Text 1: Lesen: Schnelllesen bringt wenig

Question 1

im Turbogang lesen

Answer 1

r-Turbogang

Question 2

In der Bibliothek brüten konzentrierte Studenten über ihrn Unterlagen.

Answer 2

brüten: concentrate oder reproduce

Question 3

Studenten versuchen im Eilverfahren zu lernen

Answer 3

s Eilverfahren- sich eilen

Question 4

Gerade in solchen Momenten klingen Verspreschungen verlockend, die behaupten, man könne nur durch Überfliegen eines Textes alle wichtigen Informationen sofort verstehen.

Answer 4

etwas klingt verlockend

s- Überfliegen

Question 5

Doch diese vermeintlich zeitsparende Strategie funktioniert meistens nicht, wie Studien mithilfe von Prabande feststellen konnten.

Answer 5

vermeintlich - alleged, supposed, assumed

r-Proband (r-Studienproband)

Question 6

Denn nimmt man diese Scnelllernmethoden genauer unter die Luppe, so wird deutlich, dass dieses schnelle Lesen oft zu Lasten von echtem Verstehen geht.

Answer 6

unter die Luppe - Analyse machen

zu Lasten gehen- zum Nachteil von - at the expense of, at the cost of, to the deprement of

Question 7

Denn schnelles Lesen, Lernen und Aufnehmen von Infomationen ist offenbar nur möglich, wenn neue Informationen mit bereits vorhandenem Wissen verknüptt werden können - und das braucht Zeit.

Answer 7

offenbar - apparently, evidently, obviously