TITRE 5 –INTERVENTIONS NRBC Flashcards

1
Q

donnez la MGO NRBC

A
►Recherche du renseignement 
►Recueil du renseignement 
Mesures immédiates de sauvegarde : 
►protection du personnel 
►sauvetage/évacuation/mise à l’abri
►périmètre de sécurité reflexe
►détection d’alerte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

en quoi consiste la recherche de renseignements?

A

Il s’agit de recueillir un maximum d’informations et de les vérifier autant que faire se peut (un renseignement est une information vérifiée) notamment :
► situation météorologique (point micro météo du lieux de l’intervention) ;
► la nature du ou des produit(s) en cause (caractéristiques, quantité, dangers) : 
→ prendre contact avec une personne ressource (responsable d’exploitation, personne compétente en radioprotection, conducteur, transporteur, expéditeur, etc.) ; 
→ obtenir le plus rapidement possible les renseignements sur les produits par les fiches de sécurité, les documents de transport ou par l’intermédiaire du CSO (qui contactera le CO).
► les circonstances de l’événement (situation initiale) ; ► présence d’éventuelles ou de potentielles victimes (si non apparentes d’emblée) ;
► relevés de mesures effectuées par le requérant avant l’arrivée des secours ;
► les mesures déjà prises par le requérant :  plan de secours privé ou public éventuellement applicable ; ► exploiter les mesures définies dans les plans de secours privés (POI/PUI) ou publics (ÉTARÉ, PPI, ORSEC, TMR, etc.).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

en quoi consiste la protection du personnel?

A

► s’arrêter avant l’adresse (comme pour une fuite de gaz) ;
► porter les EPI adaptés au risque (TDF ou TLD + ARI) ; → en l’absence de risque de feu ou d’explosion, privilégier l’utilisation de gants butyles et de la TLD.
► contrôler le caractère explosif de l’atmosphère et des espaces clos ;
► engager le minimum de personnel (en binôme, à vue) ;
► constituer une équipe de sécurité ;
► en cas d’incendie : → utiliser le minimum d’eau pour l’extinction et contrôler les écoulements ; interdire l’emploi de l’eau ou toute autre matière humide1 pour l’extinction de matières fissiles et matières réagissant dangereusement avec l’eau.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

en quoi consiste Sauvetage/ évacuation/ mise à l’abri de la population?

A

 Sauvetage/ évacuation/ mise à l’abri de la population
► soustraire les victimes du danger immédiat (« sauvetage », au sens du ROFSIS) ;
► mettre en sécurité et évacuer la population potentiellement soumise aux effets des risques ( « mise en sécurité » et « évacuation », au sens du ROFSIS) ;
► mettre à l’abri la population soumise à un danger différé ou limité (durée et concentration) ;
► confiner les locaux ou les véhicules incriminés (mettre à l’arrêt les dispositifs de ventilation).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

en quoi consiste la création du périmètre de sécurité reflexe ?

A

Il s’agit d’organiser rapidement les lieux de l’intervention :
► définir une zone d’exclusion a priori, compatible avec les conditions d’engagement :
→ à défaut d’indication plus précise, appliquer les distances suivantes :
→ 50 m du point origine estimé pour les pompiers ;  → 100 m du point origine estimé pour la population ;
→ 500 m en cas de risques d’explosion ;
→ ajouter 300 m dans le sens du vent, si le vent est fort ;
► matérialiser cette zone en s’appuyant sur les dispositions constructives existantes (pièce, bâtiment, rue, etc.) et au moyen d’outils (commande, ruban Rubalise®, etc.) ;
► identifier un seul point d’entrée et de sortie, en prêtant une attention au sens du vent, notamment si le phénomène se manifeste à l’air libre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

en quoi consiste la détection d’alerte?

A

Il s’agit de caractériser la présence de matières dangereuses :
► pour la mise en oeuvre des appareils de détection de substances chimiques et radiologiques dangereuses présents dans les engins du détachement sur les lieux et la réalisation de relevés fréquents ;
► pour la demande de renforts adaptés, en fonction des résultats et des éléments d’analyse ;
► fixer un point de regroupement des renforts et veiller à ce que la zone de déploiement initial (ZDI) ne soit pas exposée aux effets d’un nuage toxique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

quels sont les deux risques radiologiques?

A

► Risque d’irradiation (exposition à distance, source scellée) : la source radioactive est à distance, le personnel est exposé aux rayonnements émis par la source radioactive.
► Risque de contamination (exposition externe par contact et/ou exposition interne, source non scéllée) : présence indésirable de substances radioactives à la surface ou à l’intérieur d’un milieu quelconque, le personnel présent sur intervention est susceptible d’être contaminé par dépôt de matière sur la peau, et par inhalation de particules ou de vapeurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

que dire sur la prise en charge d’une victime dans un environnement radiologique?

A

► Dans tous les cas, l’urgence médicale prime sur le risque radiologique.
► En cas de contamination, protéger immédiatement les voies aériennes de la victime avec un masque protégeant des poussières (de type FFP2 ou FFP3), ou par oxygénothérapie (face à un liquide, un gaz ou en cas de détresse ventilatoire).
► Tout doit être mis en oeuvre pour empêcher qu’une victime ne reste inutilement à proximité d’une source radioactive. Elle doit être soustraite rapidement en respectant les règles du secours à victimes. Si son état le nécessite, elle peut être médicalisée avant d’être extraite (cas d’une victime incarcérée, par exemple)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

quels sont les dangers qui peuvent exister avec des produits chimiques?

A

► accélérer et propager un incendie ;
► faire naître un danger d’explosion ;
► provoquer de graves brûlures ;
► produire des émanations de gaz toxiques ou asphyxiants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

quels sont les différentes catégories de danger?

A

► explosible : TNT, etc. ;
► comburant : oxygène peroxydes, etc. ; 
► inflammable : éther, acétylène, etc. ;
► toxique : sarin, chlore, etc. ;
► corrosif (acides ou bases provoquant des brûlures chimiques graves ;
► cancérigène, mutagène, toxique pour la reproduction (bromure d’éthidium).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Conduite a tenir pour la prise en charge :
► Exposition à un gaz toxique
►Exposition à un agent chimique par contact (liquide, solide, aérosols, etc.) 
►Exposition à un agent type toxique de guerre (procédure du plan jaune)

A

Exposition à un gaz toxique
► Mettre à l’air libre (oxygénothérapie éventuellement).

Exposition à un agent chimique par contact (liquide, solide, aérosols, etc.)
► Protection des voies respiratoires (oxygénothérapie éventuellement).
► Déshabillage.
► Rinçage des parties exposées au toxique avec de l’eau ou un produit adapté après contact avec responsable sécurité du site ou coordination médicale (en cas d’exposition au visage, décontaminer avant de poser une protection respiratoire).
► Pour les produits sous forme de poudre, épousseter et n’utiliser de l’eau qu’après avis de la coordination médicale.

Exposition à un agent type toxique de guerre (procédure du plan jaune)
► Utilisation des gants de décontamination chimique d’urgence.
► Protection des voies respiratoires (oxygénothérapie).
► Déshabillage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

de quoi dépend le danger biologique?

A

► de la nature de l’agent ou des agents biologiques ; ► des modes de dispersions ;
► des voies de pénétration dans l’organisme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

conduite a tenir en cas de SAV en laboratoire de confinement

A

► Empêcher, limiter tout risque de transfert de contamination en dehors de la partie classée au niveau de sécurité biologique (NSB) maximal ;
► Ne pas sortir les victimes immédiatement de la zone confinée sans garantie de non-propagation de contamination/infection (sauf en cas de risque avéré pour la victime, menace directe par un animal de laboratoire dangereux, par exemple) ;
► Pré-médicaliser la victime à l’endroit où elle se trouve, en attendant le GIB et l’AR ;
► Suivre, a priori, les recommandations des personnes compétentes du laboratoire, si présentes, notamment en matière de port de tenue et de maintien du confinement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

CONDUITE A TENIR EN CAS DE FEU DANS UN LABORATOIRE CONFINE

A

► En cas de feu dans une zone confinée avec présence d’agents biologiques pathogènes :  empêcher, limiter tout risque de transfert de contamination en dehors de la partie classée au NSB maximal.
► Ne pas ordonner intempestivement et systématiquement la coupure des fluides (électricité notamment), car le maintien du confinement est assuré par des dispositifs asservis à l’énergie électrique (sauf en cas d’absolue nécessité à cause d’un risque avéré d’atteinte aux personnes).
► Attaque du foyer : limiter et maîtriser la quantité d’eau dispersée, source de propagation d’agents biologiques ; maîtriser les écoulements.
► Ne pas ventiler l’atmosphère de l’espace clos vers l’air libre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly