Topografia

Question 1

1. Informar a coordenada geográfica de ponto já marcado:

Answer 1

Para Latitude definir, 5 min preciso medir. Regra de 3, os segundos vou descobrir. Outra regra de 3, e os segundos da distância do ponto eu já sei. Com os graus da carta somei e a Lat eu achei.

Para Longitude definir, 5 min preciso medir. Regra de 3, os segundos vou descobrir. Outra regra de 3, e os segundos da distância do ponto eu já sei. Com os graus da carta somei e a Log eu achei.

Question 2

2. Informar a coordenada retangular de ponto já marcado:
   Para o Dx descobrir, a escala eu preciso anotar. X é a distância na carta, regra de 3 eu vou usar. E a resposta para metros eu preciso mudar.

Answer 2

Para o Dy descobrir, a escala eu preciso anotar. Y é a distância na carta, regra de 3 eu vou usar. E a resposta para metros eu preciso mudar.

O X é horizontal e o Y vertical. Nessa ordem vou somar, com o número da quadricula afinal.

Question 3

3. Marcar ponto na carta tendo conhecimento da sua coordenada geográfica

Answer 3

3. LONGITUDE
   Da longitude, 5 min preciso medir. Por regra de 3, os segundos também vou descobrir.
   Por regra de 3 a distância da carte se descobre
   Assim vc loca corretamente o ponto
   Logo depois a descrição se resolve

LATITUDE
Da latitude, 5 min preciso medir. Por regra de 3, os segundos também vou descobrir.
Por regra de 3 a distância da carte se descobre
Assim vc loca corretamente o ponto
Logo depois a descrição se resolve

Question 4

6. Informar quando uma escala é maior que outra:

Answer 4

Para grandeza diferenciar, basta o denominador olhar.
O menor denominador será o da escala superior.

A diferença dos denominadores, faz as escalas serem superiores.
O menor que se comparar, na maior escala estará.

O tamanho do denominador, define se é superior. Quando a eles for comparar, o menor procurar

Question 5

10. Determinar a direção do azimute dado por meio da bússola

Answer 5

Alinhar a bússola paralela ao solo sobre a mão

Alinhar o azimute na parte frontal da bússola

Rotacionar o corpo até o norte estar reto com o ponteiro vermelho

Question 6

11. Determinar o azimute de um objetivo fornecido

Answer 6

Deixe a bússola reta e longe de ferro e metal, para que não haja interferência na orientação e você se dê muito mal.

Não tem segredo: alinhe o ponto vermelho da bússola com o norte magnético e terás uma orientação com êxito.

Depois de alinhado não fique de papo furado, identifique o grau do azimute e o busque a todo instante.

Question 7

13. Competência:
    Representar relevo no caixão de areia, isto é, conseguir observar a um desenho de um mamelão por exemplo, e saber simular ele no caixão de areia e/ou informar do que se trata a partir da percepção de um no caixão de areia

Answer 7

Acrônimo:
Identifique na areia: a forma alta é o mamelão, a forma pontiaguda é o espigão e a forma que possui duas lombadas, temos então, o esporão.

Das montanhas no caixão, a colina é arredondada, garupa cai na silueta e nem de longe some, já o cume, imita um cone.

No caixão, no caixão, no caixão de areia, para patrulha na chuva, temos: mamelão, esporão, espigão e garupa

Question 8

14. Identificar as convenções cartográficas

Answer 8

Acrônimos:
Olhas os símbolos, atento aos desenhos, evite lagoas no frio do sul, fuja do azul. Cuidado na estrada de dia, linha vermelha é rodovia.

Preste atenção nas convenções cartográficas: azul é água de rio, córrego ou lago, já a linha vermelha rodovia. Tem também, trilho de ferrovia e linha preta para a estrada. Cuidado, pontilhado não é pavimentado.

Na convenção, preste atenção: ferrovia com o trilho cinza, mas de preto a linha da estrada e lembre-se: pontilhado não é pavimentado