tmtc Flashcards
biais pathomorphisme
tendences à décrire le fonctionnement de personnalité plus sur son dysfonctionnement que son fonctionnement sain
biais adultomorphisme
tendence à décrire la personnalité de l’enfant sur ce qu’il va aboutir quand il sera adulte
4 construits d’une théorie de la personnalité
construits structuraux (makes are the parts), construits motivationnels (makes a person go), construits développementaux (makes a person grow), construits de différences individuelles (makes a person unique)
1ère topique
Freud
inconscient, préconscient, conscient
2ème topique
Freud
ça, moi, sur-moi
rêve pour Freud
+ contenu x2
- contenu latent: idées inconscientes, émotions liées à l’histoire
- contenu manifeste: histoire du rêve
instinct de vie
fait vivre l’espèce, vivre, etc…
instinct de mort
inverse de l’instinct de vie, manger malbouffe, fumer, etc…
Mécanisme de défense (Freud - 8)
déni, projection, isolation, undoing, reaction formation, rationalization, sublimation, repression
5 Stades psychosexuels (Freud)
Stage oral, anal, phallique, latence, génital
Stage Oral (Freud)
1) 0-2 ans
au début enfant passif et réceptif puis avec les dents p
pulsions (un peu) sexuelles et aggressive arrivent
Stage Anal (Freud)
2) 2-3 ans
début rétention feces
conflit entre plaisir d’évacuer et contrainte de la société
Stage Phallique (Freud)
3) 4-5 ans
Apparition zone érogène aux génitals
castration anxiety, complexe d’Oeudipe
garçon: réalisation que les filles ont pas de pénis
fille: ont «pénis envy»
Pour finir le truc d’Oeudipe, il faut identification avec same-sex parent + surmoi
Stage de latence (Freud)
4)
baisse des envies sexuelles et intérêts
Stage Génital (Feud)
5)
puberté ma gueule
dependency feelings ans oedipal striving that were not fully resolved come back
Différence libido entre Freud et Jung
Pour Jung libido c’est pas que sexualité en peut en avoir dans art et tt, c’est de l’énergie
Inconscient Personnel
Jung
éléments autrefois conscient mais refoulé ou oublié ou pas assez marquant
Inconscient Collectif
Expérience collective des humains passés - commune et identique à tous
Archétypes
Jung
Persona, anima, animus, ombre et soi
+ grand-mère, héros, vieil homme sage
Persona
masque en société
doit rester une partie du psyché
Anima
Composante féminine d’une psyché masculine
Animus
Composante masculine d’une psyché féminine
Ombre
partie la plus sombre et plus profonde de notre psyché, siège de l’inconscient collectif, à tendence à rendre immoral et agressif
Soi
Composante qui essaie de faire fonctionner/harmoniser toutes les précédentes
notre but est de chercher cette unité (wholeness)
La Grand-mère (archétypes)
représente le maternel puissant et bon, nourrissant
Attitutes
Jung
introversion, extroversion
Processus mentaux (Jung)
Sensation, pensée : rationnel
Sentiment, intuition : irrationnel
Processus mentaux: sensation
détecte la présence mais sait pas ce que c’est
Processus mentaux: pensée
dire quel objet c’est, on doit des noms aux objets que l’on sent
Processus mentaux: sentiment
détermine ce qu’un objet vaut (worth). S’il aime ou pas
Processus mentaux: intuition
donne intuition quand pas d’infos
Stades Développementaux (Jung)
Enfance: libido pour survie
Jeune Adulte: libido comme mécanisme de la vie
Moyen âge: la plus importante, on devient qqun plein de sagesse et culturé
But de la vie (Jung)
Auto-réalisation (self-realization)
Causalité
Jung
expliquer les comportements d’adulte par ceux passé
Téléologie
Jung
Aspiration
Le comportement est déterminé par quoi? (Jung)
Poussé par la causalité et tiré par la téléologie
Synchronicité
Quand deux évènements arrivent ensemble en même temps et qu’on trouve ça ouf
3 principes de la personnalité de Jung
Opposition (tmtc dichotomies), équivalence (faut que les deux même niveaux sinon c’est le zbeul) & Entropie (inclure les autres pour abaisser tensions)
Progression (Jung)
Énergie psychique dirigé vers l’extérieur (adaptation monde externe)
Régression (Jung)
Énergie psychique dirigé vers l’intérieur (adaptation monde interne)
Ensemble
met ensemble progression et régression
Nom de la théorie de Mélanie Klein
Théorie des Relations Objectales (object relations theory)
Différence entre théorie de Freud et celle de Mélanie Klein (3)
- mets plus l’accent sur les schémas de relations interpersonnelles
- plus sur le côté intime et nourrissant de la mère que power et contrôlant du père
- voit le contact humain et la parenté comme prime motive du comportement humain
Phantaisies
Fantaisies mais de l’enfant (a même à la naissance), représentation inconsciente du ça
différente de celle de l’adulte, ont notion de bien et mauvais
Objets
Klein
drives et instincts (dont celui de mort)
le premier est sein de la mère
Positions
Klein
Position paranoïde-schizoïde
Position dépressive
Position paranoïde-schizoïde
Klein
au début on a bébé dans oscillation entre ces deux états de stress et de joie JAMAIS LES DEUX. mets ça sur objet (sein de la mère)
si aime pas objet alors il va voir objet de manière horrible et on sera énervé
si aime objet alors voudra le protéger et se verra bien et aimé
Position dépressive
Klein
ensuite le bébé verra toutes les parties des objets puis de soi
cela amène une préoccupation de l’objet par bébé -> ambivalence -> lire l’autre (empathie)
4 mécanismes de défense Klein
Introjection (prendre en dedans les objets)
Projection (se débarrasser des mauvais (ou non - erreur) au dehors)
Clivage (séparer et maintenir séparés les bonnes et mauvaises expériences pour qu’elles ne se détruisent pas)
Identification Projective (placer des parties de soi dans l’objet puis le reprendre en soi pour le contrôler - teint l’entrée en relation avec les autres)
Acteur relations objectales
Klein, Mahler, Bowlby, Ainsworth (& Kohut mais personne ne l’aime)
Autisme Normal
Mahler (0-3 ou 4 semaines)
Symbiose Normale
Mahler (4sem. - 5mois)
Processus de séparation - individualisation (+ étapes)
Mahler (5mois à 3ans)
- éclosion (rend compte différence entre lui et mère)
- essais (peut marcher, essaie distanciation mère mais toujours lié)
- rapprochement (prise de conscience que marcher sépare de la mère, donc essaie de rester auprès d’elle)
- permanence de l’objet libidinal (se rend compte que la mère, comme lui est un personne à part entière: vraie individualisation du soi)
Ajout de Bowlby aux théories
- l’attachement dériverai de la gratification de la faim et des pulsion libidinales (pas deux trucs différents)
- les dangers internes plus que dangers externes
- le développement de la personnalité passe par des phases linéaires avec régression
Ainsworth
expérience pour voir attachement du bébé:
Donne classification classique de l’attachement
Classification Classique de l’attachement
A-Anxieux-évitant : 15-21% pas affecté par départ du parent
B-Sécure : 65-70% l’enfant joue quand y’a parent mais quand il part alors détresse
C-Anxieux-résistant : l’enfant est sur ses gardes même quand le parent est là, qd parent revient il est en colère et met du temps à s’en remettre
(D-Désorganisé) : décrit plus tard on s’en fout
Force psychologie (dans l’ordre)
psychanalyse, comportementalisme, humanisme
Humanisme
vision positive, complexification et actualisation du potentiel
Tendence formative
Rogers
processus/élan général de l’univers, tendance pour toute matière évoluer de formes simples vers des formes plus organisées et complexes
Tendence à l’actualisation
Rogers
découle de la tendence formative
mécanisme d’actualisation, tentatives t’intégration, permet de se réaliser
Champs Expérientiels ou Phénoménologiques
Rogers
contient toute les expériences (consc, inconsc et préconsc), ceux symbolisé correctement vont constitué le soi, sinon peut mener à l’incongruence
2 types de congruence et d’incongruence
Rogers
- organisme et soi
- soi et soi idéal
Incongruence
Rogers
c’est quand les types de congruence et d’incongruence partent en couilles. genre soi et soi idéal trop éloigné
Congruence
Rogers
regard positif des autres, ça tient les types de congruence et d’incongruence ensemble tmtc
Vision du Soi pour Maslow
Il dit que le soi n’est pas une partie de la personnalité mais dit qu’il faut plus faire un focus sur la personne comme un tout
Groupes de besoins (5) de Maslow
Besoin physiologique Sécurité Appartenance/Amour Estime de Soi Auto-actualisation
Besoin psychologique
Maslow
Sécurité, amour, estime de soi
Méta-besoin
Maslow
Auto-actualisation (plein potentiel, épanouissement, vrai à sa nature)
autant nécessaire que besoin psychologique
Méta-motivation
Maslow
mobilisation, comportement vers plus hautes valeurs
Méta-pathologies
Maslow
si suit pas méta-motivations
cynisme, ennuie, addiction drogues, délinquance
Méta-bougonnement
Maslow
quand t’as un remarque de haut standard qui vient alors que tes besoins inférieurs sont remplis (genre vouloir du bio)
