mentaux (la maladie mentale peut avoir des causes clinique)
- L’émotion traduit une réponse aux modifications physiologiques (Théorie des émotions)
4
Q
Clinique (Développement)
A
- Développement des instruments d’évaluation
- La psychothérapie est surtout d’approche psychodynamique
- Formation d’organisation professionnelles
- Développement de nouvelles approches (humaniste, TCC, existentialiste, etc)
5
Q
Arrimage de la recherche et la clinique
A
- Pratique basée sur les données probantes
- Affecte la formation des cliniciens, les traitements, les recherches et la perception de la psychologie
- Inséparables
- Relié à l’enseignement, consultation et administration
6
Q
Implications de l’arrimage
A
- Importance de l’arrimage recherche et clinique dans le but d’offrir les meilleurs soins aux patients/clients
- Accréditation de programmes universitaires pour une meilleure éducation, contrôle de la qualité de ce qui est enseigné pour former des cliniciens et des chercheurs compétents
- Modèles de plusieurs programmes de doctorat actuel, recherche intervention et l’équivalent du doctorat clinique actuel
