Test 1 - Strana 2 Flashcards

1
Q

Syntaktické prostředky

A

1) Uměleckým prostředkem se může stát i sama délka a rozvitost vět. Delší věty působí klidně, zvolňůjí děj, krátké naopak působí vzruch, vyjadřují napětí, i v dialozích.
2) Pořadí / pořádek slov - inverze (obrácením slovosledu - někdy za účelem upoutání pozornosti na dané slovo, jindy historicky)
3) zeugma
4) polysyndenton
5) asyndenton
6) zvýraznění

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Zeugma

A

= vybočení z vazby, vybočení z času

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Polysyndenton

A

= hromadění spojek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Asyndenton

A

= bezespoječné připojení větných členů

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Zvýraznění

A
  • ta voda, to je ale živel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Literární druhy

A

1) epika
2) lyrika
3) drama

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Epika

A
  • děj, příběh, časové i příčinné souvislosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Lyrika

A
  • prožitek, nálady, atmosféra, city, pocity - subjektivní
    -> milostná (intimní), přírodní, společenská, reflexivní (úvahová, - , vlastenecká
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Drama

A
  • dialog a monolog
  • řeč přímá
  • scénické poznámky
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Formy epiky

A
  • základem je děj, vyprávění příběhu, který změřuje k rozuzlení. Události jsou řazeny chronologicky (příčinné souvislosti nebo retrospektivně). Text bývá rozdělen na pásmo vypravěče (er-forma nebo ich-forma) a pásmo postav.
    1) veršované
    2) veršované i prozaické
    3) prozaické
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Veršované

A
  • bohatýrská píseň (bylina), epos, legenda
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Legenda

A
  • veršovaná
  • vyprávění o životě a skutcích + “zázraky”)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Veršované i prozaické

A
  • báje (mýtus), pohádka, autorská pohádka, pověst, bajka
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Báje (mýtus)

A
  • v i p
  • pokus o výklad světa a péírodních jevů
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Pohádka

A
  • v i p
  • ústní lidová slovesnost, dobro vítězí nad zlem, magická čísla, přítomnost nadpřirozené postavy - kouzelný dědeček, …
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Autorská pohádka

A
  • v i p
  • Werich, K. Čapek
17
Q

Pověst

A
  • v i p
  • jádro pravdivé + fantazie, o minulosti, váže se k určité osobě / místu
18
Q

Bajka

A
  • v i p
  • zosobnění věcí, personifikace, alegorie, didaktický závěr - pointa, zvířata a věci jednaji jako lidé (a jejich vlastnosti)
19
Q

Povídka (ukázka)

A
  • prozaické
  • kratší příběh, časově i místně určen, více osob, více dějových linií
20
Q

Prozaické

A
  • povídka (ukázka), novela, román, fejeton, reportáž - též publicistické útvary
21
Q

Novela

A
  • prozaické
  • střední rozsah, jedna událost, překvapivý závěr
22
Q

Román

A
  • prozaické
  • větší rozsah, řada událostí, soustředěný kolem jednoho jádra, mnoho postav, mnoho dějových linií
23
Q

Definice a typologie literatury

A
  • literatura = souhrn jazykových projevů zaznamenaných písmem
    1) náridní literatura (česká, francouzská…)
    2) literatura podle doby (barokní, romantická…)
    3) literatura určená skupině (dětská…)
24
Q

Klasifikace literatury

A

1) umělecká literatura (belerie) - od 18. století termín zahrnující krásné písemnictví
2) odborná literatura - zahrnuje stati, eseje…
3) jednací písemnictví - protokoly, žádosti

25
Q

Hlavní rozdíly literatury

A
  • odborná (věcnost, fakta, argumenty)
  • umělecká (jedinečnost, originalita, estetické působení)
26
Q

Funkce literatury

A

1) informativní (poskytuje informace)
2) formativní (utváří osobnost)
3) estetická (vyvolává pocit krásna)
4) výchovná (pomáhá ve výchově a vzdělání)