Teóricos da Adolescência Flashcards
Stanley Hall
O reconhecimento social da adolescência começa a acontecer a partir da _______ metade do século XX.
última
Com Stanley Hall é que se tem a identificação da adolescência como uma etapa marcada por tormentos e conturbações vinculadas à emergência da _________.
sexualidade
Hall considerava que a adolescência necessitava de estudos especiais, por ser um estágio de desenvolvimento ________ humano dotado de necessidades específicas, afirmando que, nessa fase, o ser humano passa a experimentar, novamente, todos as sensações já vivenciadas no desenvolvimento durante a infância.
evolutivo
Para Hall adolescência seria uma experiência comparada a um ________ nascimento, em que o ser humano teria a oportunidade de repassar por todos os estágios anteriores e, obter, com isso, o ápice de seu desenvolvimento, além disso, essa seria uma fase caótica e difícil devido a velocidade com que se dão as transformações.
segundo
Essa concepção foi reforçada na teoria ________ que a caracterizaram como uma etapa de confusões, estresse e luto também causados pelos impulsos sexuais que emergem nessa fase do desenvolvimento.
psicanalista
Stanley Hall é _________ no estudo do desenvolvimento da criança e do adolescente.
pioneiro
A ontogênese segue a ________; compara o desenvolvimento humano ao desenvolvimento da humanidade.
filogênese
Adolescência = estágio ________, turbulento, tumultuado.
transitório
A adolescência seguia uma ________ universal.
regra
A adolescência significa um _____ nascimento.
novo
Margaret Mead
Além das perspectivas históricas há uma variação do conceito e visão do adolescente de acordo com a _______ em que vive.
cultura
Podemos observar com a antropóloga Margaret Mead ao descrever a pesquisa sobre o desenvolvimento do adolescente entre as culturas _____ da sociedade de Samoa na Polinésia (Pacífico Sul).
nativas
Margaret Mead
Na sociedade de Samoa a adolescência é uma experiência de ________ tranquilo e livre de conflitos e tensões.
crescimento
Margaret Mead
Na cultura samoana, os principais acontecimentos da vida, incluindo o nascimento, a morte e o sexo são tratados de forma _____.
aberta
Margaret Mead
Os acontecimentos terrenos da vida eram tratados de modo que essa transição, como a passagem da infância para adolescência, se desse de forma ______ e gradual.
calma
Margaret Mead
As tarefas designadas aos adolescentes e as crianças eram ________ a suas capacidades.
adequadas
Margaret Mead
Sobre este estudo, alguns dados importantes:
__________: Vivida aos poucos, sem rupturas;
Sexualidade
Margaret Mead
________: Trabalhavam na medida do ganho de suas habilidades;
Responsabilidades
Margaret Mead
________/ Submissão: As meninas têm que cuidar dos irmãos. O papel de mãe não é novo.
Dominação
Margaret Mead
Em seus estudos, com o dia a dia das _____, onde o jovem vai assimilando a cada dia novas tarefas, dentro do seu ritmo,sem cobranças ou etapas, esta transição acontece de uma forma muito + integrada e tranquila.
tribos
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Freud (Parte 1):
A ________ é o ápice de uma série de mudanças que dão à sexualidade sua forma final;
puberdade
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Freud (Parte 2) :
Na puberdade completa-se o processo de _______ do objeto;
busca
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Freud (Parte 3):
Desejo de resolver as ______ sexuais e busca de um objeto de amor fora do ambiente familiar;
tensões
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Freud (Parte 4):
__________ do complexo de Édipo.
Revivescência
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Anna Freud (Parte 1): \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ psíquico.
Desequilíbrio
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Anna Freud (Parte 2): Processo \_\_\_\_\_\_\_ acompanhado pela estimulação dos processos instintivos.
fisiológico
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Anna Freud (Parte 3): Intensificação das \_\_\_\_\_\_\_ = desafio ao ego e conflitos com o superego.
pulsões
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Anna Freud (Parte 4): Mecanismos de defesa: \_\_\_\_\_\_\_ e intelectualização.
ascetismo
Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência
Anna Freud (Parte 5): \_\_\_\_\_\_\_\_ da sexualidade infantil.
Ressurgimento
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 1):
“O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se _______ e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.”
desenvolver
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 2):
Pensamento do adolescente pode ser explicado quando pode realizar —–> Operações ______.
Formais
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 3):
Capazes de ________ problemas, de explicar ações e pensamentos.
solucionar
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 4):
Raciocínio _______ e flexível.
abstrato
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 5):
Reflexão que lhe permite fugir do concreto atual, em direção ao _______.
abstrato
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 6):
Construir novas teorias acerca das ________ já conhecidas.
concepções
Teoria Cognitiva: JEAN PIAGET (PARTE 7):
Amadurecimento das faculdades intelectuais e morais (_______ – equilíbrio).
desequilíbrio
Teoria Cognitiva JEAN PIAGET (PARTE 8):
As estruturas formais colaboram para o equilíbrio (sistemas de ________ entre indivíduos e o meio físico).
interação
Teoria Cognitiva JEAN PIAGET (PARTE 9):
Colaboração dos _____ e professores são fundamentais para esse processo de equilíbrio.
pais
Teoria Cognitiva JEAN PIAGET (PARTE 10):
O __________ na adolescência é um marco que se estabelece até a idade adulta.
desenvolvimento
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 1:
Desenvolvimento psicossocial do ____;
ego
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 2:
Freudiano __________;
emancipado
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 3:
Nasceu na __________;
Alemanha
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 4:
Florença: Estudou ______;
arte
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 5:
Instituto _________ de Viena (Anna Freud e Freud);
Psicanalítico
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 6:
Boston: _____ psicanalista de Crianças;
1º
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 7:
__________: observou crianças índias;
Antropologia
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 8:
_______ Guerra Mundial: trabalhou soldados;
2°
Erik Erikson (1902-1994): PARTE 9:
_________ de Identidade;
Confusão
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 1:
Paralelo aos estágios de desenvolvimento psicossexual (______, anal, fálico, de latência e genital), havia estágio psicossociais de desenvolvimento do ego;
oral
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 2:
O desenvolvimento da personalidade não para na infância, mas continua através de _______ o ciclo vital;
todo
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 3:
Cada estágio tem um momento crítico – _____;
CRISE
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 4:
Cada estágio representa uma crise de aprendizagem, com a possibilidade de aquisição de novas habilidades e ________;
atitudes
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 5:
A formulação de Erikson fundamenta-se no conceito de _________.
epigênese
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 6:
O principio epigenético sustenta que o desenvolvimento ocorre em estádios _______ e claramente definidos.
sequenciais
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 7:
Cada um desses estádios deve ser satisfatoriamente ________, para que o desenvolvimento avance sem problemas.
resolvido
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 8:
De acordo com o modelo epigenético, caso não ocorra a resolução eficaz de um determinado estádio, todos os estádios subsequentes refletirão este falha, na forma de um desajuste _____, cognitivo, social ou emocional.
físico
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 9:
Erikson defende que a energia ativadora do comportamento é de natureza _________ , integrando não apenas fatores biológicos e inatos, como a libido, mas também fatores sociais, aprendidos em contextos histórico-culturais específicos.
psicossocial
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 10:
O desenvolvimento psicossocial para o autor é sinônimo de desenvolvimento da personalidade e decorre ao longo de _______ estádios que, no seu conjunto, constituem o ciclo da vida.
8
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 11:
Cada estádio corresponde à _______ de um aspecto particular da personalidade.
formação
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 12:
Um dos conceitos fundamentais na teoria de Erikson é o de crise ou ________ que o indivíduo vive ao longo dos períodos por que vai passando, desde o nascimento até ao final da vida.
conflito
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 13:
Cada conflito tem de ser resolvido ______ ou negativamente pelo indivíduo.
positiva
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 14:
Superar uma crise ajuda a determinar e a promover ________ para ser bem-sucedido no estádio seguinte.
forças
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 15:
A resolução positiva traduz-se numa virtude , que é um ganho psicológico, emocional e social: uma qualidade, um valor, um sentimento, uma característica de personalidade que lhe confere equilíbrio _______ e capacidade de um bom relacionamento social.
mental
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 16:
Se a resolução da crise for _______ , o indivíduo sentir-se-á socialmente desajustado e tenderá a desenvolver sentimentos de ansiedade e de fracasso .
negativa
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 17:
Numa fase posterior, a pessoa pode passar por vivências que lhe refaçam o ________ e o compensem, reconstruindo-lhe o seu autoconceito.
equilíbrio
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 18:
Toda a preocupação do adolescente em encontrar um papel social provoca uma _____ de identidade;
confusão
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 19:
A preocupação com a opinião alheia faz com que o adolescente modifique o tempo todo suas ________, remodelando sua personalidade muitas vezes em um período muito curto, seguindo o mesmo ritmo das transformações físicas que acontecem com ele.
atitudes
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 20:
Erikson lembra que o se humano mantém suas defesas para ________. Ao sinal de qualquer problema, uma delas pode ser ativada.
sobreviver
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 21:
Nesta confusão de identidade, o adolescente pode se sentir _______, isolado, ansioso, sentindo-se também, muitas vezes, incapaz de se encaixar no mundo adulto, o que pode muitas vezes levar a uma regressão.
vazio
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 22:
Também pode acontecer de o jovem projetar suas _________ em outras pessoas, por ele mesmo não suportar sua identidade.
tendências
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 23:
Este é um dos mecanismos apontados por Erikson como base para a formação de _______ e discriminações.
preconceitos
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 24:
Erik Erikson afirmava que um indivíduo tinha de _______ a sua personalidade durante a adolescência, porém essa construção não era feita de um mesmo modo para todos os adolescentes, ou seja, não era feita de um modo padronizado e linear.
construir
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 25:
Durante esta fase da vida há sempre procura de algo mais, há crises, _________ , situações conflituosas que têm de ser resolvidas de um modo ou de outro.
indecisões
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 26:
O conceito de _________ social de Erikson.
moratória
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 27:
Moratória social é um compasso de espera nos compromissos adultos. É um período de ________ necessária a muitos jovens, de procura de alternativas e de experimentação de papéis, que vai permitir um trabalho de elaboração interna.
pausa
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 28:
As moratórias caracterizam-se pelas _________ pessoais, mas também por exigências socioculturais e institucionais.
necessidades
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 29:
São as diversas sociedades e culturas que institucionalizam uma certa moratória para a maioria dos jovens. Por exemplo, a idade em que se atingia a maioridade há alguns anos atrás era de 21 anos, enquanto, hoje, é de ______ anos.
18
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 30:
Concluímos que a moratória psicossocial é _______ para permitir que ocorra no jovem o seu amadurecimento interior.
essencial
A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 31:
Muitos adolescentes entram na vida adulta demasiado cedo, o que se irá refletir, __________ , no seu processo de evolução futuro.
negativamente
