Tenta 3 Flashcards
Vad är ett missivbrev och vad har det för funktion?
Missivbrev är ett följebrev då man skickar ut en enkät. I missivbrevet informeras den som ska svara på enkäten om undersökningens syfte, att deltagandet är frivilligt, avsändare, var mer info kan fås, anonymitet, ev ersättning etc.
I vilka databaser söker du i första hand om du är ute efter att hitta en systematisk översiktsartikel? 3 st
Cochrane library
Pedro
Puben
Formulera en klinisk svarvar förgrundsfråga som innehåller alla fyra komponenter som ska ingå? Ange inom parentes benämningen på de olika komponenterna.
Diagnos, intervention, kontroll, effektmått
Ger CI-terapi en bättre armfunktion än konventionell träning hos strokepatienter.
Vad bör enligt SBU ingå i en granskningsmall som används för bedömning av studiekvalite (bevisvärde) för en interventionsstudie? Ange minst fem av d nio punkterna som ingår inklusive en kort beskrivning av innehållet i respektive punkt.
Urval - är det slumpmässigt? Väl beskrivet.
Randomisering - är försökspersonerna randomiserade till resp. Grupp och hur är randomiseringen gjord?
Blindning - vet försökspersonerna om de tillhör försöks eller kontrollgrupp? Vet bedömaren vart försökspersonerna hör? Vet de som analyserar datan det?
Mätinstrument - är de avlida och reliabla? Är de mäter de det vi vill att de ska mäta?
Bortfall - är det väl beskrivet och analyserat?
Kvalitativ och kvantitativ forskning brukar ibland liknas med “två sidor av samma mynt”. Formulera ett Syfte för en kvalitativ studie samt ange lämplig datainsamlingsterminal. Motivera valet av metod.
Syfte: att se om självuppfattningen hos unga kvinnor med ätstörningar förändrats efter en träningsperiod med BK.
Metod: GT
Motivering: användbar då man vill titta på processer.
Formulera ett syfte för en kvantitativ studie samt ange lämplig datainsamlingsmetod. Motivera valet av metod.
Syfte: att se samband mellan solning och hudcancer.
Metod: fall- kontroll studie.
Motivering: solning är en vanlig exponeringsfaktor, hudcancer ett mer ovanligt utfall. Enklare än kohortstudier.
Ange de olika skalnivåerna och förklara dem.
Nominal: utan inbördes ordning tex blodgrupp.
Ordinal: har en ordning men inte helt jämna avstånd mellan skalstegen ex vas.
Intervall: har lika långa avstånd mellan skalstegen men ingen absolut nollpunkt ex temperatur.
Kvot: har absolut nollpunkt.
Varför är det viktigt att veta vilken skalnivåerna en variabel har?
För att veta vad man ska använda för statistisk analysmetod.
Kriterirelaterad validitet är ett sätt att studera validitetskontroll för ett mätinstrument. Beskriv genom ett exempel vad detta innebär.
Mäter instrumentet det vi vill det ska mäta? Golf standard = man kan t ex göra en mätning med ett instrument och sedan med ett annat. Visar de precis samma har man uppnått guld standard.
Beskriv skillnaden mellan cct och rct.
De är upplagda på i stort sätt samma sätt men i en cct har man ingen randomisering. Man väljer ist en grupp som redan fått en behandling och jämför den med en grupp som inte fått den behandlingen.
Ge två exempel på triangulering vid kvalitativ metod.
Man låter tex tre personer från olika yrkeskårer analysera datan var för sig. För att öka trovärdigheten.
Man kan också ta hjälp av litteratur för att analyser om det man kommer fram till samma sak.
Mellan metoder mellan undersökare för att öka “sanningen” “credability”.
Beskriv tillfällighetsurval.
Man tager vad man haver. De som råkar finnas i närheten.
Beskriv självselektion.
Anmäler sig själva.
Beskriv konsekutivt urval.
Man väljer se som tex kommer till en mottagning under en vecka allteftersom de kommer.
Beskriv strategiskt urval.
Man väljer en grupp människor med samma egenskap.
Vad innebär A-B design inom ssed?
Vid a-b design har man först en baseline (a) där man gör ett antal mätningar (minst 3) tills man nått en stabilitet. Sedan kommer en intervention fas b där man också gör upprepade mätningar tills stabilitet nåtts. Syftet är att se om interventionen haft någon effekt på det man mäter ex styrka.
Vad innebär A-B-A design inom ssed?
A-b-a design sär lägger man till ytterligare en a-fas (baseline) efter interventinsfasen. Man avbryter alltså interventionen. Detta för att se om det verkligen är interventionen som haft effekt.
När och varför anses det ibland av etiska skäl inte försvarbart att genomföra en studie med a-b-a design?
Om interventionen fungerat väldigt bra för patienten, det kan ex vara ett läkemedel. Det anses då inte etiskt att tvinga pat att sluta med det.
