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4 º-SEMESTRE-PSICOL ADOLESC,ADULTO, VELHICE > Teóricos da Adolescência > Flashcards

Teóricos da Adolescência Flashcards

1
Q

Stanley Hall

O reconhecimento social da adolescência começa a acontecer a partir da _______ metade do século XX.

A

última

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2
Q

Com Stanley Hall é que se tem a identificação da adolescência como uma etapa marcada por tormentos e conturbações vinculadas à emergência da _________.

A

sexualidade

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3
Q

Hall considerava que a adolescência necessitava de estudos especiais, por ser um estágio de desenvolvimento ________ humano dotado de necessidades específicas, afirmando que, nessa fase, o ser humano passa a experimentar, novamente, todos as sensações já vivenciadas no desenvolvimento durante a infância.

A

evolutivo

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4
Q

Para Hall adolescência seria uma experiência comparada a um ________ nascimento, em que o ser humano teria a oportunidade de repassar por todos os estágios anteriores e, obter, com isso, o ápice de seu desenvolvimento, além disso, essa seria uma fase caótica e difícil devido a velocidade com que se dão as transformações.

A

segundo

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5
Q

Essa concepção foi reforçada na teoria ________ que a caracterizaram como uma etapa de confusões, estresse e luto também causados pelos impulsos sexuais que emergem nessa fase do desenvolvimento.

A

psicanalista

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6
Q

Stanley Hall é _________ no estudo do desenvolvimento da criança e do adolescente.

A

pioneiro

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7
Q

A ontogênese segue a ________; compara o desenvolvimento humano ao desenvolvimento da humanidade.

A

filogênese

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8
Q

Adolescência = estágio ________, turbulento, tumultuado.

A

transitório

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9
Q

A adolescência seguia uma ________ universal.

A

regra

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10
Q

A adolescência significa um _____ nascimento.

A

novo

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11
Q

Margaret Mead

Além das perspectivas históricas há uma variação do conceito e visão do adolescente de acordo com a _______ em que vive.

A

cultura

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12
Q

Podemos observar com a antropóloga Margaret Mead ao descrever a pesquisa sobre o desenvolvimento do adolescente entre as culturas _____ da sociedade de Samoa na Polinésia (Pacífico Sul).

A

nativas

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13
Q

Margaret Mead

Na sociedade de Samoa a adolescência é uma experiência de ________ tranquilo e livre de conflitos e tensões.

A

crescimento

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14
Q

Margaret Mead

Na cultura samoana, os principais acontecimentos da vida, incluindo o nascimento, a morte e o sexo são tratados de forma _____.

A

aberta

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15
Q

Margaret Mead

Os acontecimentos terrenos da vida eram tratados de modo que essa transição, como a passagem da infância para adolescência, se desse de forma ______ e gradual.

A

calma

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16
Q

Margaret Mead

As tarefas designadas aos adolescentes e as crianças eram ________ a suas capacidades.

A

adequadas

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17
Q

Margaret Mead

Sobre este estudo, alguns dados importantes:
__________: Vivida aos poucos, sem rupturas;

A

Sexualidade

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18
Q

Margaret Mead

________: Trabalhavam na medida do ganho de suas habilidades;

A

Responsabilidades

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19
Q

Margaret Mead

________/ Submissão: As meninas têm que cuidar dos irmãos. O papel de mãe não é novo.

A

Dominação

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20
Q

Margaret Mead

Em seus estudos, com o dia a dia das _____, onde o jovem vai assimilando a cada dia novas tarefas, dentro do seu ritmo,sem cobranças ou etapas, esta transição acontece de uma forma muito + integrada e tranquila.

A

tribos

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21
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Freud (Parte 1):
A ________ é o ápice de uma série de mudanças que dão à sexualidade sua forma final;

A

puberdade

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22
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Freud (Parte 2) :
Na puberdade completa-se o processo de _______ do objeto;

A

busca

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23
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Freud (Parte 3):
Desejo de resolver as ______ sexuais e busca de um objeto de amor fora do ambiente familiar;

A

tensões

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24
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Freud (Parte 4):
__________ do complexo de Édipo.

A

Revivescência

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25
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Anna Freud (Parte 1):
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ psíquico.
A

Desequilíbrio

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26
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Anna Freud (Parte 2):
Processo \_\_\_\_\_\_\_ acompanhado pela estimulação dos processos instintivos.
A

fisiológico

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27
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Anna Freud (Parte 3):
Intensificação das \_\_\_\_\_\_\_ = desafio ao ego e conflitos com o superego.
A

pulsões

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28
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Anna Freud (Parte 4):
Mecanismos de defesa: \_\_\_\_\_\_\_ e intelectualização.
A

ascetismo

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29
Q

Pontos de vista psicanalíticos sobre a adolescência

Anna Freud (Parte 5):
\_\_\_\_\_\_\_\_ da sexualidade infantil.
A

Ressurgimento

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30
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 1):

“O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se _______ e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.”

A

desenvolver

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31
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 2):

Pensamento do adolescente pode ser explicado quando pode realizar —–> Operações ______.

A

Formais

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32
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 3):

Capazes de ________ problemas, de explicar ações e pensamentos.

A

solucionar

33
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 4):

Raciocínio _______ e flexível.

A

abstrato

34
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 5):

Reflexão que lhe permite fugir do concreto atual, em direção ao _______.

A

abstrato

35
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 6):

Construir novas teorias acerca das ________ já conhecidas.

A

concepções

36
Q 
Teoria Cognitiva:
JEAN PIAGET (PARTE 7):

Amadurecimento das faculdades intelectuais e morais (_______ – equilíbrio).

A

desequilíbrio

37
Q 
Teoria Cognitiva
JEAN PIAGET (PARTE 8):

As estruturas formais colaboram para o equilíbrio (sistemas de ________ entre indivíduos e o meio físico).

A

interação

38
Q 
Teoria Cognitiva
JEAN PIAGET (PARTE 9):

Colaboração dos _____ e professores são fundamentais para esse processo de equilíbrio.

A

pais

39
Q 
Teoria Cognitiva
JEAN PIAGET (PARTE 10):

O __________ na adolescência é um marco que se estabelece até a idade adulta.

A

desenvolvimento

40
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 1:

Desenvolvimento psicossocial do ____;

A

ego

41
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 2:

Freudiano __________;

A

emancipado

42
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 3:

Nasceu na __________;

A

Alemanha

43
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 4:

Florença: Estudou ______;

A

arte

44
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 5:

Instituto _________ de Viena (Anna Freud e Freud);

A

Psicanalítico

45
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 6:

Boston: _____ psicanalista de Crianças;

A

1º

46
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 7:

__________: observou crianças índias;

A

Antropologia

47
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 8:

_______ Guerra Mundial: trabalhou soldados;

A

2°

48
Q 
Erik Erikson (1902-1994):
PARTE 9:

_________ de Identidade;

A

Confusão

49
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 1:

Paralelo aos estágios de desenvolvimento psicossexual (______, anal, fálico, de latência e genital), havia estágio psicossociais de desenvolvimento do ego;

A

oral

50
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 2:

O desenvolvimento da personalidade não para na infância, mas continua através de _______ o ciclo vital;

A

todo

51
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 3:

Cada estágio tem um momento crítico – _____;

A

CRISE

52
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 4:

Cada estágio representa uma crise de aprendizagem, com a possibilidade de aquisição de novas habilidades e ________;

A

atitudes

53
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 5:

A formulação de Erikson fundamenta-se no conceito de _________.

A

epigênese

54
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 6:

O principio epigenético sustenta que o desenvolvimento ocorre em estádios _______ e claramente definidos.

A

sequenciais

55
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 7:

Cada um desses estádios deve ser satisfatoriamente ________, para que o desenvolvimento avance sem problemas.

A

resolvido

56
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 8:

De acordo com o modelo epigenético, caso não ocorra a resolução eficaz de um determinado estádio, todos os estádios subsequentes refletirão este falha, na forma de um desajuste _____, cognitivo, social ou emocional.

A

físico

57
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 9:

Erikson defende que a energia ativadora do comportamento é de natureza _________ , integrando não apenas fatores biológicos e inatos, como a libido, mas também fatores sociais, aprendidos em contextos histórico-culturais específicos.

A

psicossocial

58
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 10:

O desenvolvimento psicossocial para o autor é sinônimo de desenvolvimento da personalidade e decorre ao longo de _______ estádios que, no seu conjunto, constituem o ciclo da vida.

A

8

59
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 11:

Cada estádio corresponde à _______ de um aspecto particular da personalidade.

A

formação

60
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 12:

Um dos conceitos fundamentais na teoria de Erikson é o de crise ou ________ que o indivíduo vive ao longo dos períodos por que vai passando, desde o nascimento até ao final da vida.

A

conflito

61
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 13:

Cada conflito tem de ser resolvido ______ ou negativamente pelo indivíduo.

A

positiva

62
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 14:

Superar uma crise ajuda a determinar e a promover ________ para ser bem-sucedido no estádio seguinte.

A

forças

63
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 15:

A resolução positiva traduz-se numa virtude , que é um ganho psicológico, emocional e social: uma qualidade, um valor, um sentimento, uma característica de personalidade que lhe confere equilíbrio _______ e capacidade de um bom relacionamento social.

A

mental

64
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 16:

Se a resolução da crise for _______ , o indivíduo sentir-se-á socialmente desajustado e tenderá a desenvolver sentimentos de ansiedade e de fracasso .

A

negativa

65
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 17:

Numa fase posterior, a pessoa pode passar por vivências que lhe refaçam o ________ e o compensem, reconstruindo-lhe o seu autoconceito.

A

equilíbrio

66
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 18:

Toda a preocupação do adolescente em encontrar um papel social provoca uma _____ de identidade;

A

confusão

67
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 19:

A preocupação com a opinião alheia faz com que o adolescente modifique o tempo todo suas ________, remodelando sua personalidade muitas vezes em um período muito curto, seguindo o mesmo ritmo das transformações físicas que acontecem com ele.

A

atitudes

68
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 20:

Erikson lembra que o se humano mantém suas defesas para ________. Ao sinal de qualquer problema, uma delas pode ser ativada.

A

sobreviver

69
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 21:

Nesta confusão de identidade, o adolescente pode se sentir _______, isolado, ansioso, sentindo-se também, muitas vezes, incapaz de se encaixar no mundo adulto, o que pode muitas vezes levar a uma regressão.

A

vazio

70
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 22:

Também pode acontecer de o jovem projetar suas _________ em outras pessoas, por ele mesmo não suportar sua identidade.

A

tendências

71
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 23:

Este é um dos mecanismos apontados por Erikson como base para a formação de _______ e discriminações.

A

preconceitos

72
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 24:

Erik Erikson afirmava que um indivíduo tinha de _______ a sua personalidade durante a adolescência, porém essa construção não era feita de um mesmo modo para todos os adolescentes, ou seja, não era feita de um modo padronizado e linear.

A

construir

73
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 25:

Durante esta fase da vida há sempre procura de algo mais, há crises, _________ , situações conflituosas que têm de ser resolvidas de um modo ou de outro.

A

indecisões

74
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 26:

O conceito de _________ social de Erikson.

A

moratória

75
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 27:

Moratória social é um compasso de espera nos compromissos adultos. É um período de ________ necessária a muitos jovens, de procura de alternativas e de experimentação de papéis, que vai permitir um trabalho de elaboração interna.

A

pausa

76
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 28:

As moratórias caracterizam-se pelas _________ pessoais, mas também por exigências socioculturais e institucionais.

A

necessidades

77
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 29:

São as diversas sociedades e culturas que institucionalizam uma certa moratória para a maioria dos jovens. Por exemplo, a idade em que se atingia a maioridade há alguns anos atrás era de 21 anos, enquanto, hoje, é de ______ anos.

A

18

78
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 30:

Concluímos que a moratória psicossocial é _______ para permitir que ocorra no jovem o seu amadurecimento interior.

A

essencial

79
Q

A Teoria Psicossocial de Erikson
Parte 31:

Muitos adolescentes entram na vida adulta demasiado cedo, o que se irá refletir, __________ , no seu processo de evolução futuro.

A

negativamente

4 º-SEMESTRE-PSICOL ADOLESC,ADULTO, VELHICE (5 decks)

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