Test Histoire Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la Ligue de la fédération impériale ?

A

Consolider l’empire britannique par la coopération économique, militaire, politique et sociale

La Ligue s’oppose à l’influence grandissante des USA et prône la supériorité de la race anglo-saxonne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qui est Henri Bourassa ?

A

Un nationaliste canadien-français qui participe à la Ligue nationaliste canadienne et fonde le journal Le Devoir

Né en 1868, il a joué un rôle important dans le développement d’un sentiment national canadien.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel est l’objectif principal du journal Le Devoir ?

A

Mettre fin aux divisions entre anglais, français et immigrants et développer un sentiment national ‘canadien’

Le Devoir est devenu le plus important journal au Québec.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles étaient les causes de la Guerre de Boers ?

A

Des colons d’origine hollandaise se révoltent contre l’empire en Afrique du Sud pour fonder le Transvaal et l’État libre d’Orange

Cette guerre a eu lieu de 1899 à 1902.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel rôle le Canada a-t-il joué dans la Guerre de Boers ?

A

Le Premier Ministre Laurier a décidé d’envoyer 3 000 000$ et 7368 soldats volontaires

Les impérialistes soutenaient cette décision, tandis que les nationalistes canadien-français étaient contre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la course à l’armement naval en Europe ?

A

Un conflit entre l’Allemagne et le Royaume-Uni concernant le renforcement de leurs marines respectives

Cela a conduit à des demandes de subsides aux colonies pour l’entretien de la Royal Navy.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que le Statut de Westminster ?

A

Officialise l’indépendance des dominions en matière d’affaires extérieures et intérieures en 1931

Cependant, la constitution reste une loi au Parlement de Londres.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

En quelle année le Canada a-t-il démontré sa volonté de gérer ses affaires extérieures ?

A

Au début du 20e siècle

Le Canada est devenu un allié important pour le Royaume-Uni.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Que se passe-t-il en 1926 concernant les dominions britanniques ?

A

Londres transforme ses dominions en communautés autonomes égales

Cette transformation est connue sous le nom de Déclaration de Balfour.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vrai ou Faux : La Royal Navy a retiré ses navires des côtes canadiennes en 1907.

A

Vrai

Cela a permis à l’Allemagne de déclasser l’empire britannique en 1909.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel était le montant envoyé par le Canada pour soutenir l’effort de guerre durant la Guerre de Boers ?

A

3 000 000$

Cela montre l’engagement du Canada envers l’empire britannique à cette époque.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que le clérico-nationalisme?

A

Un nationalisme défensif dirigé par les Clercs pour défendre l’identité et les intérêts de la nation canadienne-française dans un Canada dominé par les élites économiques anglophones.

Se concentre sur la religion catholique, la langue française et les valeurs traditionnelles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qui a publié la revue l’Action Française?

A

L’abbé Lionel Groulx entre 1917 et 1928.

Cette revue a promu le clérico-nationalisme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Comment le clérico-nationalisme se distingue-t-il du nationalisme canadien français d’Henri Bourassa?

A

Par son exclusion des francophones hors-Québec.

Cela reflète une vision plus restreinte du nationalisme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel est le but du programme de restauration sociale?

A

Améliorer les conditions de vie des ouvriers pour éviter qu’ils ne deviennent communistes.

Ce programme a été particulièrement important durant la Dépression de 1929-1939.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les propositions du programme de restauration sociale?

A
  • Revisiter le capitalisme pour le rendre viable pour les travailleurs
  • Meilleure répartition des salaires par le corporatisme
  • Autonomie économique de la province de Québec
  • Critique du capitalisme sauvage

Ce programme a été promu par l’École sociale populaire et les syndicats catholiques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quel était le rôle des Canadiens-français dans l’économie canadienne?

A

Ils étaient principalement ouvriers ou agriculteurs, avec quelques petits commerçants ou industriels.

Cela montre leur position dans le paysage économique canadien.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quelle entreprise a été fondée par Vachon et fils en 1923?

A

Les pâtisseries Vachon et fils.

Connue pour le produit Jos Louis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qui a fondé les caisses populaires Desjardins et quand?

A

Alphonse Desjardins et sa femme Dorimène en 1900.

C’est la première banque coopérative francophone.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quel établissement a été fondé en 1907 pour enseigner l’entrepreneuriat en français?

A

Le HEC (Haute Études commerciales).

Cet établissement a joué un rôle clé dans l’éducation des affaires pour les francophones.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vrai ou Faux: Le clérico-nationalisme favorise la soumission au père comme une valeur traditionnelle.

A

Vrai.

Cela fait partie des valeurs traditionnelles prônées par le clérico-nationalisme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Complétez la phrase: Le clérico-nationalisme est dirigé par _______.

A

[les Clercs].

Ils jouent un rôle central dans la promotion de l’identité canadienne-française.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Qui devient le premier Premier Ministre canadien-français du Canada?

A

Sir Wilfrid Laurier

Laurier a été en poste de 1896 à 1911.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quel est l’appui de Sir Wilfrid Laurier au Québec?

A

L’appui sans équivoque des canadiens-français

Laurier est reconnu pour son engagement envers la communauté francophone.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Comment Sir Wilfrid Laurier gère-t-il les relations avec les autres partis?

A

Il fait souvent des compromis

Cette approche a été essentielle pour maintenir l’harmonie politique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quel était l’état de l’économie canadienne pendant l’ère libérale?

A

L’économie va bien

Cela a conduit à une augmentation du taux d’immigration.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quel projet de transport a été réalisé sous Laurier?

A

Construction d’un second chemin de fer transcontinental

Ceci a été crucial pour le développement économique du Canada.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Quel type de compétence est liée à l’exploitation des ressources naturelles?

A

Compétence provinciale

Les provinces ont un rôle clé dans la gestion des ressources.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Combien de conférences interprovinciales ont eu lieu entre 1896 et 1930?

A

7 conférences interprovinciales

Ottawa a été invitée à participer à ces conférences.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Quel pourcentage d’augmentation des transferts fédéraux a eu lieu en 1907?

A

Augmentation de 33%

Cette modification visait à rattraper l’inflation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quelles provinces ont été créées à la suite de la migration vers les Prairies?

A

Alberta et Saskatchewan

Ces provinces ont été fondées en 1905.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Quel territoire a été étendu vers le Nord jusqu’au 60e parallèle en 1912?

A

Le territoire ontarien et québécois

Cette expansion a eu des implications sur l’administration des territoires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Quels problèmes rencontraient les réserves autochtones au début du 20e siècle?

A

Malnutrition, Absence de soins médicaux et logements surpeuplés, écoles résidentielles

Ces conditions ont eu un impact dévastateur sur les communautés autochtones.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quelle épidémie a touché les communautés inuites au début du 20e siècle?

A

Épidémie de tuberculose

La santé publique était gravement négligée dans ces communautés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

À quelle fréquence l’État fédéral envoyait-il des médecins dans les communautés autochtones en 1930?

A

1 fois par année seulement

Cela démontre le manque de ressources médicales pour les autochtones.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Que font les communautés autochtones en 1940?

A

Elles manifestent leur mécontentement et dénoncent leur situation

Ce fut un moment charnière dans la lutte pour les droits des autochtones.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Quels sont les critères établis par le ministre de l’intérieur pour sélectionner les migrants dans les Prairies canadiennes ?

A

Sélection basée sur l’origine ethnique et culturelle des migrants

Les migrants doivent avoir une culture similaire à celle des Canadiens anglais, comme les paysans hongrois, ukrainiens, polonais, roumains et islandais.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Quelle est la population du Canada entre 1896 et 1931 ?

A

Passage de 4 800 000 en 1896 à 10 300 000 en 1931, dont 4 600 000 d’immigrants

Cette augmentation de la population est fortement influencée par l’immigration.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Quelles nationalités d’immigrants arrivent souvent au Québec ?

A

D’origine juive ou italienne

Ces groupes sont significatifs dans l’immigration vers le Québec durant cette période.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Quel est le processus de contrôle de l’immigration au Canada ?

A

Centralisé à Ottawa et simplifié pour faciliter l’arrivée des migrants

Des lois sont mises en place pour restreindre l’accès selon l’ethnicité.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Quelle loi a été adoptée en 1885 concernant l’immigration ?

A

Loi sur l’immigration chinoise, imposant des frais croissants pour immigrer

Les frais étaient de 50$, puis 100$, et enfin 500$.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Quel est l’objectif de l’Acte sur l’immigration de 1906 ?

A

Refuser arbitrairement les demandes d’immigrants non-désirés et établir les étapes de déportation

Cette loi reflète une politique d’immigration restrictive.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Vrai ou Faux : Les immigrants asiatiques étaient largement acceptés au Canada entre 1896 et 1945.

A

Faux

Les portes de l’immigration étaient fermées pour les Asiatiques, sauf pour les Chinois.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Comment les immigrants se regroupent-ils dans les grandes villes canadiennes ?

A

Ils se regroupent dans des quartiers ethniques

Cela se produit malgré la volonté d’Ottawa de les intégrer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Quel est un des défis auxquels font face les nouveaux immigrants en hiver au Canada ?

A

L’hiver est plus dur que décrit par les agents recruteurs

Cela peut entraîner des difficultés d’adaptation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Quel problème est associé aux terres attribuées aux futurs agriculteurs ?

A

Les terres ne sont pas défrichées

Cela complique l’établissement des nouveaux arrivants en tant qu’agriculteurs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Quels traits culturels sont exclus de la société canadienne de l’époque ?

A

Traits culturels non anglo-saxons ou franco-canadiens

Cela provoque des manifestations anti-immigrants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Quels sont les principaux types de ressources naturelles exploitées durant la 2e phase d’industrialisation?

A

Mines de métaux, bois, pâtes et papiers, aluminium

Ces ressources sont essentielles pour le développement industriel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Combien de centrales à hydroélectricité étaient présentes au Québec durant cette période?

A

50 centrales

L’électricité a joué un rôle crucial dans l’industrialisation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Dans quelles régions du Québec les industries s’installent-elles principalement?

A

Saguenay, Côte-Nord, Abitibi, Lac-Saint-Jean

Ces régions sont riches en ressources naturelles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Quel impact la mécanisation agricole a-t-elle sur l’emploi?

A

Diminution de la demande en main d’œuvre

Cela a conduit les travailleurs à se tourner vers le secteur des services.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Quelles industries se développent en conséquence de la mécanisation agricole?

A

Banques, vente, construction, communications, appareils électriques

Ces secteurs ont connu une croissance importante.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Pourquoi des écoles techniques sont-elles fondées durant cette période?

A

Pour répondre à la demande d’ouvriers spécialisés

Cela a permis de former une main d’œuvre qualifiée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Quels sont quelques exemples de villes régionales qui se développent grâce à l’industrialisation?

A

Trois-Rivières, Sherbrooke, Jonquière

Ces villes ont prospéré grâce à leur proximité avec les ressources naturelles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Quel phénomène est associé à l’urbanisation durant cette période?

A

Amélioration des services de transport collectif

Tramway, trains, et bateaux sont des exemples de ces services.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Combien d’automobiles y avait-il au Québec en 1904?

A

500 automobiles

Le nombre a considérablement augmenté d’ici 1919.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Quel mode de transport a commencé à concurrencer le chemin de fer?

A

Camionnage

Le camionnage a gagné en popularité pour le transport de marchandises.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Quel type d’économie est pratiqué durant cette période en matière de politique économique?

A

Libre-marché et libre-concurrence (laisser-faire)

Cela signifie que l’État intervient peu dans l’économie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Comment l’État aide-t-il les industriels?

A

En baissant les taux d’impôts, en facilitant l’exploitation des ressources, en construisant des infrastructures

Ces mesures visent à encourager l’investissement industriel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Quelle loi est adoptée pour améliorer les conditions de vie des ouvriers?

A

Loi sur le Chômage

Cela fait partie des efforts pour soutenir les travailleurs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

D’où proviennent principalement les investissements étrangers durant cette période?

A

Royaume-Uni et États-Unis

Ces pays étaient attirés par les ressources et la main d’œuvre bon marché.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Quel est le principal problème associé aux capitaux concentrés (monopole)?

A

La concurrence est presque inexistante

Les monopoles peuvent manipuler les prix à leur avantage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Comment les monopoles influencent-ils les prix?

A

Ils gardent les prix bas pour mettre en faillite les concurrents

Ensuite, ils peuvent établir des prix plus élevés que le coût réel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Qu’est-ce que l’urbanisation?

A

Augmentation de la population urbaine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Quels sont les problèmes liés à l’insalubrité urbaine?

A
  • Logements exigus
  • Manque d’aération
  • Trop chers
  • Pas d’égouts ou d’eau propre
  • Pas de collecte d’ordures
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Quels problèmes sociaux sont souvent associés à l’insalubrité urbaine?

A
  • Pauvreté
  • Alcoolisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Quelles sont les conséquences des conditions de vie insalubres?

A
  • Incendies
  • Épidémies
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Quel pourcentage des travailleurs avaient des emplois temporaires?

A

25%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Que stipule la loi de 1901 sur l’hygiène publique?

A

Les villes peuvent prendre des moyens pour répondre à leurs problèmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Quels types d’infrastructures sont construits suite à la loi de 1901?

A
  • Logements abordables
  • Égouts
  • Aqueducs
  • Collecte des ordures
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

Quels services de santé sont mis en place?

A
  • Cliniques de santé
  • Information
  • Soins
  • Vaccins
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

Quelle loi a été adoptée en 1921 concernant l’assistance publique?

A

Les frais d’hospitalisation des patients pauvres sont partagés entre le gouvernement, la municipalité et le patient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

Quels services d’infrastructure sont mentionnés en relation avec l’amélioration de la vie urbaine?

A
  • Service d’incendie
  • Éclairage des rues
  • Transports collectifs (tramway et bus)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

Qu’est-ce que l’étalement urbain?

A

Des petites villes commencent à devenir de grandes villes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

Nommez quelques exemples de villes qui ont grandi durant cette période.

A
  • Sherbrooke
  • Trois-Rivières
  • Shawinigan
  • Granby
  • Chicoutimi
  • Hull
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q

Comment le réseau de transport s’est-il développé?

A
  • Développement du réseau routier et ferroviaire
  • Asphaltage du réseau routier
  • Augmentation importante du nombre d’automobiles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Quelle est la hauteur des nouveaux édifices construits?

A

22 étages

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

Quelles sont les principales puissances impliquées dans la compétition qui a mené à la 1ère Guerre mondiale?

A

France, Allemagne, Autriche-Hongrie, Russie, Italie, Royaume-Uni

Ces pays étaient en compétition pour des colonies et des ressources.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

Quel événement déclenche la réaction en chaîne menant à la 1ère Guerre mondiale?

A

Assassinat de l’archiduc autrichien François-Ferdinand à Sarajevo

Cet assassinat est souvent cité comme le catalyseur immédiat du conflit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

Quel rôle joue le Dominion du Canada dans la 1ère Guerre mondiale?

A

Participe à la guerre aux côtés du Royaume-Uni

Le Canada envoie une armée de 3000 soldats et 2 navires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

Quelle loi est adoptée en 1914 qui permet au gouvernement de Borden de passer des lois sans vote au Parlement?

A

Loi sur les mesures de guerre

Cette loi permet également l’imposition de nouvelles taxes.

82
Q

Combien de volontaires s’enrôlent dans l’armée canadienne pendant la guerre?

A

32 000 volontaires

Parmi eux, 6000 sont québécois, dont 1200 francophones.

83
Q

Quels types d’industries se convertissent pour soutenir l’effort de guerre?

A

Industries de guerre

Elles commencent à produire des munitions et des armes légères.

84
Q

Quel est le pourcentage de salaire des femmes par rapport à celui des hommes pour le même travail?

A

50 à 85% moins élevé

Cela souligne les inégalités de rémunération pendant la guerre.

85
Q

Quelles batailles canadiennes se sont déroulées pendant la 1ère Guerre mondiale?

A

2e Bataille d’Ypres, Bataille de la Somme, Bataille de la Crête de Vimy, Offensive des 100 jours

La bataille de Vimy en 1917 a causé 3598 morts et 7000 blessés.

86
Q

Quel est le total des morts canadiens sur le front pendant la guerre?

A

60 661 morts

Ce chiffre est sur 425 000 ayant combattu.

87
Q

Quelle loi est adoptée en réponse à la crise de l’enrôlement volontaire en 1916?

A

Loi du service militaire

Elle oblige les hommes de 20 à 35 ans à s’enrôler.

88
Q

Vrai ou faux: Tous les députés francophones soutiennent la loi du service militaire.

A

Faux

Tous les députés francophones s’y opposent.

89
Q

Quel événement a eu lieu à Québec en réaction à la conscription?

A

Une émeute éclate

L’armée tire sur la foule durant cet événement.

90
Q

Qui sont les suffragettes?

A

Groupes de femmes qui militent pour l’égalité juridique et le droit de vote (suffrage)

Les suffragettes ont joué un rôle crucial dans la lutte pour les droits des femmes au début du 20ème siècle.

91
Q

Quels droits les femmes n’avaient-elles pas selon le Code Civil?

A

Les femmes ne peuvent pas avoir de compte en banque, signer des contrats, adhérer à un syndicat, avoir un passeport et sont des personnes mineures selon le Code Civil

Ces restrictions montrent l’inégalité juridique des femmes à cette époque.

92
Q

Quand les femmes ont-elles obtenu le droit de vote aux élections fédérales?

A

1918

Ce droit a été une étape importante dans la lutte pour l’égalité des sexes au Canada.

93
Q

Quand les femmes ont-elles obtenu le droit de vote aux élections provinciales du Québec?

A

1940

D’autres provinces avaient accordé ce droit avant 1922.

94
Q

Quelle modification a été apportée par la Commission des droits civils de la femme en 1929?

A

Modification du Code Civil du Québec permettant aux femmes de disposer de leur salaire sans autorisation du mari

Cela a marqué une avancée vers l’autonomie financière des femmes.

95
Q

Quelles étaient les conditions de divorce pour les femmes selon le Code Civil?

A

Pas droit au divorce ou seulement si le mari commet l’adultère et tient sa concubine dans la maison commune

Le mari peut demander le divorce quand il veut, illustrant l’inégalité dans le mariage.

96
Q

Qui est Marie Lacoste Gérin-Lajoie?

A

Activiste pour l’accès à l’éducation et les droits des femmes

Elle a joué un rôle clé dans la lutte pour les droits des femmes au Québec.

97
Q

Quel impact a eu la guerre sur l’emploi des femmes?

A

Les femmes ont accédé au travail durant la guerre pour remplacer les hommes partis au front

Cela a ouvert la voie à leur maintien dans des emplois après la guerre.

98
Q

Quelle fédération a été fondée en 1907 et par qui?

A

Fédération nationale Saint-Jean-Baptiste fondée par Caroline Béïque et Marie Lacoste Gérin-Lajoie

Cette organisation a milité pour l’égalité juridique et l’accès aux études supérieures.

99
Q

Quelles facultés ont été ouvertes aux femmes à McGill?

A
  • 1884: Faculté des arts
  • 1911: Faculté de droit
  • 1918: Faculté de médecine

Ces ouvertures ont été des jalons importants pour l’éducation des femmes.

100
Q

Quelle grève a eu lieu en 1937 et qui l’a dirigée?

A

Grève des ouvrières dirigée par Léa Roback

Cette grève a dénoncé des conditions de travail inacceptables.

101
Q

Quels problèmes ont été dénoncés lors de la grève des ouvrières en 1937?

A
  • Semaine de 50 à 80 heures de travail
  • Salaire hebdomadaire entre 7$ et 12,50$
  • Harcèlement sexuel
  • Inexistence du congé pour maternité

Ces revendications soulignent les luttes des femmes pour des conditions de travail décentes.

102
Q

Quelle opposition les droits des femmes ont-ils rencontrée?

A

Le clergé catholique et certains politiciens masculins s’opposent au droit de vote et aux modifications du Code Civil

L’opposition était basée sur des croyances traditionnelles sur les rôles des femmes.

103
Q

Combien de fois des projets de loi privé concernant le droit de vote ont-ils été rejetés?

A

13 fois

Cela montre la résistance systématique aux changements en faveur des droits des femmes.

104
Q

Quelle organisation comptait 10 000 membres en 1920?

A

Ligue catholique féminine

Cette ligue s’opposait à l’extension des droits des femmes, en particulier le droit de vote.

105
Q

Quelle année marque la fin de la Première guerre mondiale et le Traité de Versailles?

106
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’économie des années folles après 1919?

A

Augmentation des achats par les consommateurs

107
Q

Quel sentiment prédomine après le retour des soldats au pays?

A

Sentiment optimiste quant à l’avenir

108
Q

Quel est le nom de la première salle de cinéma au monde?

A

Ouimetoscope

109
Q

Quel est le prix d’un billet au Ouimetoscope?

A

10 à 25 cennes

110
Q

Quel pays voit l’industrie du cinéma commencer son essor dans les années folles?

A

États-Unis, à Hollywood

111
Q

Comment le cinéma est-il utilisé en plus du divertissement?

A

Comme alternative aux journaux et pour passer la propagande d’État

112
Q

Quel rôle joue la radio dans la culture de masse des années folles?

A

Devenir accessible à tout le monde avec des émissions de divertissement

113
Q

Quelle est la première station de radio francophone créée en 1922?

114
Q

Quel événement sportif est diffusé en direct par la radio?

A

La soirée du hockey

115
Q

En quelle année le Canada participe-t-il aux premiers jeux olympiques?

116
Q

Quels sports professionnels émergent au Canada durant cette période?

A

Football, hockey, soccer, baseball

117
Q

Quelles sont les conséquences de la prohibition de l’alcool aux États-Unis sur les cabarets?

A

Fermeture des cabarets américains et migration vers le Canada

118
Q

Quels types de spectacles sont associés aux cabarets?

A

Burlesque et vaudeville

119
Q

Quel mouvement littéraire émerge pour contrer l’influence de la culture de masse américaine?

A

Littérature du terroir

120
Q

Quels éléments traditionnels sont mis en avant dans la littérature du terroir?

A
  • La langue
  • Le catholicisme
  • Les familles nombreuses
  • Les traditions agricoles
121
Q

Quelle dichotomie est mise en opposition dans la littérature du terroir?

A

La vie simple de la campagne comparée à la vie sale de la ville

122
Q

Quel est l’impact de l’augmentation de la population ouvrière et de l’éducation sur les syndicats?

A

Plus grand désir de se syndiquer

Cela se traduit par une volonté accrue de défendre les droits des travailleurs et de corriger des injustices.

123
Q

Comment les syndicats sont-ils perçus dans la société?

A

Mal vus car anticléricaux, communistes, perturbent la paix sociale

Cette perception négative complique souvent leur acceptation par le grand public.

124
Q

Pourquoi les syndicats locaux canadiens s’affilient-ils à des syndicats américains?

A

Pour obtenir un plus grand rapport de force envers les patrons

Cela se fait notamment à travers la Fédération américaine du Travail (AFL).

125
Q

Quelle est la situation des syndicats au Québec par rapport aux États-Unis?

A

Moins présent à cause de la barrière de la langue

Cela affecte l’organisation et la solidarité syndicale.

126
Q

Quel est le rôle de l’Église dans les syndicats catholiques?

A

Améliorer les conditions des travailleurs, limiter l’influence américaine, contrôler les cotisations syndicales

L’Église crée des syndicats encadrés par des aumôniers.

127
Q

Quand a été créée la CTCC et quelle est sa part de représentation des travailleurs canadiens?

A

Créée en 1921, elle représente 25% des travailleurs canadiens

La CTCC dénonce le communisme et émet des réserves quant à l’utilisation de la grève.

128
Q

Quelles sont les principales revendications ouvrières?

A

Bas salaires, semaine de 6 jours, 10 heures par jour, abus des contremaîtres, absence de sécurité d’emploi, travail des enfants, lieux de travail insalubres et dangereux

Ces revendications illustrent les conditions de travail difficiles de l’époque.

129
Q

Combien de grèves ont eu lieu dans l’industrie du coton montréalais entre 1900 et 1915?

A

36 grèves

Cela montre la fréquence des conflits de travail durant cette période.

130
Q

Quel avantage ont les patrons lors des grèves?

A

Ils peuvent renvoyer les grévistes et engager de nouveaux ouvriers appelés briseurs de grèves ou scabs

Cette situation rend les grèves moins efficaces pour les travailleurs.

131
Q

Quel rôle joue l’État dans les conflits entre patrons et employés?

A

L’État se place comme arbitre et s’intéresse aux conditions de travail

Cela inclut des interventions pour faire cesser les grèves, parfois dans la violence.

132
Q

Quand le Ministère du Travail a-t-il été créé?

A

En 1900

Cela marque un tournant dans l’intérêt du gouvernement canadien pour les questions ouvrières.

133
Q

Que légalise le Ministère du Travail en 1907?

A

La grève comme moyen de pression après des négociations insatisfaisantes

Cela offre une protection légale aux travailleurs en grève.

134
Q

Quelles obligations ont les patrons envers les syndicats depuis 1944?

A

Obligation de négocier si les syndicats représentent 60% ou plus des employés, interdiction de recourir aux scabs

Ces mesures renforcent le pouvoir des syndicats.

135
Q

Qui a instauré des réformes progressistes entre 1939 et 1944 au Québec ?

A

Adélard Godbout

Adélard Godbout était le premier ministre du Québec durant cette période.

136
Q

Quelles réformes éducatives ont été mises en place sous le gouvernement de Godbout ?

A
  • École obligatoire entre 6 et 14 ans
  • Abolition des frais de scolarité du primaire public
  • Amendes pour les parents qui n’envoient pas leurs enfants à l’école

Ces réformes visaient à améliorer l’accès à l’éducation pour tous les enfants.

137
Q

Quel droit a été accordé aux femmes sous le gouvernement de Godbout ?

A

Droit de vote aux élections provinciales

Cela a été un pas important vers l’égalité des droits pour les femmes au Québec.

138
Q

Quelle entreprise a été achetée pour vendre de l’électricité pas cher ?

A

Montreal Light, Heat and Power

Cette initiative visait à rendre l’électricité plus accessible aux Québécois.

139
Q

Quel changement constitutionnel a été permis par le gouvernement de Godbout ?

A

Création de programmes d’assurance chômage et des allocations familiales fédérales

Cela a contribué à un filet de sécurité sociale pour les citoyens.

140
Q

Quel était le taux de fréquentation scolaire des élèves francophones par rapport aux anglophones ?

A
  • 25% des élèves francophones finissent leur 7e année
  • 80% des élèves anglophones finissent leur 7e année

Cela montre une disparité significative dans l’éducation entre les deux groupes linguistiques.

141
Q

Quel était le rôle de l’Église catholique dans l’éducation au Québec ?

A

L’influence de l’Église est partout et cherche à maintenir le Québec dans son passé traditionnel

L’Église s’opposait aux changements qui menaçaient son pouvoir ou la structure traditionnelle de la société.

142
Q

Quelles étaient les principales caractéristiques de l’agriculture au Québec durant cette période ?

A
  • Moins de fermes et de fermiers
  • Fermes plus grandes et plus performantes
  • Perfectionnement des techniques agricoles

Cela reflète une transition vers une agriculture plus industrialisée et efficace.

143
Q

Quels types de soutien ont été apportés aux agriculteurs pendant cette période ?

A
  • Formation des agriculteurs
  • Recherche scientifique sur l’agriculture
  • Meilleur entretien des terres arables
  • Achat de machinerie agricoles par des coopératives
  • Loi sur les prêts destinés aux améliorations agricoles

Ces mesures visaient à moderniser l’agriculture et à améliorer la productivité.

144
Q

Qu’est-ce qui a permis l’expansion du marché intérieur après la Grande Guerre?

A

L’arrivée d’immigrants, les politiques libérales et la fin de la Grande Guerre

Ces facteurs ont contribué à une période de prospérité d’après-guerre.

145
Q

Quels sont les effets de la surproduction sur l’économie?

A

Trop de produits en vente qui ne trouvent pas d’acheteur, entraînant une baisse des prix

Cela a conduit à une instabilité économique.

146
Q

Qu’est-ce que l’endettement a provoqué sur le marché boursier?

A

Utilisation de l’endettement pour spéculer à la Bourse, créant une bulle spéculative

Cette spéculation a contribué à la fragilité du système économique.

147
Q

Quel événement est connu sous le nom de Jeudi Noir?

A

L’effondrement des cours de la Bourse de New York à l’annonce d’une baisse de production et de prix

Ce jour-là, les investisseurs ont perdu environ 3 milliards de dollars.

148
Q

Quel a été l’impact financier du Krach boursier le 29 octobre 1929?

A

10 milliards de dollars perdus

Cela a intensifié la crise économique mondiale.

149
Q

Comment les banques américaines ont-elles réagi au Krach boursier?

A

Elles ont exigé le remboursement immédiat des prêts internationaux et cessé les investissements à l’étranger

Cela a aggravé la crise économique mondiale.

150
Q

Quels ont été les effets du Krach boursier sur la consommation des ménages?

A

Les gens commencent à moins consommer car ils sont endettés et ont perdu de l’argent à la Bourse

Cela a entraîné un cycle de baisse de la demande.

151
Q

Quel a été l’impact du Krach sur la production industrielle?

A

Baisse de production de 50% au Québec

Cela a conduit à une déflation et à des licenciements massifs.

152
Q

Quel était le taux de chômage au Canada après le Krach boursier?

A

25%

Ce chiffre illustre l’ampleur de la crise économique.

153
Q

De combien a baissé le salaire des travailleurs encore en emploi?

A

40%

Cela a aggravé la situation économique des familles.

154
Q

Qui était accusé de voler les emplois des ‘honnêtes travailleurs’ pendant la crise?

A

Les femmes et les immigrés

Cette accusation reflète les tensions sociales de l’époque.

155
Q

Quelles conséquences ont eu la crise économique sur l’éducation?

A

Les écoles ferment car les familles n’envoient plus leurs enfants à l’école

Cela a des répercussions à long terme sur l’éducation des générations futures.

156
Q

Quel problème ont rencontré les locataires pendant la crise?

A

Ils ne pouvaient plus payer leur logement et se retrouvaient sans-abris

Cela a conduit à une augmentation du nombre de sans-abri.

157
Q

Pourquoi les organismes de charité ont-ils été débordés durant cette période?

A

Il y avait tellement de victimes qu’ils n’étaient pas capables de répondre à la demande

Cela a mis en évidence les limites des systèmes de soutien social.

158
Q

Quel économiste britannique a proposé une nouvelle conception du rôle de l’État dans l’économie en réponse à la crise économique de 1929?

A

John Maynard Keynes

Il a publié la ‘Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie’ en 1936.

159
Q

Que doit faire l’État selon les idées keynésiennes pour aider l’économie en période de crise?

A

Diminuer les impôts et investir dans la création d’emploi

Même en cas de déficit.

160
Q

Quel pays a été le premier à adopter les idées keynésiennes en 1939?

161
Q

Quelles mesures le gouvernement du Québec a-t-il prises pour assister les nécessiteux?

A

Des ‘bons de secours direct’ échangeables contre du charbon, de la nourriture ou des vêtements.

162
Q

Quelles infrastructures ont été construites par le gouvernement fédéral pour fournir des emplois?

A

Parcs, ponts, routes

Travaux payés à 35 cennes de l’heure.

163
Q

Quel a été le salaire des hommes célibataires travaillant dans des camps de secours?

A

20 cennes de l’heure, avec gîte et repas.

164
Q

Qu’est-ce que l’État-Providence?

A

Un système de protection sociale en voie de création.

165
Q

Quelle organisation politique a été fondée en 1921 au Canada?

A

Le Parti communiste du Canada

166
Q

Quelles étaient les principales revendications du Parti communiste du Canada?

A

Abolition des classes sociales et division égale des ressources

Incluant un gouvernement décentralisé et communautaire.

167
Q

En quelle année le Parti communiste a-t-il été déclaré illégal?

168
Q

Quel mouvement a été fondé en 1932 en Alberta et est aujourd’hui connu sous le nom de NPD?

A

La Fédération du Commonwealth coopératif

169
Q

Quelles sont les principales caractéristiques du socialisme selon le texte?

A

Abolition de la propriété privée et réduction des inégalités

Cela passe par la nationalisation.

170
Q

Pourquoi le communisme et le socialisme n’ont-ils pas pris racine au Québec?

A

À cause de l’opposition de l’Église et de la loi du cadenas en 1937.

171
Q

Quel parti a été fondé par Adrien Arcand en 1934?

A

Le Parti national social chrétien

172
Q

Quelles idéologies ont influencé le Parti national social chrétien?

A

Les mouvements fasciste et nazi d’Europe

Incluant ceux d’Italie, d’Allemagne, du Portugal et d’Espagne.

173
Q

Quel type de régime politique le Parti national social chrétien préconisait-il?

A

Un régime politique militaire centré autour d’un chef idolâtré.

174
Q

Quel était l’attitude du Parti national social chrétien envers les immigrants et les juifs?

A

Hostilité

175
Q

Le Parti national social chrétien a-t-il été déclaré illégal pendant la Seconde guerre mondiale?

176
Q

Quelles sont les causes de la Seconde guerre mondiale?

A

Traité de Versailles, indemnités de guerre, nouvelles frontières, Grande Dépression, montée d’idéologies extrémistes en Europe, politique de revanche d’Hitler, réarmement militaire, mise en place d’un régime totalitaire, ségrégation et anéantissement des Juifs, annexion de pays.

177
Q

Quand débute la Seconde guerre mondiale?

A

L’Allemagne nazie envahit la Pologne.

178
Q

Quels pays se portent à la défense de la Pologne?

A

La France et le Royaume-Uni.

179
Q

Quelles sont les phases de la guerre?

A

Phase 1 (1939-1941), Phase 2 (1941-1943), Phase 3 (1943), Phase 4 (1944-1945).

180
Q

Que se passe-t-il lors de la Phase 4 de la guerre?

A

Les Alliés organisent le Débarquement de Normandie et libèrent l’Europe occupée.

181
Q

Quel événement marque le point tournant de la guerre en 1943?

A

L’Allemagne est vaincue à Stalingrad par les Soviétiques.

182
Q

Quelles batailles marquent la victoire des Alliés en Afrique du Nord?

A

La victoire à El-Alamein et la bataille de Tunisie.

183
Q

Quel événement a conduit les États-Unis à rejoindre les Alliés?

A

L’attaque de Pearl Harbor par le Japon.

184
Q

Quelles mesures sont prises par le gouvernement de Mackenzie King pendant la guerre?

A

Loi sur les mesures de guerre, réquisition des ressources, rationnement de la population, centralisation des pouvoirs, propagande de guerre.

185
Q

Quel est l’objectif de la propagande de guerre au Canada?

A

Promouvoir les objectifs du gouvernement fédéral et influencer la population à participer à l’effort de guerre.

186
Q

Quel pourcentage de la population anglaise se porte volontaire pour l’effort de guerre?

187
Q

Quel pourcentage de la population francophone se porte volontaire pour l’effort de guerre?

188
Q

Qu’est-ce que le plébiscite sur la conscription?

A

Un vote demandé par Mackenzie King pour libérer sa promesse de ne pas faire la conscription.

189
Q

Quel pourcentage de la population francophone au Québec a voté Non à la conscription?

190
Q

Quel pourcentage de la population anglophone a voté Oui à la conscription?

191
Q

Quels changements ont eu lieu dans l’économie canadienne pendant la guerre?

A

Renouvellement de la technologie militaire, transformation des usines, baisse du chômage sous 1%.

192
Q

Quel rôle ont joué les femmes dans l’effort de guerre?

A

Remplacement des hommes dans les usines, création de garderies, augmentation des salaires et des avantages sociaux.

193
Q

Quelles sont les conséquences de la démobilisation après la guerre?

A

Pas assez de navires pour ramener tous les soldats, création du Ministère des Anciens combattants, fin du rationnement.

194
Q

Vrai ou Faux: Les Alliés ont perdu beaucoup de batailles au début de la guerre.

195
Q

Complétez: La flotte japonaise a perdu _______ porte-avions lors de la bataille de Midway.

196
Q

Quel événement a conduit à la chute de Paris en 1940?

A

Une audacieuse attaque allemande.

197
Q

Quelles provinces canadiennes se sont sorties de la crise économique de 1929 grâce à l’effort de guerre?

A

Québec et Ontario.

198
Q

Quel était l’objectif de la Loi sur la mobilisation des ressources nationales?

A

Mobiliser les hommes et femmes entre 16 et 60 ans pour l’armée ou l’industrie de guerre.

199
Q

Bientôt 200 carte

200
Q

Bien sûr ! Voici une histoire originale :

Le Secret de l’Horloger

Dans une petite ville nichée entre des collines brumeuses, vivait un horloger nommé Elias. Son atelier, un minuscule bâtiment de pierre couvert de lierre, était rempli d’horloges de toutes tailles, des plus imposantes aux plus délicates montres à gousset. Mais ce que peu de gens savaient, c’est qu’Elias n’était pas un simple artisan. Il possédait un don rare : il pouvait insuffler un fragment d’âme dans les mécanismes qu’il fabriquait.

Son secret lui avait été transmis par son grand-père, un horloger avant lui, qui lui avait appris que le temps n’était pas seulement une mesure, mais une force vivante, une énergie qu’il pouvait capter et manipuler. Chaque montre qu’il créait avait une particularité : elle influençait subtilement la vie de son propriétaire. Certaines apportaient chance, d’autres inspiration, et certaines, plus rares, pouvaient même prolonger la vie.

Un jour, une femme mystérieuse, vêtue d’un manteau d’un bleu profond, entra dans son atelier. Son regard était perçant, presque troublant. Elle posa sur le comptoir une montre ancienne, rouillée, aux aiguilles figées.

— Cette montre appartenait à mon père, dit-elle. Il disait toujours qu’elle contenait un fragment de son destin. Avant de disparaître, il m’a confié qu’elle trouverait un nouveau souffle entre vos mains.

Elias observa l’objet avec une attention particulière. Dès qu’il la toucha, une sensation étrange le parcourut, comme un écho du passé. Cette montre… elle n’était pas ordinaire. Il sentit qu’elle avait été créée par un maître horloger avant lui, peut-être même par son grand-père.

— Je vais voir ce que je peux faire, répondit-il doucement.

Pendant des jours, Elias travailla sur la montre, démontant chaque rouage, nettoyant chaque vis. Il découvrit alors un minuscule compartiment caché à l’intérieur du boîtier, contenant un grain de quartz noirci. C’était une pierre de mémoire, un art ancien qui permettait d’enregistrer un fragment d’existence.

Curieux, il utilisa son savoir pour réactiver la pierre. Une lueur bleutée s’en échappa et une voix résonna dans l’atelier :

— Si tu écoutes ceci, c’est que tu as percé mon secret. Je suis l’horloger qui a façonné cette montre, et elle contient une part de mon âme. Si elle est entre tes mains, c’est que le temps est venu pour moi de revenir…

Elias recula, stupéfait. Il comprit alors : la montre contenait non seulement la mémoire de l’ancien horloger, mais aussi une possibilité de renaissance. Mais une question le hantait : devait-il libérer cet esprit du passé ou laisser le temps suivre son cours naturel ?

Il passa la nuit à réfléchir. À l’aube, il prit une décision. Il ouvrit à nouveau la montre, ajusta les rouages et murmura une incantation apprise de son grand-père. La montre se mit à vibrer, et une silhouette translucide apparut devant lui

A

Bravo!!!!!!