Théorie sociocognitive relative à la carrière de Lent, Brown et Hackett Flashcards
Quels sont les concepts clés de la théorie sociocognitive relative à la carrière?
le SEP, les conséquences prévues ou anticipées, les buts
Qu’est-ce que le Sentiment d’Efficacité Personnel?
Il s’agit de la croyance des individus concernant leur capacité à poser des actions requises pour réussir une tâche donnée. Seulement lié aux aptitudes
ex: est-ce que je suis capable de faire cela?
Il peut être acquis selon 4 sources:
1) performance personnelle (ressemble à type d’apprentissage instrumental de l’apprentissage social)
2)expérience d’apprentissage de type associatif
3) persuasion sociale (renfo social)
4)réactions ou états physiologiques (si j’ai des réactions physiques lors d’une situation, je vais peut-être considéré que je suis incapable de faire la tâche qui est associé (impact sur mon SEP)
Quelle est la différence entre les conséquences prévues, anticipées et le SEP?
Il s’agit dans les deux cas de concepts associés à des croyances. Cependant, le SEP est basé sur des croyances en lien avec les capacités, les aptitudes tandis que les conséquences anticipées sont basées sur des croyances en lien avec des attentes
Quels sont les deux types de buts de la théorie sociocognitive?
1) but lié à la performance (quel est le niveau de performance que je veux apprendre? ex: je veux apprendre 3 partitions aujourd’hui)
2) but lié au choix (ex: je veux faire carrière dans la musique)
Quelle est la principale hypothèse du modèle relatif au développement des intérêts?
Les intérêts vont être durables si les conséquences anticipées sont favorables et que la personne a un SEP élevé
Quels sont les deux types d’influence du modèle relatif au processus de choix professionnel?
Ce modèle reprend le modèle des intérêts mais il commence avant (on va ajouter des variables individuelles et contextuelles)
1-Influence contextuelle près du comportement vocationnel: comme par exemple, le soutien émotionnel et financier de ma famille
2-forces contextuelles antécédentes: comme par exemple, les normes liées au genre, les expériences qui vont avoir eu lieu dans le passé de la personne.
Expliquez le principe théorique du modèle relatif à la performance
Les expériences passées réussies favorisent l’acquisition d’habiletés qui vont avoir des impacts sur le SEP et sur les conséquences anticipées.
En résumé, la performance passée influence la performance future.
