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Infancia > tema 2 > Flashcards

tema 2 Flashcards

1
Q

¿Qué caracteriza el periodo de fecundación y anidación?

A

Desplazamiento del óvulo, fertilización y primeras divisiones celulares. Termina con la implantación del óvulo fecundado en el útero.

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2
Q

¿Cuánto tiempo puede sobrevivir un óvulo tras la ovulación?

A

Entre 24-48 horas.

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3
Q

¿Qué factores dificultan la llegada de un espermatozoide al óvulo?

A
  • pH ácido
  • glóbulos blancos
  • moco cervical
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4
Q

¿Qué es la ley del todo o nada en el desarrollo prenatal?

A

Es un periodo delicado donde el porcentaje de cigotos que superan esta fase es muy reducido.

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5
Q

¿Qué es un blastocisto?

A

Hueco redondeado lleno de líquido que se produce el cuarto día tras la fecundación.

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6
Q

Define el periodo embrionario.

A

Desde la implantación (día 18) hasta los 55 días (6 semanas), donde se producen cambios rápidos y se establecen las bases del desarrollo corporal.

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7
Q

¿Qué sucede durante el periodo fetal?

A

Desde los 56 días hasta el nacimiento, se pueden producir alteraciones en el crecimiento y en los órganos.

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8
Q

¿Qué ocurre en la semana 3 del desarrollo prenatal?

A
  • Organización de precursores de vértebras
  • Formación de vasos sanguíneos del cordón umbilical
  • Establecimiento del corazón primitivo que comienza a latir en el día 21
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9
Q

¿Qué se desarrolla en la semana 4 del desarrollo prenatal?

A
  • Apariencia cilíndrica del embrión
  • Desarrollo de músculos
  • Formación de hígado, estómago, intestinos, páncreas, tiroides y pulmones
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10
Q

¿Cuáles son las principales estructuras que se desarrollan en la semana 6-7?

A
  • Labio superior
  • Mandíbulas
  • Párpados
  • Dientes
  • Dedos
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11
Q

¿Qué cambios ocurren entre la semana 8-12?

A
  • Diferenciación de órganos reproductores externos
  • Respuestas primitivas como hipo y flexión de extremidades
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12
Q

¿Qué se establece en la semana 13-16 del desarrollo prenatal?

A
  • Huellas dactilares
  • Formación de médula espinal
  • Creación de ovocitos en mujeres
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13
Q

¿Qué ocurre entre la semana 21-25?

A
  • Piel arrugada y rosada
  • Ojos totalmente formados
  • Capacidad de llanto si nace prematuramente
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14
Q

Clasificación de las alteraciones del desarrollo.

A
  • Congénitas
  • Adquiridas
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15
Q

¿Qué son las alteraciones congénitas?

A

Alteraciones que se manifiestan antes del nacimiento, causadas por factores genéticos o ambientales.

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16
Q

¿Qué son las alteraciones genéticas?

A

Enfermedades provocadas por alteraciones específicas en los genes, pueden ser autosómicas o ligadas al sexo.

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17
Q

¿Qué es un teratógeno?

A

Cualquier enfermedad, fármaco o agente ambiental que puede causar deformidades o dificultades en el desarrollo.

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18
Q

¿Cuáles son los principios generales de los teratógenos?

A
  • Principio de periodos críticos
  • Principio de respuesta teratogénica
  • Principio de acceso
  • Principio de relación dosis-respuesta
  • Principio de demora evolutiva
  • Principio de interferencia con mecanismos específicos
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19
Q

¿Qué son las alteraciones adquiridas?

A

Situaciones que ocurren en torno al parto y el periodo neonatal, poniendo en riesgo la vida del niño.

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20
Q

¿Qué es la placenta previa?

A

Condición donde la placenta cubre parcial o totalmente el cuello del útero, impidiendo un parto normal.

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21
Q

¿Cuáles son los estados conductuales en el feto?

A
  • Sueño tranquilo
  • Sueño activo
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22
Q

¿Cuáles son los estados conductuales del feto hacia el final del embarazo?

A
  • Sueño tranquilo: movimiento escaso, no se mueven los ojos, tasa cardíaca normal
  • Sueño activo: movimiento notable, se mueven los ojos, aceleración del pulso
  • Alerta inactiva: periodos muy breves, movimiento escaso, se mueven los ojos, tasa cardíaca normal
  • Alerta activa: movimiento notable y continuo, se mueven los ojos, tasa cardíaca irregular

Estos estados se estudian a través de la tasa cardiaca, movimientos corporales y oculares.

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23
Q

¿A qué edad gestacional comienzan a responder los fetos a los sonidos?

A

A partir de las 22-24 semanas de gestación

La respuesta depende de las cualidades físicas del sonido (frecuencia, intensidad y duración).

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24
Q

¿Qué sentidos del feto comienzan a funcionar en el útero?

A
  • Audición
  • Olfato
  • Gusto
  • Tacto
  • Visión

Todos los sentidos adultos, en cierta medida, empiezan a funcionar en el feto.

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25
Completa la frase: El _______ es el primer sentido que se desarrolla en el feto.
tacto
26
¿Qué es la habituación en el contexto del aprendizaje fetal?
Es la capacidad de aprendizaje observada cuando el feto se 'aburre' de un estímulo repetido ## Footnote Esto se da a las 22-24 semanas y es más rápida en las mujeres.
27
¿Qué movimientos pueden realizar los fetos a partir de las 12 semanas de gestación?
Movimientos de succión ## Footnote Los fetos ya succionan el pulgar a esta edad.
28
¿Cuánto dura el embarazo habitual?
40 semanas o 280 días
29
¿Qué es el test de APGAR?
Es una evaluación neonatal que mide cinco signos vitales del recién nacido ## Footnote Se aplica al minuto y a los cinco minutos tras el nacimiento.
30
¿Cuáles son las puntuaciones del test de APGAR para el ritmo cardíaco?
* 0: Ausente * 1: Lento (<100/minuto) * 2: >100/minuto
31
¿Qué cambios fisiológicos necesita hacer un recién nacido al nacer?
* Respirar * Regular su temperatura corporal * Cambiar su patrón circulatorio ## Footnote El cambio más importante es el cierre del foramen.
32
¿Cuál es el peso promedio de un recién nacido?
Entre 3200 y 3500 gramos
33
¿Qué es el sueño REM y por qué es importante en los recién nacidos?
Es un estado de sueño caracterizado por movimientos frecuentes y respiración irregular; es importante para el crecimiento del sistema nervioso central ## Footnote Los recién nacidos pueden dormir en este estado, lo que les ayuda a asimilar información.
34
¿Cuáles son los tres tipos de reflejos según su evolución?
* Permanentes * Que desaparecen * Que se modifican o reaparecen
35
¿Qué determinan las curvas de crecimiento en los niños?
Si el crecimiento de un niño está dentro de lo esperado para su edad cronológica
36
¿Cuáles son las dos leyes fundamentales del desarrollo motor?
* Cefalocaudal (de arriba abajo) * Próximodistal (de izquierda a derecha)
37
Completa la frase: Los hitos motores son logros o capacidades básicas que no suponen _______ del desarrollo.
etapas
38
¿Qué establece el principio de integración jerárquica?
Las habilidades motoras simples se desarrollan de forma independiente y se integran en habilidades más complejas.
39
¿Qué define el principio de independencia de sistema?
Los sistemas del cuerpo crecen a ritmos diferentes.
40
¿Cuáles son las tres posibilidades que pueden depender la secuencia y los momentos de desarrollo?
* Maduración * Experiencia * Sistemas dinámicos
41
¿Cuáles son los dos tipos de desarrollo motor mencionados?
* Desarrollo motor grueso * Desarrollo motor fino
42
¿Qué es el control postural en el desarrollo motor?
La capacidad del niño para ponerse de pie sin caerse.
43
¿Qué hitos se consideran en el desarrollo motor grueso?
* Control postural * Locomoción * Control de la prensión y habilidades manipulativas
44
¿Cuál es la primera tarea en el desarrollo motor grueso?
Dominar los movimientos de la cabeza.
45
¿A qué edad se logra mantener la cabeza erguida y estable?
Entre los 2-3 meses de edad.
46
¿Cuándo comienza la capacidad de darse la vuelta?
A los 6 meses.
47
¿Qué ocurre entre los 7-9 meses en el desarrollo motor grueso?
El bebé comienza a arrastrarse tocando con el estómago el suelo.
48
¿Qué hitos se alcanzan en locomoción después de los 9 meses?
* Gateo * Andar con apoyo * Andar solo (50% a un año)
49
¿Qué es el desarrollo motor fino?
Las aptitudes físicas que incluyen los pequeños movimientos corporales, especialmente de las manos y dedos.
50
¿Qué ocurre con las manos de un recién nacido?
Están normalmente cerradas.
51
¿A qué edad un niño sabe coger con el pulgar en oposición?
A los 9 meses.
52
¿Qué es el prealcanzar en el desarrollo motor fino?
La acción de alcanzar que muestran los recién nacidos.
53
¿Qué habilidades se desarrollan a lo largo del segundo año en la destreza manual?
* Garabatear con un lápiz (16 meses) * Copiar líneas (final del segundo año) * Construir torres de cubos
54
¿Cómo influyen las variaciones culturales en el desarrollo motor?
Las prácticas de paternidad influyen en la edad de adquisición de los hitos motores.
55
Verdadero o falso: La maduración no pone límites a la edad en que un niño puede sentarse.
Falso.
56
precursor de vértebras
3
57
corazón primitivo
3
58
cordón umbilical
3
59
estómago, páncreas. intestinos, hígado, tiroides y pulmones
4
60
primeros nervios
4
61
boca y esófago
5
62
codos, muñecas, placas con estrías
5
63
músculos se diferencian
6-7
64
reflejos ante el tacto
6-7
65
dedos cortos
6-7
66
labio, mandíbula, dientes, orejas, párpados
6-7
67
corazón en 4 cámaras
6-7
68
el cartílago de la cola retrocede
6-7
69
las neuronas empiezan a formase rápidamente
6-7
70
ojos separados y orejas un poco por debajo de lo normal
8-12
71
uñas y folículos capilares
8-12
72
diferenciación órganos sexuales externos
8-12
73
comienzan a crecer los huesos
8-12
74
susto, succión, hipo y flexión
8-12
75
huellas dactilares y del pie
13-16
76
médula espinal
13-16
77
gran número de ovocitos
13-16
78
tragar y succionar
13-16
79
pelo suave
13-16
80
material graso por encima de la piel
17-20
81
cejas y pelo visible
17-20
82
patrón estable de sueño y vigilia, posición favorita
17-20
83
latido por el abdomen de la madre
17-20
84
ojos formados
21-25
85
piel roja o rosa, translúcida
21-25
86
pulmones desarrollados
26-29
87
neuronas completadas, arrugas en el cerebro
26-29
88
gana la mitad de su peso total
30-38
89
piel rosada antes de nacer
30-38

Infancia (2 decks)

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