Test-metacognition

Question 1

Définie le style d’apprentissage language visuel

Answer 1

Ces personnes apprennent en visionnant, en lisant et observant
Apprends bien par demonstrations
Pensent rapidement, gesticules en parlent et communique de façon claire

Question 2

Styles d’apprentissage

Donne des stratégies d’étude associée au style language visuel

Answer 2

Travaillez dans un endroit ordonné
Relire le matériel avant le cours
Utiliser un surligneur quand vous étudier, utiliser des couleurs différent pour organiser
Utiliser des cartes index, des dessins, des lettres majuscules, des couleurs

Question 3

Définie l’intelligence multiple kinesthésique

Answer 3

Utilise sont corps pour s’exprimer, (normalement sportif ou artist)

Question 4

Intelligence multiple

Explique les forces des personnes qui ont cette intelligence (kinesthésique)

Answer 4

Bonne au sports ou aux arts(dance) peut bien utiliser son corps pour s’exprimer

Question 5

Explique l’utilité des objectifs

Answer 5

…

Question 6

Qu’est-ce que le S veux dire dans smart

Answer 6

Spécifique

Dit exactement ce que je veux faire

Question 7

Qu’est-ce que le M veux dire dans smart

Answer 7

Mesurable
A quelle quantité, quelle fréquence vais-je le faire
Indiquer un quantité, nombre de fois, duré ect pour l’objectif pour mesurer sur un calendrier et constater mon progrès

Question 8

Qu’est-ce que le A veux dire dans smart

Answer 8

Atteignable
Comment vais je le faire
Trouver des moyens qui te permettent d’atteindre l’objectif

Question 9

Qu’est-ce que le R veux dire dans smart

Answer 9

Réaliste
Est tu capable de le faire,
Est ce que c’est un défi mais pas trop d’un défi

Question 10

Qu’est-ce que le T veux dire dans smart

Answer 10

Relier à un temps précis
Quand vais je le faire, une période pendant que je vais essayer d’attendre l’objectif
Le moment ou j’aimerais avoir attend l’objectif

Question 11

Définition d’attention

Answer 11

L’état dans lequel nos ressources perspectives devient disponible et s’orientes vers la recherche et l’enregistrement d’information utile

Question 12

Définition de concentration

Answer 12

Un complémentaire de l’attention, elle n’est pas automatique. Elle est un action conscient

Question 13

Décris l’attention soutenue et donne des exemples

Answer 13

À l’école, quand il faut concentrer pour plusieurs heures
Au cinéma quand on regarde un film
Capacité à maintenir son attention sur une longue période de temps

Question 14

Décris l’attention divisée et donne des exemples

Answer 14

À l’école, quand il faut écouter et écrire en meme temps

Faire plusieurs choses en meme temps

Question 15

Décris l’attention sélective et donne des exemples

Answer 15

Concentre sur une personne lorsque beaucoup de personnes parle en meme temps
Zoom attentionnel pour focaliser son attention sur une chose sans se distraire

Question 16

Nomme des différents types de facteurs qui influences l’attention et la concentration

Answer 16

Facteur physique, facteurs externes, stress et préoccupations, caractéristiques de la tache

Question 17

Causes- facteur physique

Answer 17

Perturbations de sommeil
Faim
Douleur
Problème de santé
Problème sensoriels

Question 18

Causes- facteurs externes

Answer 18

Environnement de la classe

Environnement à la maison

Question 19

Cause- caractéristiques de la tache

Answer 19

Compréhension, motivation, monotonie

Question 20

Cause- stress et préoccupations

Answer 20

Nos stress reviens dans notre champ d’attention