TiM Flashcards
Twórca logoterapii
Frankl
Nerwica noogenna
źródłem jest pustka egzystencjalna, tj utrata sensu życia, wywodzi się z frustracji egzystencjalnej – przejaw rozpaczy i utraty nadziei wynikającej z braku intencjonalności własnych poczynań (logoterapia)
Techniki w logoterapii
derefleksja, intencja paradoksalna
Czym zajmuje się głównie psychoterapia Lainga?
Psychozy, szczególnie schizofrenia
Początek terapii rodzinnej
Levy, lata 40
Bertalanffy stworzył…
ogólną teorię systemów
System wg Bertalanff’iego to
układ wyższego rzędu, składający się ze zbioru oddziałujących na siebie elementów
Cyrkularność to inaczej…
sprzężenie zwrotne
Cechy systemu (Bertalanffy)
dynamizm, zróżnicowanie, organizacja, zdolność do homeostazy
Terapia u Bertalanffy’ego…
koncentruje się na procesie komunikacji/ ma charakter. dyrektywny (nakazy, rady, przepisy) jest krótkoterminowa
Szkoły w terapii systemowej
komunikacyjna (Bateson, Beavin, Jackson, Weakland, Watzlavick, Selvini-Palazzoli) i strukturalna (Minuchin)
Poziomy definiowania relacji u Watzlawika
treściowy i relacyjny
Komunikowanie jest zaburzone gdy… (Watzlawik)
dominuje aspekt relacyjny: akceptacja poziomu treściowego, niezgoda dot przekazu na poziomie relacyjnym
Techniki w szkole komunikacyjnej
paradoksy komunikacyjne
nowe sposoby komunikowania
stosowanie języka performatywnego zamiast informacyjnego
Szkoła mediolańska to terapia…
strategiczna
Zastosowanie szkoły mediolańskiej najczęściej u…
rodzin psychotycznych i anorektycznych
funkcja wzorców transakcyjnych
regulują zachowanie członków rodziny, określają jak, kiedy i wobec kogo należy się odnosić, utrzymane przez uniwersalne zasady rządzące organizacją rodziny, są względnie trwałe
Zdrowa rodzina w terapii strukturalnej jest…
plastyczna
Zaburzenia granic w terapii strukturalnej mogą być
sztywne, zatarte
Terapeuta w terapii strukturalnej ma pozycję
lidera
Napęd życiowy u Montessori
horme
(Montessori) Rozwój jednostki jest możliwy dzięki
potrzebom i tendencjom
Trzy obszary potrzeby uporządkowania
porządek fizyczny, porządek umysłowy i porządek psychiczny
Potrzeba eksploracyjna umożliwia
przejście drogi od ujmowania do pojmowania
Potrzeba aktywności warunkuje realizację potrzeb:
eksploracji, manipulacji, powtarzania
Praca w ujęciu Montessori to
wszystkie aktywności dziecka
Faza nieświadomego uczenia to wiek
0-3
Mneme to
pamięć działająca nieświadomie w okresie wczesnego dzieciństwa, bez selekcji bodźców
Czynniki istotne dla rozwoju
dziecięca psychika, kulturowe otoczenie, materialne otoczenie
Cztery etapy rozwoju:
Pierwsze stadium dzieciństwa, drugie stadium dzieciństwa (wiek rozumu), powtórne narodziny dla społeczeństwa, stadium młodzieńcze
Osiągnięcie pierwszego stadium rozwoju:
niezależność fizyczna
Osiągnięcie drugiego stadium rozwoju:
Stabilność fizyczna i psychiczna, rozwój świadomości i inteligencji
Osiągnięcie trzeciego stadium rozwoju
Pojawienie się nowych jakości życia psychicznego: wątpienia, drażliwości, niezdecydowania, osłabienia intelektualnego
Osiągnięcie czwartego stadium rozwoju
Równowaga wewnętrzna, niezależność moralna
Każdy etap rozwoju trwa
sześć lat
