Tema 1 y 2 Flashcards
¿En qué consiste aprender según Maya?
es la incorporación de información nueva que ayuda a la persona a resolver problemas de la vida cotidiana.
Los dos enfoques del aprendizaje son:
conductismo y constructivismo
Modelo Operante de Skinner, se limita a describir conductas marginales.
Conductismo
Manera en que examina la enseñanza el conductismo…
Como un proceso de condicionamientos reforzantes y graduales
Representantes del construtivismo
Jean Piaget, Vigotski, Brunner y Ausbel
Concibe que el conocimiento lo construye el propio sujeto ya que tiene una estructura cognitiva previa avanzada y compleja
Constructivismo
Modelos de aprendizaje según Joyce
conductistas, de interacción social, personales y de procesamiento de la información.
Su objetivo es el control y entrenamiento de la conducta.
Modelo de aprendizaje conductista
En qué consiste el modelo de interacción social (de aprendizaje)
en los procesos y valore sociales
Orientados hacia el autodesarrollo personal
modelo de aprendizaje personal
Trabaja en los procesos mentales corresponde a los Mapas mentales
Modelos de procesamiento de la informción
Postula que el apendizaje implica una restructuración y replanteación de percepciones, ideas, conceptos, etc.
Ausubel (Teoria del apred¡ndizaje significativo)
¿El aprendizaje es una asimilación pasiva de información literal?
Falso, no es, el sujeto la transforma y reestructura.
Son los 4 puntos de la Teoría del aprendizaje significativo por Ausubel
Implica reestructuración, se transforma, la nueva información se relaciona e interactúa con el conocimiento previo, el alumno procesa la información (no solo memoriza)
Es aquel que conduce a la creación de estructuras de conocimiento
Aprendizaje significativo
¿Qué se tiene que hacer por lo menos al aprender de forma significativa?
realizar un juicio (identificar lo que ya se conoce, lo nuevo y relacionarlo), determinar diferencias y similitudes entre ambas partes, reformularse para poder asimilar, se analiza y sintetiza la nueva info.
Son los tres tipos de aprendizaje significativo por Ausubel
De representaciones, de los conceptos, de proposiciones
Se adquiere vocabulario, es aprender lo que significan las palabras
De representaciones
Son las dos formas para el aprendizaje de conceptos
A partir de experiencias concretas y la otra es relacionando conceptos nuevos con los ya existentes.
Consiste en captar el significado de nuevas ideas expresadas en una frase u oración
De proposiciones
Defines concepto como objetos, eventos situaciones o propiedades con atributos de criterios comunes
Ausubel
Son un ejemplo de conceptos
Las palabras
Señala que los conceptos representan símbolos y palabras individuales con mayor abstracción
Ontoria
Dice que los conceptos nos sirven para ordenar y simplificar la enorme variedad de objetos, personas, etc
Spitzer
