Teoría Conductista y Teoría Constructivismo Flashcards
Diferencias
¿Cuándo inició oficialmente la Teoría Conductista?
En 1913 con la obra de Watson.
¿Quiénes son los principales precursores del Conductismo?
Pávlov, Watson y Skinner.
¿Cuál fue la intervención que tuvo Watson en el Conductismo?
En base a su experimento con el pequeño Albert y la rata, pudo concluir que el sentimiento del miedo es el que más influye.
¿Cuál es el objeto de estudio de la Teoría Conductista?
La conducta.
¿De qué manera se hace la descripción y explicación de las conductas?
A partir del esquema de “Estímulo-Respuesta”.
Según la teoría Conductista: ¿A qué se debe la conducta o comportamiento?
Al ambiente o contexto.
Ubicándolo en el contexto educativo, ¿Qué es un estímulo dentro de la Teoría Conductista?
Castigos o recompensas que el docente le proporcionan al alumno con el fin de modificar o hacer que una conducta se repita.
¿Cómo se da el aprendizaje en el Conductismo?
El aprendizaje ocurre mediante la repetición.
¿Quién tiene el papel principal en la Teoría Conductista?
El docente, ya que es la autoridad y centro de atención.
¿De qué manera es concebido el hombre según el enfoque conductista?
Es una máquina biológica cuya mente no tiene influencia sobre sus acciones.
¿El objetivo principal del constructivismo es?
Que el alumno cree su propio concepto y significado de las cosas a partir del concepto del maestro y de él que ya tenía conocimientos previos.
¿El auge del constructivismo se ubica?
En el siglo XXI.
¿Sus principales precursores del constructivismo son?
Piaget y Dewey.
¿El rol del maestro en esta teoría del constructivismo es el de?
Instructor y guía para que el alumno construya su propio aprendizaje.
¿El papel fundamental del maestro en el constructivismo es?
Reducir su nivel de autoridad en la medida de lo posible para fomentar la independencia del alumno.
