Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

EGEL 2024 > Todo del examen > Flashcards

Todo del examen Flashcards

1
Q

Año al que se remonta el origen del latín

A

Hacia el año 1000 a.C.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Diferencias y aportaciones entre romanos y griegos

A

En el mundo griego se discutieron dos cuestiones de carácter general:
Hasta qué punto el lenguaje era natural.
Analogía vs. Anomalía: hasta qué punto el lenguaje está inherentemente estructurado y ordenado mediante reglas (analógico) y hasta qué punto es irregular, variable e impredecible (anómalo).
En cuestiones prácticas, se enfocaban en la comprensión y comparación de las lenguas extranjeras.

Los romanos se basaban en teorías de los griegos. Formalizaron y estructuraron el estudio de la gramática latina. Un gran acontecimiento fue la gramática de Prisciano, quien escribió 18 libros sobre la gramática latina.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Razones por las que era importante estudiar latín

A

Porque era la lengua de la iglesia católica, y porque era la lengua franca, incluso después de la caída del Imperio Romano en cuanto a cuestiones de las ciencias y de la política.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Objetivo y tareas de la lingüística como ciencia de las humanidades

A

Su objetivo general es estudiar el lenguaje. Sus tareas son estudiar y analizar tanto las lenguas humanas, como el lenguaje animal. También describe las lenguas, la comunicación humana, la historia de las lenguas y maneras efectivas de aplicar el lenguaje, las lenguas y la comunicación y su estudio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿Qué es y en qué consiste el estudio diacrónico y el estudio sincrónico de las lenguas? Da 2 ejemplos de cada uno

A

NEED TO CHECK –

El estudio diacrónico es el estudio de una lengua a lo largo de un periodo extendido de tiempo.

Ej. 1.

Ej. 2.

El estudio sincrónico es el estudio del estado actual de una lengua.

Ej. 1.

ej. 2.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Propiedades del lenguaje

A

Desplazamiento, arbitrariedad, productividad, transmisión cultural, carácter discreto y dualidad

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

¿Cuáles son los enfoques de la lingüística, en qué consisten y quiénes son los representantes de cada uno?

A

ESTRUCTURALISMO - Tiene como objeto el estudio de la lengua en su estado sincrónico.

FUNCIONALISMO - Considera que la función principal de la lengua es la comunicaión. Analiza las estructuras gramaticales en relación a su papel del contexto comunicativo.

GRAMATICA GENERATIVA - teoría presentada por Noam Chomsky, argumentando que ve a la gramática
como un sistema de reglas que puede generar todas las oraciones gramaticales posibles en una lengua dada

CONDUCTISMO - Cree que el aprendizaje de una lengua es un conjunto de hábitos, y que los niños adquieren el lenguaje al observar y escuchar a los adultos y al recibir retroalimentación positiva cuando pronunican algo bien

GRAMATICA COMPARADA - técnica principal de la antigua linguística histórica sincrónica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿A qué se refiere la arbitrariedad del signo?

A

Que la forma del signo no tiene ninguna relación con su significante/significado

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿Cuáles son las aportaciones de Saussure a la lingüística?

A

Es considerado el padre de la lingüística moderna. Impartió una clase llamada Curso General de la Lingüística y dos de sus estudiantes recopilar sus notas de la clase y las publicaron como libro.
Saussure sentó las bases para el estructuralismo.
También introdujo la teoría del significado y significante. Afirmó que el lenguaje es un sistema de signos y que es arbitrario.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Cuál es la diferencia entre un estudio de la lengua descriptivista y uno prescriptivista? Ejemplifica

A

Descriptivista: Se encarga de sólo describir la lengua junto con sus cambios y variaciones. Por ejemplo, en un estudio sobre la lengua pidgin de los hawaianos, no tendría objeto de establecer normas, sino de describir el pidgin en uso

Prescriptivista: Se encarga de establecer reglas para reforzar la estandarización de una lengua. Por ejemplo, la Real Academia Española, se encarga de un diccionario normativo (el DRAE).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

¿Qué es un par mínimo?

A

Un par de palabras cuya única diferencia fonética es un fonema

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

¿Cuáles son los patrones silábicos del español? ¿cuál es el que predomina?

A

NEED TO CHECK –

V
CVC
CV
VC
CVV
CCVC
CCVCC

El patrón más popular es el CV (?)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Lengua clásica de la India, considerada de las más antiguas

A

Sánscrito

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

¿Cuáles son las antiguas ciencias del lenguaje?

A

Filosofía del lenguaje, retórica, gramática, literatura

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

¿Cómo se divide el cerebro (áreas), nombre y labor de cada área?

A

Wernicke - Afecta la comprensión del lenguaje

área de Broca - proporciona lo necesario para la formación de palabras en el habla

Lóbulos temporales - descifra el lenguaje

Cerebelo - Coordina las funciones motoras del habla

Lóbulo frontal - lenguaje, funciones motoras y funciones ejecutivas

Lóbulo parietal - función sensorial y coordinación espacial

Lóbulo occipital - área visual primaria

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

¿Cuántos hemisferios tiene el cerebro y cuál es la función de cada uno?

A

Dos hemisferios

El izquierdo se encarga de procesar y producir el lenguaje

El hemisferio derecho se encarga de las sensaciones, de habilidades creativas y del movimiento del lado izquierdo del cuerpo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

¿Qué es el periodo crítico?

A

La teoría de que dentro de los primeros años de vida desarrollamso el lenguaje rápidamente. Es cuando se le facilita más a un niño adquirir una lengua. Después de este periodo, es más difícil aprender otra lengua

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Define y ejemplifica los siguientes términos: lenguaje, lengua, dialecto, norma lingüística, variante dialectal, lengua originaria, vicios del lenguaje, calco lingüístico, primera lengua, segunda lengua, lengua extranjera lengua materna, lengua franca, idioma, acrónimo, sigla, proceso de derivación, de composición.

A

Lenguaje - Sistema de comunicación que incluye códigos y signos, así como elementos lingüísticos y extralingüísticos

Lengua - Un sistema de signos que pueden ser verbales o no, con reglas gramaticales y que es usado por una comunidad humana

Dialecto - Variaciones fónicas, escritas, sintácticas, morfológicas, léxicas y pragmáticas de una lengua

Norma lingüística - Lo que se considera el uso correcto de una lengua

Variante dialectal - Dialecto perteneciente a un grupo de hablantes de una lengua

Lengua originaria - Lenguas indígenas

Vicios del lenguaje - Una serie de errores que se cometen comúnmente en el habla o escritura. Algunos son: barbarismo o extranjerismos, solecismo, anfibología, cacofonía, pobreza de vocabulario, redundancia, pleonasmo

Calco lingüístico - Es un préstamo de una lengua a otra que se parece fonéticamente, pero no tiene el mismo significado

primera lengua - La primera lengua a la que es expuesto y adquiere un infante

segunda lengua - Una segunda lengua que aprende una persona después del periodo crítico

Lengua extranjera - La lengua de otro país que aprende alguien

Lengua materna - Autores dicen que es la lengua que el infante adquiere a través de la mamá

lengua franca - Lengua que se tiene en común. A veces es una lengua que domina sociopolíticamente y se puede usar para comunicación diplomática o al viajar en algún lugar donde ambas personas dominan una lengua distinta al lugar donde están

idioma - Algunos autores argumentan que se usa más para contextos y funciones políticos. También se usa como sinónimo de lengua

acrónimo - Tipo de abreviación de un grupo de palabras donde se usa la primera letra de cada palabra

sigla - La primera letra de una palabra que se usa para componer un acrónimo

proceso de derivación - Proceso de formación de palabras donde se utiliza el lexema de una palabra para crear otra

de composición - Proceso de formación de palabras donde se juntan dos o más unidades de significado

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

¿Qué estudia la Fonética y como se subdivide según su unidad de estudio?

A

La fonética estudia lo relevante a los sonidos del habla

División:
1. Fonética articulatoria
2. Fonética acústica
3. Fonética auditiva o perceptiva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

¿Qué estudia la fonología?

A

La fonología estudia la organización de los sonidos de una lengua y cómo forman palabras

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Elabora un dibujo del cuerpo y señala los órganos y partes del cuerpo que están involucradas en la emisión de fonemas

A

La nariz
Los labios
Paladar
La boca
Dientes
Lengua
úvula
Laringe
faringe
Tráquea
Cuerdas vocales
Diafragma
Pulmones
Bronquios

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Haz una lista de los fonemas del español (emplea el AFI) y describe punto y modo de articulación

A

a - central abierta
b - bilabial nasal
β̞ - bilabial aproximante
d - dental oclusiva
ð - dental aproximante
e - anterior media
f - labiodental fricativa
g - velar oclusiva
ɣ̞ - velar aproximante
i - anterior cerrada
j - palatal semiconsonante
k - velar oclusiva
l - alveolar aproximante lateral
m - bilabial nasal
ɱ - labiodental nasal
n - alveolar nasal
ɲ - palatal nasal
ŋ - velar nasal
o - posterior media
p - bilabial oclusiva
r - alveolar vibrante múltiple
ɾ - alveolar vibrante simple
s - alveolar fricativa
t - dental alveolar oclusiva
t̠͡ʃ - post-alveolar fricativa
d̠͡ʒ - post-alveolar africada
ʃ - post-alveolar fricativa
ʒ - post-alveolar fricativa
θ - dental fricativa
u - posterior cerrada
w - velar semiconsonante
x - velar fricativa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

¿Qué órganos componen la cavidad infraglótica?

A

pulmones, bronquios y tráquea

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

¿Qué órganos componen la cavidad supraglótica?

A

paladar, lengua, dientes, labios y glotis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Ramas de la fonética y qué estudia cada una de ellas
1. Fonética articulatoria - estudia la producción de los sonidos del habla y las partes del cuerpo que intervienen 2. Fonética acústica - estudia las ondas que se producen cuando hablamos 3. Fonética auditiva - estudia los procesos que hacemos como receptores: oír y percibir ondas de los sonidos del habla
26
Define los siguientes conceptos y da al menos 3 ejemplos de cada uno: metátesis, sonorización de oclusivas, palatalización, glides o deslizadas, inserción, fonema, archifonema, alófono, mora, pie métrico, núcleo, coda, onset, sílaba, aféresis, próesis, epéntesis.
metátesis - cambio de lugar de un fonema en una palabra; ej.: mayugado/maguyado, estógamo/estómago, murciélago/murciégalo sonorización de oclusivas - es un proceso de lenición donde una oclusiva sorda se convierte en sonora palatalización - cambio fonético asimilatorio donde el punto de articulación de un fonema se desplaza hacia la región palatal o palato-alveolar glides o deslizadas - sonidos vocálicos que no son vocales plenas inserción - cuando se introduce un sonido a una palabra donde no pertenece fonema - Unidad mínima del lenguaje oral; sonidos de una lengua que permiten distinguir significados entre palabras archifonema - Unidad fonológica que representa el conjunto de rasgos distintivos alófono - Las diferentes variaciones en las que se puede pronunciar un fonema mora - Una unidad de medición igual a o menos que una sílaba pie métrico - núcleo - La parte central de la sílaba, la que tiene mayor intensidad sonora y se manifiesta en un espectrograma con mayor amplitud coda - onset - sílaba - aféresis - prótesis - epéntesis -
27
Realiza una lista de los cambios lingüísticos del latín que dieron origen al español, escribe al menos 3 ejemplos de cada uno
28
¿Qué es la morfología, qué es la sintaxis y cómo podemos diferenciar sus objetivos de análisis?
Morfología - Estudia los elementos más básicos de una lengua, los morfemas Sintaxis - Estudia la combinación y orden de elementos en una oración, así como la combinación de una oración con otra/s
29
De acuerdo con la morfología, ¿cómo se clasifican las palabras?
Simples - Primitas y Derivadas. Derivadas se dividen en gramaticales e ideológicas Compuestas Parasintéticas
30
Realiza una lista de todas las categorías gramaticales del español, y escribe todas y cada una de sus subclasificaciones.
Sustantivo Verbo Adverbio Adjetivo Determinantes Conjunción Interjección Pronombres Preposiciones
31
Establece cuáles son los sintagmas y cómo se agrupan
Por la categoría de la palabra en su núcleo: Sujeto Predicado Adverbial Adjetival Nominal Predicativo Preposicional Complementos circunstanciales: CD CI CC de tiempo CC de lugar CC de instrumento CC de compañía
32
De acuerdo con los adjetivos, ¿cuáles son su grados?
Positivo, comparativo y superlativo
33
Realiza un esquema gráfico en el puedas establecer la clasificación de las oraciones
34
Realiza un esquema gráfico en el puedas establecer la clasificación de las oraciones según su número de verbos
35
¿Cuáles son los usos y significados del pronombre “se”
Con verbos reflexivos y pronominales Para dar énfasis Impersonales y pasivas reflexivas Pasiva refleja
36
¿Qué es una valencia verbal?
Son las partes de una oración que requiere el verbo para cumplir su función
37
Da, al menos, 3 ejemplos de cada valencia verbal
Avalentes (0 valencias) - Llover, nevar, amanecer Monovalente (1 valencia) - Dormir, llorar, correr, Bivalente (2 valencias) - Dar, Recibir, Decidir
38
¿Qué estudia la lexicosemántica?
Estudia el origen y forma de las palabras de un idioma (esta sería la parte propiamente léxica), y el significado y las relaciones de sentido que las palabras establecerían entre sí (nivel semántico).
39
¿A qué nos referimos con el término “grado de un predicado”?
El número de argumentos seleccionados
40
¿En qué consisten las siguientes promociones: monádico, diádico, polivalente. Da al menos 3 ejemplos de cada
Monádico: predicado con un solo argumento Diádico: predicado con dos argumentos Polivalente: verbo con cuatro argumentos o más
41
¿Qué es una expresión referencial? Realiza 2 ejemplos en los que puedas identificar al menos 4 expresiones referenciales en cada una.
42
Explica qué es una relación de identidad semántica y da un ejemplo
Aquellas relaciones que se establecen entre las palabras, dígase hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia; es la relación que existe entre dos elementos con significado.
43
¿Qué es la vaguedad semántica y en que radica?
No existe un límite claro entre las extensiones positiva y negativa de sus significados.
44
¿Cómo defines la “ambigüedad”, cuántos tipos hay y en qué consiste cada una?
45
¿Qué es el significado instrumental?
46
¿Qué es el significado asociativo?
47
¿Qué es el significado no descriptivo?
48
Define los siguientes términos y ofrece al menos 2 ejemplos: sononimia, homonimia, holonimia, polisemia, eufemismo y disfemismo
COMPLETAR -- Sinonimia: Palabras que tienen el mismo significado o uno similar Homonimia: palabras que se escriben igual (homógrafos) o que se escuchan igual (homófonos) Holonimia: Palabra cuyo significado mantiene, respecto del de otra, la misma relación que el todo respecto de la parte. For example, Flower is the holónimo and its little semantic branches are petal, stem and leaf Polisemia: Palabras con más de un significado Eufemismo: Cuando se usa una palabra en lugar de otra porque la palabra original es parte de un tabú Disfemismo: Palabra despectiva usada intencionalmente
49
¿Qué es y en qué cosiste un estudio Variacionista?
50
En el ámbito de la investigación sociolingüística, los comportamientos de la variación lingüística están muy unidos a los mecanismos evolutivos latentes en todas las lenguas y son estrictamente Lingüísticos. ¿Lo anterior es falso o verdadero?
Falso
51
los rasgos o características sociales de los hablantes influyen directamente en el comportamiento lingüístico. ¿Lo anterior es falso o verdadero?
Verdadero
52
¿Cuál es el aporte de H. Currie en 1952 a la ciencia del lenguaje?
Primera persona que empleó el término 'sociolingüística' y reivindicó su estatus como disciplina autónoma
53
¿Qué es una variable sociolingüística? Ejemplifica
54
¿En qué consiste la propuesta de Lelie Milroy (1987)?
En Language and Social Networks, aborda el estudio de la variacion linguistica y su función social al interior de tres comunidades de obreros no calificados en la ciudad de Belfast. Guía su interés la presencia y al mantenimiento del habla vernacular, aquella que surge en la comunicación informal y espontánea como manifestación de la identidad. Propone pluralidad de vínculos (multiplexity)
55
¿Qué es una variable?
Un rasgo o característica del hablante que influye en sus comportamientos lingüísticos
56
¿Qué es la pragmática?
Estudio de la lengua en contexto social
57
¿Cuáles son la teorías y propuestas metodológicas más importantes de esta rama?
Principio de cooperación Máximas de Grice Actos ilocutivos Actos perlocutivos Teoría de actos de hablaa
58
¿Cuáles son las formas de incumplimiento de las máximas de Grice?
Violación encubierta: discreta y sin ostentación, de una máxima. Puede inducir a error a los interlocutores. (Cerca al engaño). Supresión abierta: cuando el emisor se niega a cooperar. El diálogo queda roto. Colisión o conflicto: entre el cumplimiento de las diferentes máximas, que obliga a elegir una de ellas en detrimento de otras. Dos máximas se chocan en la emisión.  Explotación o violación ostensiva: de una de las máximas, pero sujeción a las demás. Si alguien parece querer cooperar, pero se diría que desprecia abiertamente una delas máximas, los interlocutores, para intentar reconciliar lo dicho con el principio de cooperación, suelen inclinarse a pensar que el emisor quería decir algo diferente de lo que en realidad estaba diciendo.
59
¿Cuáles son los incumplimientos de las máximas conversacionales?
Cantidad Calidad Relación Modalidad (claridad)
60
¿Qué es una expresión proposicional? Ejemplifica
Cadena de signos expresados en un determinado lenguaje
61
¿Cómo se definen las implicaturas? Realiza un ejemplo en el que señales la implicatura y compara con tu compañero/a
Locutivo Ilocutivo Perlocutivo
62
¿Qué es la etonolingüística y cuál es su objeto de estudio?
Disciplina que estudia las relaciones entre la lengua y la cultura de uno o varios pueblos
63
¿Cuál es el postulado de Sapir-Whorf?
El mundo que percibimos está distorsionado por la lengua que hablamos, porque vemos el mundo a través de un filtro linguístico
64
¿En qué consiste el evolucionismo Tylor?
Es posible pasara en estadios con diferentes modos de supervivencia y consideraba que todas las culturas siguen una evolución lineal y pasarán o se encontrarán en algunos de estos. Se centró en la evolución de la religión: el origen del animismo de las razas inferiores que llega hasta el monoteísmo de los pueblos civilizados
65
¿Qué es una lengua aislada? Da 5 ejemplos
Aquella que no tiene un parentesco genealógico o genético con ninguna otra lengua viva o muerta Ejemplos: Seri, purépecha, yaqui, coreano, mapudungun
66
Define: dialecto, sociolecto, idiolecto, geolecto
sociolecto - dialecto social o variedad diastrástica; describe la variedad linguistica usada por una clase social idiolecto - conjunto de rasgos propios de la forma de expresarse de un individuo geolecto - variedad de una lengua o dialecto hablada en una zona geográfica muy determinada, y solo en esa zona
67
¿Quién en Franz Boas y cuál es su aportación e importancia en la Lingüística?
Se ha destacado por su trabajo de campo, ya que inaugura la recolección sistemática de lenguas "exóticas" no indoeuropeas y no escritas. El, junto con Edward Sapir y Benjamin Whorf, han reivindicado un valor científico idéntico para todas las lenguas
68
¿Cuáles son las familias lingüísticas de México? ¿Cuántas son y cómo se llaman? En un mapa identifícalas por zonas
Álgica. Yuto-nahua. Cochimí-yumana. Seri. Oto-mangue. Maya. Totonaco-tepehua. Tarasca. Mixe-zoque. Chontal de Oaxaca. Huave.
69
¿Quién es Hymes y cuál es su aporte a la lingüística? ¿en qué cosiste su modelo speaking?
Hymes era un sociolingüista y antropólogo, y su aporte fue relacionar el habla con las relaciones humanas. Se interesa particularmente en la forma en que patrones linguisticos diferentes moldean diferentes patrones de pensamiento. Su modelo SPEAKING: Situation - situación contextual en el que se realiza un acto de habla Participants - cantidad de personas que intervienen en el acto de habla Ends - para qué --> los fines y objetivos del acto de habla Act sequences - Consta de dos elementos: forma (tipo de acto de habla) y contenido del mensaje (los diferentes tópicos que ocurren en el acta de habla). Key - Tono, forma o espíritu en el que se realiza el acto de habla Instruments - Canal del evento de habla; si fue oral o escrito y a través de qué medio (transcripciones, audio, video, etc) Norms - Normas de interacción y de interpretación Genre - género propio del acto de habla. conversación, entrevista, etc.
70
¿Qué es la diversidad lingüística?
71
¿Qué es un indigenismo? Da ejemplos
Palabras provenientes de una lengua indígena, como apapacho, chilpayate, chocolate, chicle, aguacate, etc
72
¿A qué se le denomina “lengua en peligro”? Da tres ejemplos
Una lengua que tiene pocos hablantes pai pai, pima, quiché, seri,
73
¿Cuántas lenguas originarias existen en México?
68
74
¿Cuáles son las aplicaciones de la Lingüística?
75
¿Cómo se establece la relación entre la lingüística y la enseñanza de legua?
76
¿Cuáles son los enfoques de enseñanza de la lengua? ¿En qué consiste cada uno?
Tradicional, natural, estructural, comunicativo, humanístico, conductismo
77
¿Cuáles son las 3 fases del enfoque comunicativo?
78
Los momentos de aprendizaje son y consisten en:
79
¿Qué es la evaluación efectiva?
80
¿Cuál es el rol del docente en la actualidad ante nuestro sistema educativo?
81
¿Cuál es el rol del alumno?
82
¿En qué cosiste la retroalimentación?
83
¿Cómo definimos la motivación y de qué carácter es?
84
¿Cómo definen la “competencia” los siguientes autores: Noam Chomsky, Dell Hymes, Canale y Swain, Celce-Murcia Dornyei y Thurreu Y Lyle F. Bachman
85
Los libros sobre enseñanza de la lengua, ya sea materna, L2 o extranjera, retoman el concepto de competencia propuesto por______ __ ____, el cual queda establecido como _______ _________
86
¿Cuáles con las 3 estrategias de fomento a la lectura?
87
Haz una lista de técnicas enfocadas a mejorar la velocidad del lector
88
¿Con qué objetivo, la Nueva Escuela Mexicana (NEM) incorpora la importancia de las lenguas originarias?
89
¿Cuál es el propósito del enfoque comunicativo?
90
¿Qué es el MCER?
Marco Común Europeo de Referencia
91
¿Cuáles son los objetivos del MCER?
Proporcionar una base común para la elaboración de programas de enseñanza de lenguas, así como una clasificación de niveles de dominio de una lengua que se está aprendiendo
92
¿Cuál es la escala del MCER?
A1 - Elemental A2 - Básico B1 - Intermedio B2 - Intermedio alto C1 - Avanzado C2 - Maestría
93
¿A qué se le denomina interlengua?
94
¿A qué llamamos interferencia y como se clasifican? Escribe 2 ejemplos de cada una
95
Define bilingüismo y cómo se clasifica éste a su vez
96
¿Qué estudia la filología? Y ¿cuál es su principal interés?
El estudio del texto, lo que incluye a su lenguaje y sus aspectos literarios, mediante el análisis histórico de documentos escritos.
97
¿Qué es la filología neotestamentaria y en qué consiste?
98
¿Qué y cómo es una transcripción pelográfica?
99
¿En qué consiste la diplomática y cuál es su objetivo de estudio?
100
¿En qué consiste la archivística?
Ciencia de los archivos. Se utiliza para crear métodos de tratamiento y preservación adecuado de documentos y archivos
101
¿Qué es la sigilografía?
Estudia los sellos que se usan para autorizar documentos, cerrar pliegos, etc
102
¿Cuáles son los métodos no químicos para conservar la salud de un documento?
103
¿Qué es la codicología, qué objetivo persigue y bajo qué razón se hizo viable?
104
¿Qué es un incunable y a qué época y años corresponde su origen?
Así se denomina a los libros impresos antes del 1 de enero de 1501
105
¿Qué es la vitalidad en términos de la lingüística?
106
¿Cuáles son los criterios de la UNESCO para evaluar la diversidad lingüística? ¿A qué responden los seis primeros criterios?
107
¿Cuál es la definición de: nación, identidad colectiva y territorio?
108
¿Cuál es la definición de comunidad lingüística?
109
¿En qué consiste la Ley de los derechos lingüísticos para los Pueblos Indígenas de México y en qué año fue publicado?
Fue publicado el 13 de marzo del 2003 y su objetivo es regular el reconocimiento y protección de los derechos linguisticos, individuales y colectivos de los pueblos y comunidades indigenas, asi como la promocion del uso y desarrollo de las lenguas indigenas
110
¿Cuál es la tarea del INALI?
El Instituto Nacional de Lenguas Indígenas promueve el fortalecimiento, preservación y desarrollo de las lenguas indígenas que se hablan en México
111
¿Cuándo tuvo lugar la Declaración universal de los derechos lingüísticos y en qué año?
112
¿Cuántas familias lingüísticas existen en México?
11
113
¿México cuenta con lengua oficial? Explica tu respuesta
114
En términos de nuestra área, la lingüística, y de del análisis del discurso, define: poder, ideología, contexto, análisis del texto y análisis de contenido.
115
Redacta 5 ejemplos en los que de manera lingüística se señale que la mujer no puede tener una existencia autónoma.
116
Establece 3 razones por las que el habla y la escritura entre hombres y mujeres es diferente
117
¿Qué es a coherencia, la inferencia y la implicatura? Escribe un ejemplo y desarrolla la explicación correspondiente para cada una.
118
¿Cuáles son elementos clave para determinar el “contexto” según las metodologías de análisis del discurso?
119
¿Cuál es la diferencia entre análisis del texto, análisis del habla, análisis de contenido y análisis del discurso?
120
El hecho de adjudicarles a las mujeres títulos (Señorita, Señora, Viuda de, etcétera) que muestran su estado conyugal ¿Qué nos revela?
121
¿Cuáles son las cualidades del discurso?

EGEL 2024 (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions