Teorías Flashcards

1
Q

¿Qué tipo de teoría es la Teoría de la coacción psicológica?¿de quién es? (qué caracteriza a la pena, cómo ve la estructura coercitiva y fundamento de la pena)

A

Es una teoría de la prevención general negativa. De Feuerbach. Estructura coercitiva: conminación, aplicación y ejecución de la ley penal. En la conminación hay una amenaza que luego se realiza, con lo que se demuestra su seriedad. El Eº evita delitos en el plano psicológico

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Cuáles son las críticas a la PGN?

A

Las objeciones empírica y antropológica (criticas internas)

objeción kantiana y del castigo del inocente (criticas externas)

El problema de la proporcionalidad entre delito y pena (crítica externa)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿En qué consiste la crítica de la objeción empírica y antropológica a la PGN ?

A

En que se asume la racionalidad del hombre. Costo-beneficio. Homo economicus
Empírica: asume supuestos que no se dan en la práctica. Podría ser que cada delito perpetrado es evidencia de que las penas no disuaden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿En qué consiste la objeción kantiana y castigo del inocente a la PGN?

A

Kant: Individuo es tratado como un mero medio para disuadir a otros individuos de cometer otros delitos y darle seriedad a la amenaza (instrumentalización del individuo)

Si el –único– fin de la pena es un fin de utilidad (reducción de la tasa de delitos), puede ser posible que sea útil o adecuado castigar a un inocente para lograr el fin de disuasión.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿En qué consiste la objeción del problema de la proporcionalidad entre delito y pena a la PGN?

A

Qué no requiere esa proporcionalidad. Sin embargo, esta es una crítica externa; si sólo tomamos en cuenta la utilidad, no hay necesidad de proporcionalidad entre delito y pena.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿Cuáles son las variantes de la PG positiva?

A

Variante pedagógico-social

Variante empírico sociológicas

Variante Comunicativa o expresiva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Variante pedagógico-social de PG positiva

A

Buscan que la pena incida en los ciudadanos a través del aprendizaje social y psicología profunda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Variante empírico-sociológica PG positiva

A

Pena busca mantener o reforzar confianza en las normas fundamentales para la sociedad para reforzar cohesión social

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Variante comunicativa ( en qué consiste, cómo difiere de las demás, exponente destacado, crítica y respuesta. Objeción semántica)

A

La pena restablece la vigencia del ordenamiento jurídico puesta en cuestión por el delito (en el plano simbólico).

Es más abstracta y pura que las demás

Jakobs

Critica: Si esto ocurre simbólicamente, ¿por qué la pena debería conllevar dolor físico?

Porque el dolor físico repara el daño intelectual a vigencia del derecho

Objeción semántica: “no es que cada delito niegue la vigencia del orden normativo, sino que la niega para el sujeto concreto en la situación concreta.”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Qué caracteriza a la prevención especial? (cómo mira al delito, orientación de la pena)

A

El delito es un síntoma.

La pena busca neutralizar causas expresadas en el síntoma. La neutralización del autor como actor criminógeno

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Origen histórico la prevención especial (qnes, concepción del dcho penal)

A

Binding v Von Liszt

Binding: dcho penal ciencia jurídica autónoma que ve al delito como ente jurídico. Radicada en la idea de retribución

Von Liszt: Ciencia penal se sirve de ciencias positivas. La prestación punitiva está fundamentada por la idea de fin. El Eº actúa orientado a la prevención.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

¿Cómo ve la teoría de prevención especial al delito? ¿consecuencias?

A

Es un síntoma de la enfermedad. El delincuente es actor criminógeno. La pena apunta a este, no a la culpabilidad. Se crean tipos de delincuentes, que se asocian a penas.

No se distingue entre pena y seguridad.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Críticas a Prevención Especial (3)

A

Castigo al inocente y objeción kantiana (instrumentalización individuo. Instrumetalización por infantilización. Individuo al que no se le reconoce el “honor”. )

Proporcionalidad entre delito y pena

Pena resocializante como contradicción performativa (distinción entre seguridad y pena requiere reconocer responsabilidad pero si se reconoce responsabilidad, ¿por qué se lo corrige?)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Para Kant, ¿Qué tipo de fundamento tiene la pena? ¿Cómo opera esta?

A

Fundamento metafísico, por lo tanto, trasciende sociedad civil. Opera como imperativo categórico: El ser racional es un fin es sí mismo, por lo que sólo es admisible fundar la pena en su merecimiento (no instrumentalizar).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

¿Qué caracteriza la retribución en Hegel? (Perspectiva, función de la pena, perspectiva en relación a delincuente, equivalencia pena-delito)

A

Perspectiva dialéctica: Pena como momento discursivo (Plena vigencia del dcho como voluntad gral –> negación por voluntad particular –> negacion de negación)

Función expresiva de la pena

Derecho del criminal a la pena: pena como honor negativo. Se reconoce radicalmente en serio al criminal en tanto persona

Equivalencia semántica, no física entre pena y delito

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Roxin (dónde calza cada teoría y crítica)

A

Conminación –> PGN y PGpositiva

Aplicación: Culpabilidad como límite al castigo del inocente y a la intensidad de la pena pero esta se fundamenta en la prevención.

Ejecución de la pena: prevención especial (y prevención gral como límite superior)

Crítica: si se sacrifica la prevención en pos de la culpabilidad, la institución del castigo (fundada en la prevención) pierde legitimidad. Quedas parado donde partiste

17
Q

¿Cómo se le “saca punta a la idea de Hegel”? ¿Cómo se distingue le prevención del delito del restablecimiento de la vigencia en cuanto fines?

A

La pena reafirma vigencia del dcho

Delito expresa déficit de reconocimiento de la norma como pauta vinculante para la acción en la práctica

La pena repara ese daño a la vigencia. Restablece performativamente vigencia de la norma.

Se distinguen porque el primero tiene conexión puramente empírica (no es una consecuencia necesaria). La segunda es una relación necesaria