Thema1-a Grondslagen/Aard/Filosofie Flashcards
Welke factoren bepalen hoe onderzoekers werken o.a.?
- Ontologie (aanname aard sociale wereld)
- Epistemologie (aard van hun kennis en hoe te vergaren)
- Redenen/ doelen van het onderzoek
- Eigenschappen van deelnemers/publiek/funders
- Posities/omgevingen van onderzoekers zelf
Kwalitiatief onderzoek?
Een set van interpreteerbare, materiele methodes die de wereld zichtbaar maken.
Kwalitatieve onderzoekers bestuderen….
…de zaken in een natuurlijke omgeving en proberen fenomenen te interpreteren/ verklaren op basis van betekenissen die mensen eraan toekennen.
Ontologisch uitgangspunten?
De aard van de wereld en wat daarover te weten is:
- realisme
(externe realiteit bestaat, ongeacht ons begrip en overtuigingen)
- idealisme
(externe realiteit bestaat NIET los van onze overtuigingen/begrip)
5 soorten REALISME:
-Naief (shallow) realisme?
-Voorzichtig realisme?
-Diepte (critical of transcendental) realisme?
-Subtiel realisme?
-Materialisme (realisme)?
Naief (shallow) realisme?
De realiteit kan direct/accuraat geobserveerd worden
Voorzichtig realisme?
De realiteit kan bij benadering (of imperfect) gekend zijn, eerder dan accuraat
Diepte (critical of transcendental) realisme?
Realiteit heeft verschillende nivo’s:
-Empirisch domein:
wat we waarnemen en wat bestaat ongeacht of we het waarnemen
-Reeel domein:
onderliggende processen en mechanismes
Subtiel realisme?
De externe realiteit bestaat, maar is enkel gekend door menselijk brein/sociale constructies
Materialisme (realisme)?
Erkent enkel fysieke eigenschappen vd wereld. Waarde en overtuigingen en ervaringen zijn epi-fenomenen.
Epi-fenomenen?
Ze komen voort uit de wereld, maar scheppen ze niet (bv overtuigingen)
2 soorten IDEALISME:
-Subtiel/ contextueel/ collectief idealisme
-Relativisme/ radicaal idealisme
Subtiel/ contextueel/ collectief idealisme?
Sociale wereld bestaat uit representaties opgebouwd/gedeeld door mensen in een bepaalde context.
Relativisme/ radicaal idealisme?
Er is geen gedeelde sociale realiteit, enkel individuele constructies.
Epistemologische uitgangspunten over kennis vergaren:
-Inductie
-Deductie
-Retroductie
-Abductie