teoria de piglia, Navokov, Eco, Oconnor, Barthe. Flashcards

1
Q

Cuál es la distinción que hace Eco sobre dos tipos de textos distintos

A

Diferencia los textos que buscar producir lectores nuevos y los que escriben sobre algo que los lectores ya saben que desean. En estos, los libros son escritos segun un “formulario” para producir en serie, con una especie de análisis de mercado al cual se adecua. En el primero, en cambio, el escritor planifica lo nuevo y proyecta un lector nuevo al que le revela algo que debe querer, pero aún no lo sabe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Cuáles son los diálogos que operan en un texto mientras se lo escribe y cuando está terminado?

A

El primer dialogo que se da mientras se escribe la obra es doble: entre ese texto y todos los escritos anteriormente y entre el autor con el primer lector modelo.
Cuando la obra esta terminada, el diálogo se da en cambio entre el texto y los lectores.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿Para qué las 100 páginas de penitencia?

A

Así se puede construir un lector capaz de superarlas y adaptado a las páginas que seguirán.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿Cuál es la tesis sobre el cuento clásico que formula Piglia?

A

La primera tesis es que un cuento siempre cuenta dos historias. Narra en primer plano la historia 1 y se construye en secreto la historia 2. La segunda es que la historia secreta es la clave de la forma del cuento y de sus variantes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Ejemplo de cuento clásico según Piglia.

A

“El almohadón de plumas” de Quiroga, ya que se presentan las dos historias y el entramado de la historia secreta es clave para esta. La primera historia trata sobre una mujer que padece de una enfermedad repentina y voraz que la termina llevando a la muerte. La historia secreta se revela al final cuando descubren que la causa de su muerte fue en realidad un bicho se encontraba en su almohada que le succionaba la sangre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿Cuál es la tesis sobre el cuento moderno según Piglia?

A

En el cuento moderno se trabaja la tensión entre las dos historias sin resolverlas nunca y tiene una estructura con final abierto. Lo más importante nunca se cuenta y es por eso que la historia secreta se construye con lo no dicho, lo sobreentendido.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ejemplos de cuento moderno.

A

“La espera” Borges y “los asesinos” de Heminway.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿A qué debemos estar atentos según Navokov?

A

A los detalles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿Qué distinción hace Navokov sobre los tipos de autores? ¿En qué se diferencia de lo que plantea Eco?

A

Distingue dos tipos de autores: los escritores de genio que son artistaas maestros, los cuales crean un munedo nuevo con una serie de sorpresas extraordinarias, y los escritores de segunda fila, quienes ornamentan un lugar común, es decir, no se molestan en reinventar el mundo. Es distinta a la distinción que hace piglia, ya que Navocov se centra en diferenciar tipos de autores en cuanto a la creación de un mundo en una obra, a diferencia de Piglia que habla del relato en su totalidad.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Cuáles son las clases de imaginación de los lectores que dice Navokov? ¿Cómo debemos leer? ¿Por qué?

A

Las clases de imaginación son, por un lado, la de naturaleza personal en la cual la persona busca apoyo en emociones sencillas, y, por el otro, la imaginación impersonal y fruición artística. Debemos leer aplicando la última imaginación, ya que debemos mantenerlos distantes a la vez que gozamos de la estructura interna de la obra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

3 facetas del gran escritor según Navokov

A

Narrador, maestro y encantador.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Según Oconnor que es un cuento

A

Un cuento es una acción dramática que implica a una persona en tanto persona y en tanto individuo que compromete el misterio de la personalidad humana.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Según Oconnor cómo muestra la ficción

A

La ficción muestra a través de los sentidos para que el lector vea y crea la historia.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Según Oconnor que debe tener un buen cuento

A

Un buen cuento:

  • no debe tener menos significación que una novela, ni su acción de ser menos completa (breve no significa superficial)
  • no puede ser reducido, solo expandido y se puede seguir viendo más y más cosas en él.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Según Oconnor cuál es la única manera de aprender a escribir

A

escribirlos y luego tratar de descubrir lo que se ha hecho.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Según Oconnor cuál es la importancia del modismo

A

un modismo carct una sociedad, y no hay nada peor que un escritor que en lugar de hacer uso de los dones de su región chapucea en ellos.

17
Q

Según Oconnor cuál es el único fundamento conveniente

A

la realidad, ya que algo es fantastico porque es tan real que es fantastico.

18
Q

¿Qué es una situación narrativa?

A

Situación comunicativa y ficcional representada en el relato que se da entre narrador y narratario (autor y lector quedan fuera de la situación narrativa).

19
Q

por que es que se caract un narrador “yo te cuento que”

A

se caracterizan por presentar narradores que no se nombran a sí mismos, que no narran sus propias historias. El uso predominante en ellos de la tercera persona presupone cierta pretensión de instalar el centro de atención en aquello de lo que se habla: en lo narrado, en el héroe.

20
Q

¿Cómo pueden ser la huellas del narrador?

A

En unos casos son lingüísticas (persona gramatical, deícticos , tiempos verbales); en otros, aparecen como juicios de valor, creencias, postura frente a lo narrado (ingenuidad, desdén, exaltación) o como compromiso frente a “la verdad” de lo narrado (certeza, duda, incredulidad).

21
Q

¿Cómo puede ser la huella del narratario?

A

Puede ser:

  • dirigirse a un “lector real”: “Así, pues, querido lector, si este cuento no te gusta, ya sabes cómo olvidarlo”
  • el uso del pronombre de primera persona del plural, en la que narrador y narratario se funden como destinatarios del relato: “Su historia íntima nos cuenta que (…)”
  • más sutiles: el grado de saber que el narrador le adjudica o a través de formas de manipulación que el narrador utiliza para convencerlo, advertirlo, o producir en él algún efecto. En el cuento “La espera”, que ya se citó anteriormente, la referencia a la Divina Comedia indica el grado de saber (en este caso literario) que el narrador le adjudica al narratario.
22
Q

¿Qué quiere decir que el arte es selectivo?

A

Cada detalle debe ser controlado

23
Q

¿Cuál es la teoría borgiana del destino que propone Piglia?

A

Dice que Borges para la historia 1 eligiría un género y la historia 2 es siempre la misma: la de un hombre que se encuentra con su destino.

24
Q

Cuáles son las relaciones distribucionales

A

Las relaciones distribucionales pueden ser:
- cardinales o núcleos:La función cardinal inaugura o concluye una incertidumbre.
La supresión de uno de los núcleos produce la alteración de la historia.
“El no ingreso del rey de Arabia al laberinto del rey de Babilonia”
(“Los dos reyes y los dos laberintos” de Borges)
- Catálisis: no hacen más que llenar el espacio narrativo que separa las funciones “nudo”.

25
Q

Cuáles son las relaciones integrativas

A
  • indicios: remiten a un carácter, sentimiento, filosofía, etc.
  • informaciones sirven para identificar, para situar en tiempo y espacio. Ej. babilonia/arabia en “los dos reyes y el laberinto”