Testen Flashcards

1
Q

was ist der Unterschied zw speed und powertest?

gibt es mischformen?

A

Speedtest:
Leichte aufgaben, die basale kognitive fähigkeiten auf zeit testen

Powertest:
Schwere komplexe aufgaben die nicht auf zeit getestet werden.

  • Wechsler-intelligenztest für erwachsene testet beide zusammen.
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2
Q

was erfassen persönlichkeitstests?

A
  • stabile eigenschaften
  • momentane stimmung
  • motivation
  • einstellungen
  • meinungen
  • Interessen
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3
Q

was misst ein Objektiver Persönlichkeitstest?

A

er misst das verhalten in einer standartisierten Testsituation

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4
Q

was misst Projektiver Persönlichkeitstest?

A
  • Ein verfahren mit unzugänglichen Gütekriterien
  • Durch mehrdeutiges bildmaterial wird versucht unterdrückte und unbewusste Inhalte zu erkennen.
  • lediglich eine explorationshilfe
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5
Q

was sind die Bedingungen das eine Eigenschaft ein Verhalten voraussieht/erklärt?

A
  1. Aufgaben, Verhaltenstrends, Verhaltensgewohnheiten müssen repräsentativ für die Eigenschaft sein
  2. Ausprägung der Eigenschaft wird mit der Norm verglichen
    - Konstrukte sind nicht direkt beobachtbar
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6
Q

was sind Eigenschaften nach Stemmler?

A

„relativ breite und zeitlich stabile Dispositionen zu bestimmten Verhaltensweisen, die konsistent in verschiedenen Situationen auftreten“

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7
Q

was sind zustände? (states)

A
  • zeitlich nicht stabil und stark situationsabhängig
    • Beispiele:
    − Emotionen (Angst,Freude,Trauer,Ärger)
    − mentale Zustände (Müdigkeit,Wachheit,Konzentration)
    − Erregungszustände (Erregtheit,Ruhe)
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8
Q

Kritik am Eigenschaftsansatz

warum ist es schwer situationsspezifisches verhalten am eigenschaftsansatz vorherzusagen?

A

die Eigenschaften sind of so breit definiert, dass es eine zu geringe Vorhersagekraft für das Verhalten in Konkreten Situationen gibt.

(Situationsspezifische Verhaltensdispositionen, Symmetrie von Prädiktor und Kriterium)

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9
Q

Argumente für das Eigenschaftsmodell

A
  • Korrelation zw Persönlichkeitseigenschaft und Verhaltensbericht
  • Intelligenz ist stabil
  • Persönlichkeitsmerkmale
  • Intelligenz Korrelliert mit Leistung im Leben
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10
Q

Erkläre die Funktionelle Verhaltensanalyse

A
  • Situation: Reiz, der auf die Person einwirkt
  • Bsp.: Mitschüler hänseln das Kind
  • Organismus: Körperliche und psychische Merkmale der Person
  • Bsp.: körperlich unterlegen, geringes Selbstvertrauen
  • Reaktion: Das zu erklärende Problemverhalten •Bsp.: zieht sich von anderen Kindern zurück
  • Kontingenz: Regelmäßigkeit, mit der die Konsequenzen eintreten •Bsp.: gelegentlich
  • Konsequenz: Reaktionen auf das Problemverhalten
  • Bsp.: Mutter „tröstet“ das Kind mit starker Zuwendung und Süßigkeiten
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11
Q

Bedeutung von Situation und Eigenschaften

  • Verhaltenstheoretiker:
  • Eigenschaftstheoretiker:
A

• Verhaltenstheoretiker:Verhalten als Funktion der Situation
(aber: Organismusvariable)

  • Eigenschaftstheoretiker: Bedeutung stabiler Eigenschaften
  • Gegenseitige Ergänzung
  • Endler & Magnusson(1976): interaktionistische Betrachtung
  • Starke und schwache Situationen
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12
Q

was sind die Ziele Psychologischer Diagnostik?

A

• Zeitliche Einordnung: Erklären, Beschreiben, Vorhersagen

  • Status-vs. Veränderungsdiagnostik
  • Selektion oder Modifikation
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13
Q

wie wird Psychologische Diagnostik

  • Beschrieben
  • Erklärt
  • Vorhergesagt
A

• Beschreiben:
− Momentaner Zustand
− Eigenschaften oder Verhalten
− Klassifikation als Spezialfall

• Erklären
− Ereignisse oder Eigenschaften als Ursache
− Aufrechterhaltende Bedingungen

• Vorhersage
− Wahrscheinlichkeitsaussagen
− Verhalten nur zum Teil vorhersagbar

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14
Q

Status- vs. Veränderungsdiagnostik

A

• Diagnostik vor, während oder nach Intervention
− Eingangsdiagnostik Statusdiagnostik
− Erfolgskontrolle, Prozessdiagnostik Veränderungsdiagnostik

• Probleme bei Erfolgskontrolle:
−Beobachtete Verbesserung oder Verschlechterung kann auf andere Faktoren als die Intervention zurückgehen
− Bei Leistungstests Übungseffekte durch Wiederholung

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15
Q

Selektion oder Modifikation?

A

SELEKTION

(Passung zw person und Bedingung)
PERSON
- Azubi
- Studierende
- Bewerber
BEDINGUNG
- Berufsberatung
- Studienberatung
- Trainingsmaßnahmen

MODIFIKATION

VERHALTEN
- Ausbildung
- Training
- Coaching
BEDINGUNG
- Arbeitszeit
- Arbeitsplatz
- Aufgaben
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