Théorie psychosociale Flashcards
PIAGET: quesspass pendant le stade sensorimoteur ? cest quoi l’âge ?
0-2 ans
cest le dev des sens et de la motricité
0-1 mois : reflexes innés (cest yink des reflexes, ya pas de volonté dans les mouvements)
1-4 mois : répétition et accomodation : enfant répète ce qui fonctionne selon la réaction de son environnement
4-8 mois : pu de fusion entre moi et extérieur. comprend geste-effet-répétition
8-12 mois : début intelligence pratique
12-18 mois: répétition avec modification (enfant conscient des impacts de ses comportements et les modifie en conséquence)
WALLON: cest quoi les 3 stades du dev cognitif selon lui (avec âges)
0-3 mois: stade impulsif (émotions différenciées)
3-12 mois : stade émotionnel (reconnaissance de soi, 4 nouvelles émotions)
1-3 ans: stade sensorimoteur et projectif
- influence du monde ext
- intelligence pratique
- imitation et dev langage
ERICKSON: cest quoi le stade du dev psychosocial de 0-18 mois ?
cest la confiance vs la méfiance
enfant appréhende le monde par la bouche
il developpe sa confiance par le contact physique/attention/amour
faut quil y ait equilibre entre confiance et mefiance
cest quoi les 3 types de bébés selon le temperament de thomas & chess ?
- facile
- lents à démarrer
- diificile
par quoi se développe l’attachement pere-enfant selon Daniel Paquette ?
par les jeux physiques
le pere est catalyseur de la prise de risque (incite enfant a prendre initiatives, encourage exploration, prépare enfant au danger)
cest quoi la situation risquée ?
cest pour voir comment l’enfant EXPLORE.
avec un homme inconnu et un escalier.
ca demontre 3 type d’enfant : sous-activé, activé, et sur-activé
ERICKSON: cest quoi le stade du dev psychosocial de 18 mois à 3 ans ?
autonomie vs honte et doute
cest par rapport a la VOLONTÉ de vouloir faire les choses par lui-même
honte et doute: quand parents rient de l’enfant qui essait, ou qu’ils refusent que l’enfant devienne plus autonome
ERICKSON: cest quoi le stade du dev psychosocial de 3 à 6 ans ?
Initiative vs culpabilité
Initiative : maitrise du monde, curiosité, test des limites
culpabilité: quand ca marche pas, quand il gere pas ses emotions
faut que les parents encouragent, guident
PIAGET: cest quoi le stade de 2 à 7 ans ?
stade préopératoire pensée concrète (parle de lui a la 3e personne, très curieux) voit pas la logique derriere la punition (pas de pensée logique) pensée égocentrique debut relations avec enfants de son age - imitation différée - jeu symbolique - dessin
comment l’enfant developpe son identité de genre selon l’approche cognitive (4 principaux)
apprentissage social par observation et imitation par modelage (avec contextes) enfant apprend de ses modeles catégorisation en fonction de ce qu'ils observent (stéréotypes) facteurs affectifs (besoin d'etre aimé et accepté)
comment l’enfant developpe son identité de genre selon l’approche sociale (5 principaux)
Milieu de vie de l'enfant environnement physique (on eleve différemment les gars des filles) relations avec autres enfants et adultes rôle passif et actif punition/récompense
KOHLBERG: comment se construit l’identité selon l’âge ?
1 an: il existe des gars et des filles
2 ans: enfants catégorisent selon apparence
3-4 ans : stabilité de genre
5:-7 ans : constance de genre
BANDURA: 3 facons dont l’identité se construit
modelage
imitation différée
attitudes et messages directs que recoit l’enfant
quesspass pendant le dev social entre 2 a 5 ans ?
enfant moins égocentrique, peut voir le point de vue de l’autre
a de l’estime de soi et de la confiance en soi
capable de se faire des amis (exprime meme ses préférences)
PIAGET: cest quoi le stade de dev cognitif entre 6-11 ans ?
stades des opérations concrètes:
il peut voir qu’il y a des realités autre que la sienne
fait différence entre imaginaire et réalité
raisonnement logique
très curieux
