Temari PT 2 Flashcards

1
Q

Conceptes demogràfics bàsics

A
  • Taxa natalitat: nº naixements /1000 hab
  • Taxa mortalitat: defuncions /1000 hab
  • Fertilitat: mitja naixements /1000 dones en
    edat fèrtil
  • Fecunditat: nº potencial de fills/filles que
    biològicament poden tenir les dones
  • Esperança vida: promig d’anys de vida de les
    persones a una regió
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Índex de creixement

A

naixements cada 1000 hab - defuncions cada 1000 hab

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Piràmide poblacional

A

És la representació gràfica de l’estructuració d’una població determinada d’acord amb el sexe i l’edat dels seus integrants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Per a que serveix la piràmide poblacional

A

Saber la relació entre grups d’edat de produir amb els improductius
- Per decidir sobre programes i polítiques prioritàries segons grups
d’edat i gènere (educació, atenció sanitària, mercat laboral…)
- Per a l’activitat productiva i comercial: ajuda a saber els hàbits de
consum.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Tipus piràmides

A
  • Progressiva o expansiva. Països en desenvolupament:
    alt índex natalitat, mortalitat en descens → alta fertilitat. Creixement natural alt
  • Regressiva. Països industrialitzats: baix índex de natalitat i mortalitat → baixa fertilitat. Creixement natural reduït
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Edat

A

Igual que el gènere, l’ètnia o la classe social, l’edat implica un accés
desigual a recursos econòmics, al poder i al reconeixement social,
tant pel que fa a la producció com a la distribució.
◦ L’edat és una dimensió de l’estructura social on el poder, els
privilegis i les oportunitats són distribuïts de manera desigual entre
individus, segons el tipus de grup d’edat a què són assignats
socialment.
◦ Importància de la interseccionalitat: moltes persones arribarem a
gent gran, però no totes amb les mateixes condicions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Edadisme

A
  • Primer feia referència a processos similars al racisme o el sexisme:
    un procés d’estigmatitzar i discriminar contra les persones perquè són grans.
    ◦ Actualment, s’ha ampliat fentreferència als prejudicis o la discriminació a favor o en contra d’un grup d’edat (Palmore, 1990)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Consecuencias Revolución Industrial (9)

A
  • Demográficas. Traspaso de la población del campo a la
    ciudad (éxodo rural) — Migraciones internacionales —
    Crecimiento sostenido de la población — Grandes
    diferencias entre los pueblos — Independencia económica
  • Económicas. Producción en serie — Desarrollo del
    capitalismo — Aparición de las grandes empresas —
    Intercambios desiguales
  • Sociales. Nace el proletariado — Nace la Cuestión social
  • Ambientales. Deterioro del ambiente y degradación del
    paisaje — Explotación irracional de la tierra.
  • La aplicación de la ciencia y tecnología permitió el invento
    de máquinas que mejoraban los procesos productivos.
  • La despersonalización de las relaciones de trabajo: se pasa
    desde el taller familiar a la fábrica.
  • El uso de nuevas fuentes energéticas, como el carbón y el
    vapor.
  • La revolución en el transporte: ferrocarriles y barco de
    vapor.
  • El surgimiento del proletariado urbano.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Organització científica del treball

A

Frederick Taylor i Henry Ford

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Administració científica Taylor

A
  • Base racionalista de l’homo económicus
  • Nou estil de direcció i organització del treball mitjançant l’anàlisi sistemàtica i el control
  • Racionalitzar i estandarditzar les activitats mitjançant la descomposició de les tasques
    en una sèrie ordenada de moviments simples.
  • Separació de la concepció i la programació de la simple execució del treball
  • Superespecializació del treball
  • Èmfasi especial en el control i en la coordinació del treball per mitjà de la relació
    jeràrquic-personal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Fordisme

A
  • introducció cadena montatge
  • va reduir la jornada a 8 hores
  • major productivitat
  • integració vertical i horitzontal
  • millora salaris
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Elton Mayo (Crítica de la chusma)

A
  • existe deseo de llevarse bien con los compañeros
  • papel de las emociones
  • el autointerés económico es la ecepción, no la regla
  • todos tienen que cooperar si la civilización quiere sobrevivir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Conclusiones de los experimentos

A
  1. Importancia de los factores psicológicos
    latentes => Existencia de otras motivaciones
    que no sean económicas
  2. Influencia del grupo (relaciones informales)
    Se fijan normas respecto al ritmo de trabajo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Escuela de relaciones humanas

A
  • Superación homo economicus – Otras
    motivaciones sociales.
  • Necesidad de superar la alienación a través
    del reconocimiento y hacerlo partícipe de la
    empresa y
  • Grupo como unidad de análisis básico
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Modelo de recursos humanos

A

La organización tiene que responder a las
necesidades de los trabajadores -> No sólo
transformaciones físicas
– Cambios en el trabajo, no sólo de contexto
* Dos supuestos:
– Más contenido en el trabajo, mayor satisfacción
– Una tecnología no implica una organización
específica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Tipus pobresa

A
  • Absoluta o de subsistència: manca de recursos per cobrir les necessitats bàsiques
    com l’alimentació, l’habitatge, l’educació o la salut.
  • Relativa. Per sota de la mitja de la renta tot i tenir totes les necessitats bàsiques
    cobertes
17
Q

Possibilitats d’assoliment per una persona

A

LLIBERTATS POLÍTIQUES: llibertat d’expresió i eleccions lliures -
contribueixen a la seguretat econòmica.
* SERVEIS ECONÒMICS: oportunitats de participar en el comerç i en la
producció - comporten riquesa personal però també social que
repercuteix en els serveis socials
* OPORTUNITATS SOCIALS (salut i educació) faciliten la participació
econòmica.
* GARANTIES DE TRANSPARÈNCIA
* SEGURETAT PROTECTORA

18
Q

Societat del risc

A

Els riscos s’escapen del control de les institucions i de la protecció de la societat
industrial.
Distribució desigual dels riscos: uns augmenten la riquesa i d’altres incrementen
els riscos.

19
Q

Ulrich Beck - Individualització

A
  • La societat moderna va nàixer amb l’individu. La industrialització va alliberar a
    l’ésser humà (religió, tradició, comunitat, gremi) i li va donar una entitat amb
    capacitat de reflexió i necessitat de buscar el seu lloc a la societat.
  • Durant l’època fordista o del ‘capitalisme organitzat’ (S.XX), la vida dels
    individus passava per grans organitzacions que donaven estabilitat i ordre a
    les societats més avançades (escoles, universitats, administracions, exèrcits,
    grans empreses, sindicats i ciutats ordenades).
  • Aquesta base institucional per portar una vida organitzada i un coherència
    personal s’ha anat diluint.
  • Vivim uns processos que poc a poc porten a una nova societat:
    segona modernitat, societat global de risc, societat
    informacional.
20
Q

Ulrich Beck - Societat global del risc

A
  • Sintetitza en els conceptes de la societat global del risc i de la segona
    modernitat en l’era de l’ individualització.
  • Els riscs de la societat actual no són conseqüència de la naturalesa
    incontrolada sinó de la societat industrial.
  • La societat del risc acaba amb la dinàmica de la primera modernitat,
    les seves conseqüències i efectes desfan allò que va aconseguir, sobretot
    la capacitat de governar amb instruments institucionals tradicionals..
  • La conflictivitat social de la segona modernitat és el conflicte
    ecològic: conseqüències desastroses de la producció de la riquesa
    material i de la protecció davant els riscs que produeix la societat industrial.
21
Q

Ulrich Beck - Modernització reflexiva

A

Beck demana un canvi de perspectiva: el cosmopolitisme.
* La individualització i la globalització estan relacionades mútuament sense
intermediació d’Estats i lleis. A la segona modernitat tothom ha de cercar el seu
lloc al mateix espai global.
* La única demanda del nou model de societat és: ser individual i
autoresponsable.
* Desmonopolització del coneixement expert.
* La modernització reflexiva ens mostra que:
1. Les idees del progrés lineal estan en entredit.
2. Els problemes d’ingovernabilitat i integració social s’agreugen
3. El futur no és fruït de la planificació i del progrés científic present, sinó de la incertesa i el
risc.

22
Q

Treball fràgil

A

En la primera modernitat (“Societat del treball”) el règim laboral era el treball
estable i la norma de la plena ocupació. L’estatus de l’individu derivava del treball
assalariat.
* En la segona modernitat, la norma de la plena ocupació deixa de funcionar i el
règim laboral és el treball fràgil.
* La modernització simple de l’empresa industrial tradicional es caracteritzava per
una divisió del treball intern, la modernització reflexiva reintegra les funcions per
així mobilitzar i coordinar els coneixements dispersos a favor dels objectius
estratègics de l’empresa
* La incorporació de noves tecnologies d’informació i comunicació són la base
tecnològica per la modernització empresarial reflexiva
* Coordinació simúltanea de totes les àrees organitzatives en un procés de
modernització constant necessita fluxes comunicatius multidireccionals i
retroalimentaris, és a dir, organització reflexiva

23
Q

O. Wright parteix de tres principis fundacionals de tota la seva teoria de la transformació:

A
  1. Igualtat
  2. Democràcia
  3. Sostenibilitat