tempérament

Question 1

Définition du tempérament

Answer 1

ensemble des caractéristiques emotionnelle et comportementales des enfants ayant une base constitusionnelle mais pouvait être modifié, qui influence leur réponses aux stimuli à travers différent contexte

Question 2

est-ce que le tempérament est innée ou acquis

Answer 2

innée

Question 3

Le tempérament est issus de quoi? (4)

Answer 3

• ensemble de prédisposition(tendance)
• ensemble de dimension et de trait
• Base biologique (présent à la naissance)
• stabilité relative dans le temps et le contexte (influencer par le milieu social et familiale)

Question 4

Définition du tempérament selon Thomas et Chess

Answer 4

Ils s’interessent au différence individuelle, ils veulent savoir pourquoi nous ne nous comportons pas de la même façon même si ont vient du même milieu, ILS S’INTERESSE AUX STYLES COMPORTEMENTALE

Question 5

Qu’est-ce qui peut nuancer les expressions du comportements

Answer 5

les contraintes environnementale

Question 6

La personnalité est former de quoi?

Answer 6

Des contraintes environnementale et le comportements

Question 7

Qu’est-ce qu’est le degrés d’ajustement (goodness-of-fit)

Answer 7

Le lien entre les caractéristiques de l’environnement et du tempérament de l’enfant.

Question 8

Est-ce que le degré d’ajustement peut-être négative?

Answer 8

Non, seulement s’il y a des problèmes d’ajustements. Si l’ajustement n’est pas bon. Ex : un enfant qui a un niveau d’activité élevé à besoin de plus d’encadrement.

Question 9

Qu’elle est l’impact de la qualité des stratégies parentales sur le tempéraments?

Answer 9

La qualité des stratégies parentales va avoir un impact sur l’augmentation ou la diminution des aspects du tempérament de l’enfant

Question 10

D’où provient les réactions des enfants ?

Answer 10

Du résultat de leurs apprentissage social mais également des différences individuelles présentes dès leur jeune âge. Les enfants vont préféré certain jeux plus que d’autre.

Question 11

Qualité de l’ajustement des pratiques parentales est important?

Answer 11

Oui car ont imagine nos enfants d’une certaine façon, exemple : ma fille va aimer les robes, il faut que je m’ajuste sinon nos pratiques parentales ne seront pas bonne

Question 12

(dimension du tempérament)

Quantité habituelle de mouvements. Les périodes d’activité et d’inactivités

Answer 12

Niveau d’activité

Question 13

(dimension du tempérament)

Bébé qui grouille par beaucoup ou bcp, qui dort bcp ou pas bcp, il est actif combien de temps ?

Answer 13

Niveau d’activité

Question 14

(dimension du tempérament)

La prévisibilités des degrés d’activités quotidiennes. Est-ce qu’ils sont prévisibles ou pas prévisible

Answer 14

Rythmicité

Question 15

Est-ce que son appétit est stable? fait t’il 4 cacas par jours ?

Answer 15

Rythmicités

Question 16

dimension tempérament

Devant la nouveauté, il réagit comment?

Answer 16

Approche/ retrait

Question 17

Réactions initiales à un nouveau stimulus

DT

Answer 17

approche / retrait

Question 18

devant une nouvelle situation, Mathieu est enthousiasmes

DT

Answer 18

approche/ retrait

Question 19

Combien de temps ça leur prend pour s’adapté devant un nouveau stimulus
DT

Answer 19

Adaptabilité

Question 20

DT

Le degrés selon lequel la réaction initiales à un nouveau stimulus est modifier

Answer 20

adaptatibilité

Question 21

dT

Adaptation face à un déménagement

Answer 21

adaptabilité

Question 22

dimension tempérament

L’intensité nécessaire pour qu’un stimulus déclenche une réaction

Answer 22

seuil

Question 23

dimension tempérament

La sensibilité aux textures, à la lumière, la température

Answer 23

seuil

Question 24

dimension tempérament

Le niveau d’énergie de la réaction positive ou négative

Answer 24

Intensité

Question 25

dimension tempérament | La personne est clairement contente de la nouvelle qu'elle vient d'apprendre

Answer 25

intensité

Question 26

dimension tempérament | Très peu de réaction face à la situation

Answer 26

intensité

Question 27

DT | caractéristiques du comportements (agréable, pas agréables, joyeux, triste)

Answer 27

Humeur

Question 28

Est-il content ou pas content de la situation | DT

Answer 28

humeur

Question 29

est-il capable de rester concentrer ou il est distrait par ce qu'il se passe autour de lui DT

Answer 29

Distractibilité

Question 30

Degré auquel le comportement est altéré par un évènement externes DT

Answer 30

distractibilité

Question 31

Temps consacré à une activité et ce, même en présence d'un obstacle. DT

Answer 31

Capacité d'attention et persistance

Question 32

DT | devant un obstacle, est-ce que la personne va continuer ou abandonner

Answer 32

capacité d'attention et persistance

Question 33

Les dimensions du tempéraments sont-ils présent chez tout les enfants

Answer 33

oui, mais à différente niveau! c'est pour ca qu'ils sont tous différent

Question 34

Trois dimensions du tempéraments

Answer 34

inhibitions/socialisation :la crainte ou l'approche face a des situations ou des personnes nouvelles Réactivité ou émotivité négative : irritabilités, émotions négatives, colères, autorégulation : autocontrole de ses émotions, répond aux attentes et aux émotions, auto réconfort

Question 35

l'étude longitudinale de Thomas et Chess

Answer 35

L'étude c'est fait sur 133 personnes et leurs entourages pendant 30 ans. Ils ont observé 3 grandes catégories de tempéraments. Ca donne une idée si la personne en vieilissant va être plus difficile ou plus facile

Question 36

les trois grandes catégories de tempéraments

Answer 36

tempérament facile (40%) tempérament difficile (10%) tempérament lent à s'échauffé (15%) le reste du 35% ne permet pas d'être positionner.

Question 37

problématique de l'étude de Thomas et Chess

Answer 37

ça repose sur un questionnaire qui est posé aux mêmes personnes.

Question 38

définition d'un tempérament facile

Answer 38

``` humeur positive s'adapte rapidement et facilement accepte les frustrations-persévérantes comprend ses besoins rythme de sommeil régulier réagit bien à la nouveauté ```

Question 39

tempérament difficile

Answer 39

hirritabilité, frustration, irréguarité, pleure bcp, difficile de comprendre ses besoins,

Question 40

Lent à s'échauffer

Answer 40

est entre les 2 tempéraments, est plus faibles en intensité s'adapte graduellement aux nouveaux stimulus

Question 41

différence entre les filles et les garçons

Answer 41

les filles sont capable de mieu réguler leurs émotions tandis que les gars sont moins réservé et ils sont plus tendance à rechercher de l'intensité et plaisir

Question 42

Mesures utilisés pour voir les différentes dimension des tempéraments

Answer 42

questionnaires et observations

Question 43

À qui ont pose le questionnaires?

Answer 43

à l'entourage de l'enfant, à ceux qui le connaisse bien afin qu'ils puisse nous montrer ses comportements habituelles

Question 44

Qu'elles questions posent t'on dans le questionnaire?

Answer 44

-réaction à la nouveauté -réaction à des évènements frustrants -réactivitié et régulation émotionnelle -persévérances -sociabilité avec les gens qu'ils -connaissent moins Attention et intérêt

Question 45

Avantages aux questionnaires pour les dimensions des tempéraments

Answer 45

peu couteuse prend peu de temps permet de mieu connaitre l'enfant propriété psychométrique intéressante : stable et potentiel prédictif

Question 46

désavantages aux questionnaires comme méthodes des dimensions des tempéraments

Answer 46

peu convergence | un tempérament que je vois souvent peu ne plus me déranger et je ne m'en rend presque plus compte

Question 47

l'observation comme méthodes pour les dimensions des tempéraments

Answer 47

L'observations dans un contexte structuré ou semi-structuré. Les mouvements et les tâches sont contrôlé. La situation est contrôler On procède à la codification des réponses émotionnelles et comportementales

Question 48

Désaventage de l'observations dans les dimensions du tempéraments

Answer 48

peu convenance avec le questionnaire. Avec sa seule présence, l'observateur peu modifier le comportement de l'observer mais également celui de ses parents. c'est une situation artificielle, ce n'est pas réel

Question 49

L'évaluation du tempéraments influencer par quoi?

Answer 49

L'évaluation est influencer par la perception des parents car c'est eux qui juge du tempéraments. Les caractéristiques du parents vont donc avoir une influence.

Question 50

Caractéristique du parents sur l'évaluation du tempéraments

Answer 50

le parent qui passe le plus de temps avec l'enfant observe plus de chose que l'autre. Quelque chose que je considère important pour moi ne l'es pas nécessairement pour quelqu'un d'autre L'état psychologique du parents est important car si la mère est déprésive, elle va avoir une moins bonne compréhension des besoins et trouver sa plus gossant (roue qui toune, enfant pleure plus car pas d'attention, pas d'attention donc l'enfant pleure)

Question 51

Qu'elles dimensions est plus perçue par les 2 parents

Answer 51

l'humeur et l'approche/ retrait | comment il réagit et son humeur.