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Délinquance sexuelle > Théories de la délinquance sexuelle; les concepts clés > Flashcards

Théories de la délinquance sexuelle; les concepts clés Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la délinquance sexuelle? (en tant que phénomène)

A
  • Chercheur ont de la difficulté à nommé le phénomène, l’expliquer, le décrire de façon complète
  • Il s’agit d’un phénomène multidimensionnel
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Q

Pourquoi on a de la difficulté à définir le phénomène ?

A

Car les chercheurs sont constamment en décalage avec les réactions sociales/les constats sociaux

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3
Q

Quelles sont les 3 principales dimensions du phénomène de la délinquance sexuelle?

A
  1. Les violences sexuelles
  2. Les inconduites sexuelles
  3. Les exploitations sexuelle
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4
Q

À quoi renvoi la notion de “violence sexuelle” ?

A

Contacts sexuels sans le consentement de la victime avec une forme de violence et/ou de coercition qui est utilisée afin de passer à l’acte

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5
Q

À quoi renvoi la notion de “inconduite sexuelle” ?

A

-Paroles, gestes et attitudes à connotation sexuelle qui transgresse un code de conduite particulier sans égard au consentement de la victime

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6
Q

À quoi renvoi la notion d’ “exploitation sexuelle”?

A

Renvoi à un ensemble de comportement ou une personne prend avantage ou tire profit de la sexualité et/ou corps de la victime

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7
Q

On fait référence à quels actes lorsqu’on parle de violence sexuelle? (3)

A
  1. Abus sexuels
  2. Viol et agressions sexuels
  3. Meurtre sexuel
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8
Q

On fait référence à quels actes lorsqu’on parle d’inconduite sexuelle? (3)

A
  1. Actes sexuels indécents
  2. Harcèlement sexuel
  3. Inconduite sexuelle en contexte d’autorité
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9
Q

On fait référence à quels actes lorsqu’on parle d’exploitation sexuelle? (3)

A
  1. Leurre et cyberprédation
  2. Prostitution et proxénétisme
  3. Pornographie infantile
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10
Q

Le terme de crime sexuel est généralement associé à quoi ? (2 choses)
Et fait référence à quoi?

A

Il est associé au droit et aux sciences juridiques

Il fait référence à des comportements reconnus comme criminel au sens de la loi et du C.cr

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11
Q

Le terme de déviance sexuelle est issu de quoi ? (2 choses)

Et fait référence à quoi?

A

Il est issu des sciences médicales et de la psychiatrie

Il fait référence à un ensemble de phénomènes définis par des experts comme le reflet de TROUBLES MENTAUX

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12
Q

La délinquance sexuelle est issu de quoi? (2 choses)

Elle est conceptualisé par qui?

A

Est issu des Sciences sociales et du comportement

Est conceptualisé par des chercheurs

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13
Q

Le terme “abus sexuels” se limite à quel type de situation

A

Aux situations ou la victime est un ENFANT

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14
Q

En Science social, le terme VIOL et AGRESSIONS SEXUELS fait référence à quoi?
Quel est la particularité de ce terme?

A

Fait référence aux contacts sexuel sans le consentement de la victime

  • Il s’agit d’un terme très large
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15
Q

Quel est l’élément central et commun à toutes les formes et manifestations de la délinquance sexuelle?

A

La notion de consentement

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16
Q

Quelles sont les particularités du phénomène de la délinquance sexuelle ? Nommer 3 exemples qui démontre cette particularité

A
  • Phénomène qui est dynamique. Donc, change et évolue à travers le temps
  • Avant, le tourisme sexuel, le Revenge porn ou alors le harcèlement sexuel en ligne n’était pas des phénomènes communs
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17
Q

Entre psychiatrie, criminologie et psychologie, qu’est-ce qui prédomine dans le domaine de la délinquance sexuelle?

A
  • Prédominance de la psychologie et de la psychiatrie

- Absence relative de la criminologie

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18
Q

Qu’est-ce qui crée un incongruence dans les recherches? (un écart…)

A

Écart entre le taux de prévalence issu des sondage de victimisation VS les sondages des données policières

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19
Q

Pour débuter un travail d’explication il faut faire quoi? (4 choses qu’on répète par rapport à un phénomène)

A
  1. Observer le phénomène
  2. Décrire le phénomène
  3. Mesurer le phénomène
  4. Analyser le phénomène
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20
Q

On distingue les explications de la délinquance sexuelles selon quels aspects (3)

A
  1. Le niveau d’explication
  2. La population cible
  3. Le cadre d’analyse
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21
Q

Quels sont les trois niveaux d’explication de la délinquance sexuelle (qui sont complémentaire et pas nécessairement incompatibles)

A
  1. La situation
  2. L’individu
  3. La société
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22
Q

Le premier niveau d’explication qui est : La situation entourant l’acte et le passage à l’acte
Fait référence à quoi? C’est de savoir quoi exactement?

A
  • Fait référence aux aspects CIRCONSTANCIELS et SITUATIONNELS de la délinquance sexuelle
  • C’est de savoir ou les gestes ont été commis, quand, comment, dans quel contexte, qui a été impliqué
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23
Q

Quel niveau d’explication (ou approche) a été dénigré, car perçu comme une “façon” de blâmer la victime?
Cette explication est importante sur quel aspect?

A

Il s’agit du premier niveau d’explication : La situation

  • Explication importante d’un point de vue PRÉVENTIF
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24
Q

Le deuxième niveau d’explication qui est : le “délinquant sexuel” et l’individu qui commet l’acte
Fait référence à quoi exactement?
C’est de savoir pourquoi…?

A
  • Fait référence aux caractéristiques GÉNÉTIQUES, BIOLOGIQUES, PSYCHOLOGIQUES, INTERPERSONNELLES ET CRIMINOGÈNES associées à la délinquance sexuelle
  • C’est de savoir pourquoi certaines trajectoires de vie sont plus propice
25
Q

Le troisième niveau d’explication qui est : La délinquance sexuelle au sein d’une collectivité, la SOCIÉTÉ
Fait référence à quoi exactement?

A

Fait référence aux FACTEURS SOCIAUX, CULTURELS ET HISTORIQUES qui explique la délinquance sexuelle

26
Q

Nous parlons de quel niveau d’explication lorsque nous désirons fait état des facteurs à un stade du développement, une période de la vie qui est plus propice au passage à l’acte?

A

Nous parlons du niveau 2 - La population cible

ou le “délinquant sexuel” et l’individu qui commet l’acte

27
Q

La recherche nécessite (1) et procède (2) à quoi en particulier pour guider l’élaboration de modèles explicatifs?

A

La recherche nécessite un TERRAIN D’ANALYSE afin de procéder à des OBSERVATIONS

28
Q

Quel est le débat qui continue de susciter de l’attention des chercheurs ?

A

Celui de la généralité et de spécificité de la délinquance sexuelle

29
Q

Quelles sont les 3 écoles de pensées (approche) pour présenté un modèle explicatif ?

A
  • Approche spécifique
  • Approche généraliste
  • L’approche mixte
30
Q

À quel modèle appartiennent les premières élaborations théoriques explicatives de la délinquance sexuelle?

A

Les modèles à facteurs unique

31
Q

Les théories à facteur unique cherchent généralement à décrire et expliquer quoi?

A

Décrire et expliquer une “propension” à la délinquance sexuelle

32
Q

Quels sont les modèles à facteurs uniques? (5)

A
  1. Modèles axés sur la Motivation
  2. Modèles axés sur les Préférences sexuelles
  3. Modèles du coping
  4. Modèles de l’attachement
  5. Modèles cognitif
33
Q

Pour ce qui est des modèles axés sur la MOTIVATION, qu’est-ce qui distingue les délinquants sexuels?

A

Leur motivation à poser ces geste

  • Motivation déviante qui s’exprime à travers la sexualité ou les comportement sexualisés (Tels que des sources de conflits internes, développement de la sexualité, expériences de victimisation des agresseurs)
  • La victimisation vécue à l’enfance aura des impacts sur leur sexualité adulte
34
Q

Quel modèle vise plus a expliquer la déviance sexuelle que la délinquance sexuelle

A

Modèles axés sur les préférences sexuelles

35
Q

Les modèles axés sur les préférences sexuelles stipule que la nature des délits des délinquants sexuelles sont:

A

Sont une manifestation de ces préférences sexuelles déviantes (paraphilie)

36
Q

Les modèles axés sur les préférences sexuelles accordent beaucoup d’importance à quoi?

A

Ils accordent beaucoup d’importance aux expériences vécus très tôt durant le développement sexuel

37
Q

Dans les modèles axés sur les préférences sexuelles, les théoriciens émettront l’hypothèse que:

A

Hypothèse que les préférences sexuelles et les intérêts humains sont génétiquement PRÉDISPOSÉS.
Les expériences de vie et les conséquences associés à celles-ci sont déterminantes dans le développement de certaines préférences sexuelles plutôt que d’autres

38
Q

Quel est l’acteur important qui s’associe aux modèles axés sur les préférences sexuelles avec une première élaboration théorique à la lumière de ses observations clinique?

A

McGuire (1965)

Il est clinicien et psychothérapeute

39
Q

Selon le modèle de McGuire (Préférences sexuelles), la première expérience à caractère sexuelle de l’agresseur provient de…?

A

Provient d’une victimisation sexuelle subit

* McGuire note chez ses patients que la plupart ont été abusés sexuellement durant leur enfance

40
Q

D’après le modèle de McGuire (Préférences sexuelles), quel est la caractéristique de leur premier rapport à caractère sexuelle (chez les patients de McGuire)

A

Leurs premiers rapports sexuels sont aussi leur première victimisation

41
Q

Décrit le processus de conditionnement élaboré par McGuire (Préférences sexuelles)

A
  1. Au moment de la puberté, ces enfants vont lors de leurs premières activités masturbatoires, penser à leur première victimisation
  2. La première victimisation MEUBLERA LES PENSÉES SEXUELLES

L’orgasme sera associée à ces images de victimisation et conséquemment une source de fantaisie et de plaisir
L’orgasme répété agit tel un RENFORCEMENT POSITIF, associant ces expériences d’abus à un plaisir sexuellement gratifiant, façonnant ainsi les intérêts sexuels de ces derniers

42
Q

Le modèle McGuire va lancer plusieurs recherches afin de confirmer l’importance de 3 facteurs auprès de délinquants sexuels:

A

La victimisation sexuelle
Les fantaisies sexuelles déviantes
Les préférences sexuelles déviantes
Motivation (sexuelles et pseudo-sexuelle)

43
Q

Quel est l’hypothèse commun des modèles du coping?

A

Les délinquants sexuels sont vulnérables face aux difficulté personnelles et aux stresseurs

44
Q

Dans les modèles du coping, qu’est-ce que la régulation sexuelle?

A

C’est la gestion des émotions et du stress par la sexualité
La sexualité est le moyen utilisé/privilégié par les délinquants sexuels pour GÉRER leur humeur et les émotions négatives
** Le délinquant utilise des stratégies davantage COMPORTEMENTALES

45
Q

Dans les modèles du coping quelles sont les observations (caractéristiques) pour les agresseurs de femmes et les agresseurs d’enfants

A

Agresseurs d’enfant :

  • Vulnérabilité au niveau du rejet
  • États dépressifs

Agresseurs de femmes:

  • Rage
  • Frustrations
  • Susceptibilité
  • États dépressifs
46
Q

Qu’en est-il du passage à l’acte dans les modèles du coping?

A

Modèles deviennent plus vague et moins précis pour expliquer les délits à caractère sexuel
- Bon du point de vue clinique mais en terme de PRÉVENTION, ce n’est pas nécessairement utile

47
Q

Quel est le constat qui a amener certain à considérer que le facteur au cœur de la problématique des individus ayant commis des actes de délinquance sexuelle est l’ATTACHEMENT (Modèles de l’attachement)

A

Constat repose sur des observations selon lesquelles, la délinquance sexuelle représente une façon inappropriée d’entre en relation avec autrui

48
Q

Quel type de modèle suis-je?
Pour les tenants de ce modèle, la délinquance sexuelle est une façon inappropriée d’être en relation avec autrui (Marshall, 1989) et SURTOUT avec la mère
On parlera de rapport social inadéquat

A

Modèles de l’attachement

49
Q

Complete la phrase:
Pour Marshall : Une agression c’est un _______ _____ (interpersonnel) qui est inadéquat et qui prend forme dans un ____ ___________

A

Pour Marshall : Une agression c’est un RAPPORT SOCIAL (interpersonnel) qui est inadéquat et qui prend forme dans un LIEN D’ATTACHEMENT

50
Q

Pour certain, quel sorte d’attachement serait en cause dans la difficulté d’établir et de maintenir une relation intime avec autrui (partenaire, amis, etc…)?

A

L’attachement “insécure”

51
Q

L’attachement insécure serait un élément central concernant quelles difficultés ?
L’attachement insécure est aussi invoqué dans les modèles explicatifs de quelle situation particulière?

A

Concernant les difficultés d’établir une relation intime harmonieuse, réciproque et égalitaire avec autrui

Modèles explicatifs de la violence conjugale

52
Q

Les modèles cognitifs ( À partir des années 1970-1980) vont prendre racine avec la montée de …?

A

Avec la montée de la psychologie cognitive

53
Q

Quels modèles (approche) présentent une interprétation différente du passage à l’acte?

A

L’approche cognitive (Modèles cognitifs)

54
Q

Selon l’approche cognitive, comment on présente le passage à l’acte ? (3)

A
  1. Pas de geste impulsifs ou irréfléchis
  2. La poursuite d’objectifs inadéquats
  3. Fait référence aux normes, croyances et valeurs de l’individu
55
Q

Les travaux de recherche des modèles cognitif vont s’orienter vers la description de quoi?

A

Des distorsions cognitives

56
Q

Selon les modèles cognitif, quels sont les 5 principales croyances qui caractérisent les schèmes de la pensées chez les agresseurs sexuels de femmes ?

A
  1. Les femmes = objets sexuels
  2. Sentiment de légitimité sur le plan sexuel
  3. Femmes = dangereuse, imprévisibles et mal intentionnées (Agresseur se victimise)
  4. Sexualité des agresseur = incontrôlable (ne contrôle pas leurs pensées, leurs gestes)
  5. Femmes et société en général = cruel, injuste et dangereux
57
Q

Selon les modèles cognitif, quels sont les 5 principales croyances qui caractérisent les schèmes de la pensées chez les agresseurs sexuels d’enfants?

A
  1. Les enfants et leurs comportements sont sexualisés
  2. Enfants provoquent, initient les contacts/rapports sexuels
  3. Environnement social est menaçant et hostile
  4. Peu de contrôle sur leur environnement et leur comportement
  5. Pas ou peu de conséquences à long terme pour les enfants
58
Q

Mais d’où proviennent les distorsions cognitives (dans modèles cognitif) ?

A

Certains évoquent simplement une “culture de viol”, “culture de pédophilie”

59
Q

Critique de l’hypothèse cognitive

A

Demeure incomplète

Délinquance sexuelle (4 decks)

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