Temas Flashcards
“Romance de la pérdida de Alhama”
-Las sociedades en contacto (La diversidad)-El tiempo y el espacio (El individuo en su entorno)-Las relaciones interpersonales (Las relaciones de poder)-La creación literaria (El texto y sus contextos)
“Soneto XXIII -En tanto que de rosa y azucena
-La construcción del género (La tradición y la ruptura)-El tiempo y el espacio(El carpe diem y el memento mori/La naturaleza y el ambiente/La trayectoria y la transformación)-La creación literaria (La intertextualidad)
“Soneto CLXVI”- Mientras por competir con tu cabello
-La construcción del género (La tradición y la ruptura)-El tiempo y el espacio(El carpe diem y el memento mori/La trayectoria y la transformación)-La creación literaria (La intertextualidad)
“Salmo XVII” -Miré los muros de la patria mía
-El tiempo y el espacio(El carpe diem y el memento mori/La trayectoria y la transformación)-La creación literaria (El texto y sus contextos)
“Visión de los vencidos” (dos secciones: “Los presagios, según los informantes de Sahagún” y “Se ha perdido el pueblo mexica”)
-Las sociedades en contacto (El imperialismo)-La creación literaria (El texto y sus contextos)
“Lazarillo de Tormes”
-Las sociedades en contacto(La asimilación y la marginación/Las divisiones socioeconómicas)-Las relaciones interpersonales(El individuo y la comunidad/Las relaciones de poder)-La creación literaria (La literatura autoconsciente/El proceso creativo)
“El burlador de Sevilla y convidado de piedra”
-Las sociedades en contacto (La diversidad)-La construcción del género (El machismo/ Las relaciones sociales/La sexualidad)-El tiempo y el espacio (El carpe diem y el memento mori/El individuo en su entorno/La relación entre el tiempo y el espacio/La trayectoria y la transformación)-Las relaciones interpersonales (La amistad y la hostilidad / El amor y el desprecio / La comunicación o falta de comunicación / El individuo y la comunidad / Las relaciones de poder/ Las relaciones familiares)-La dualidad del ser (La espiritualidad y la religión/La imagen pública y la imagen privada)-La creación literaria (El texto y sus contextos)
“En una tempestad”
-El tiempo y espacio (La naturaleza y el ambiente/La trayectoria y la transformación-La dualidad del ser(La espiritualidad y la religión)
“Las medias rojas”
-Las sociedades en contacto (El nacionalismo y el regionalismo)-La construcción del género (El machismo/El sistema patriarcal/La sexualidad)-El tiempo y el espacio (El individuo en su entorno/-Las relaciones interpersonales (Las relaciones de poder/Las relaciones familiares)
“El hijo”
-El tiempo y el espacio (El individuo y su entorno/La naturaleza y el ambiente / El tiempo lineal y el tiempo circular)-Las relaciones interpersonales (las relaciones familiares)-La dualidad del ser(La construcción de la realidad)
“Nuestra América”
-Las sociedades en contacto (El imperialismo/El nacionalismo y el regionalismo)-La creación literaria(El texto y sus contextos
“He andado muchos caminos”
-Las sociedades en contacto (LAs divisiones socioeconómicas)-El tiempo y el espacio (El individuo en su entorno/La naturaleza y el ambiente)
“Balada de los dos abuelos”
-Las sociedades en contacto (La diversidad/Las divisiones socioeconómicas)-La construcción del género (La tradición y la ruptura)-Las relaciones interpersonales (Las relaciones de poder)-La dualidad del ser (La introspección)-La creación literaria (El texto y sus contextos)
“Prendimiento de Antoñito de Camborio en el camino de Sevilla”
-Las sociedades en contacto (La asimilación y la marginación)-Las relaciones interpersonales(El individuo y la comunidad/Las relaciones de poder/Las relaciones familiares)
“No oyes ladrar los perros”
-Las sociedades en contacto (las divisiones socioeconómicas)-El tiempo y el espacio (La naturaleza y el ambiente)-Las relaciones interpersonales(La amistad y la hostilidad/El amor y el desprecio/La comunicación o falta de comunicación /El individuo y la comunidad / Las relaciones familiares)-La dualidad del ser (La introspección)
