Tema 2. Teorías. Flashcards
El autor de esta teoría es J. Bruner
Teoría instruccional.
Esta teoría se caracteriza por:
-Enfoque de integración-teoría y práctica=Enseñanza efectiva.
-Descubrimiento guiado.
-Participación activa y la resolución de problemas.
-Predisposición para aprender.
-Aplicar lo aprendido.
-Estructura el conocimiento (en espirales)
-Bruner enfatiza el uso de representaciones simbólicas (como símbolos, imágenes, historias) para facilitar el aprendizaje. Estos medios simbólicos ayudan a los estudiantes a comprender y retener la información de manera más efectiva.
-Te instruye hasta la práctica.
Teoría instruccional.
El autor de esta teoría es Ausbel.
Teoría del aprendizaje significativo.
Esta teoría se caracteriza por:
-Conocimiento previo.
-Relación con la nueva información.
-Enlaza.
-Construye el conocimiento.
-Conecta el saber previo con el saber nuevo.
-Metacognición
Teoría del aprendizaje significativo.
El autor de esta teoría es Maslow
Teoría humanista.
Es una perspectiva psicológica que se centra en la comprensión y promoción del crecimiento personal, la autorrealización y la capacidad inherente de las personas para buscar el significado y la realización en sus vidas.
Teoría humanista
Esta teoría se caracteriza por:
-“El hombre es el centro”.
- La autorrealización es un concepto central.
- Busca comprender y mejorar el bienestar actual de las personas y apoya su crecimiento futuro.
- destaca el desarrollo personal y la autoexploración como elementos cruciales para el crecimiento psicológico. Se valora el proceso de comprenderse a uno mismo y de buscar la autenticidad.
- La enseñanza se adapta en base a las necesidades del alumno.
Teoría humanista.
El autor de esta teoría es piaget.
Teoría psicogenética.
Esta teoría se caracteriza por:
-etapas del desarrollo cognitivo que describen los cambios en la forma en que los niños piensan y comprenden el mundo. Estas etapas son: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
-los conceptos de “asimilación” y “acomodación” como procesos fundamentales en el aprendizaje. La asimilación implica incorporar nueva información en las estructuras cognitivas existentes, mientras que la acomodación implica modificar esas estructuras para adaptarse a la nueva información.
-Describe los esquemas cognitivos como estructuras mentales que organizan y representan el conocimiento. Estos esquemas se desarrollan y se modifican a medida que el niño interactúa con su entorno.
Teoría Psicogenética.
El autor de esta teoría es Vygotsky.
Teoría sociocultural.
Esta teoría se caracteriza por:
-Andamiaje (apoyo temporal y estructurado para ayudar a un individuo a avanzar en la Zona de Desarrollo Próximo).
-Funciones Mentales Superiores, se desarrollan a través de la interacción social.
-Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) (brecha entre lo que un estudiante puede hacer de forma independiente y lo que puede lograr con la ayuda de un guía o instructor más competente.)
Teoría sociocultural.
